【正文】 組織學(xué)生看《赤兔之死》文本資料，分小組討論：這篇作文獲得滿(mǎn)分的原因是什么？匯報(bào)師總結(jié)：這篇文章最成功之處是采用了“故事新編”的表現(xiàn)形式，用此形式使文章大大出彩。（二）引導(dǎo)得出 ：故事新編作文概念。引導(dǎo)、明確概念：“故事新編”就是在寫(xiě)作時(shí)把文學(xué)名著、歷史故事、成語(yǔ)或神話傳說(shuō)中的人物、事物、故事情節(jié)等進(jìn)行改編，利用時(shí)間、空間的變化，環(huán)境的轉(zhuǎn)換進(jìn)行再創(chuàng)作，寫(xiě)出新故事，以此表達(dá)一種新的思想或主題的短篇小說(shuō)。以北大博導(dǎo)錢(qián)理群教授的話加深理解。錢(qián)理群：所謂“新編”，就是重新編寫(xiě)、改寫(xiě)，某種程度上這是和古人的一次對(duì)話，一次相遇，既然是重寫(xiě)，是重新相遇，就要在古代神話、傳說(shuō)、典籍里注入自己所處時(shí)代的精神，注入個(gè)人生活體驗(yàn)。（三）故事新編的形式特點(diǎn)(板書(shū))新，編。新：拋棄俗套，創(chuàng)造新奇，舊瓶裝新酒。編：以原故事中的人物作為文章的主人公，利用時(shí)間、空間的變化，環(huán)境的轉(zhuǎn)換，對(duì)故事進(jìn)行再創(chuàng)作，以收到妙趣橫生的效果。（四）故事新編的構(gòu)思方法有哪些？明確：（1）情節(jié)變形。對(duì)原有的故事情節(jié)進(jìn)行改編，或增加情節(jié)，或改變情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后再按需要設(shè)計(jì)其他的情節(jié)。如《南郭先生不要走》就續(xù)寫(xiě)了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言。（2）時(shí)間變形。就是改變?cè)泄适掳l(fā)生的時(shí)間，或提前，或推后，設(shè)想故事在不同的時(shí)間有不同的結(jié)果。例如，孟母三遷的千古佳話，放在現(xiàn)在可以說(shuō)是推動(dòng)“擇校風(fēng)”，助長(zhǎng)了“應(yīng)試教育”，不利于教育平等和教育創(chuàng)新。（3）空間變形。就是把已有故事的人物放在其他的空間，或從事其他工作，想象會(huì)有什么新的結(jié)果。我們剛才看到的《八戒當(dāng)官》就是一個(gè)很好的例子。（4）角色變形。就是不改變故事的基本框架和內(nèi)容，而變化故事的人物，或增或減或變，續(xù)寫(xiě)變換角色后的故事，闡述新的內(nèi)涵。風(fēng)靡全國(guó)的《赤兔之死》就屬于這類(lèi)文章。（五）“故事新編”寫(xiě)作注意的問(wèn)題：一定要熟悉“故事”，這是寫(xiě)好“故事新編”、一定要“新編”，這是寫(xiě)好“故事新編”的關(guān)鍵。新編，即寫(xiě)出新意，或者編寫(xiě)出新的情節(jié)，、對(duì)于國(guó)家的方針政策，以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要活動(dòng)等莊重嚴(yán)肅的大事不能采用此種形式加以表現(xiàn).（六）課堂練習(xí)：構(gòu)思：請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，采用“故事新編”的形式，從下列六個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)文題進(jìn)行構(gòu)思，并交流主要內(nèi)容。學(xué)生作文參考題目：（1）、龜兔的第N次賽跑（2）、新狐假虎威（3）、新揠苗助長(zhǎng)（4）、孔乙己、范進(jìn)、閏土、諸葛亮、方仲永高考記(5)、唐僧做官學(xué)生作文展示三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)題目及要求：用“故事新編”這種新的作文形式編寫(xiě)一篇精彩的短篇小說(shuō)。讀魯迅先生在1922年～1935年間寫(xiě)的短篇小說(shuō)集《故事新編》中的八篇短篇小說(shuō)，分別是：《補(bǔ)天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《鑄劍》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：“故事新編”之創(chuàng)新作文1.“故事新編”作文概念 2.“故事新編”作文特點(diǎn)3.“故事新編” 作文方法：（1）情節(jié)變形（2）時(shí)間變形（3）空間變形（4）角色變形第三篇：故事新編新編龜兔賽跑舊版龜兔賽跑大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，由于兔子的驕傲自大，導(dǎo)致它的可悲下場(chǎng)，一直讓兔家族很沒(méi)面子。早晨，太陽(yáng)公公起得早，邁著輕盈的步子爬上山頭，熱情的把光和熱送給大地媽媽。披著白大褂的白衣天使小白兔，蹦蹦跳跳來(lái)到小河邊散步。動(dòng)物們也紛紛來(lái)到河邊，唱的唱，跳的跳，跑的跑來(lái)，叫的叫......好一派熱鬧的景象，既像街上賣(mài)菜的市場(chǎng)，亂哄哄的，又像斗牛的訓(xùn)練場(chǎng)，緊張而有序。這時(shí)龜大哥抬頭挺胸，慢條斯理地從小白兔面前走過(guò)，還故意踩了小白兔一腳。按理說(shuō)，它應(yīng)該向小白兔賠禮道歉，可是它還面不改色，心不跳，一副架子十足的樣子，還大聲嚷嚷：“擋住我的去路了，還不快點(diǎn)滾開(kāi)！”小白兔很是生氣，說(shuō)：“你不要驕傲，咱們?cè)賮?lái)一場(chǎng)比賽如何？”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。”小烏龜爽快的答應(yīng)了。第二天烏龜叫了他的哥哥，讓哥哥再終點(diǎn)，自己和在起點(diǎn)開(kāi)始賽跑。這次，兔子長(zhǎng)了記性，半路沒(méi)敢睡覺(jué)，一氣呵成，一心想著給長(zhǎng)輩們爭(zhēng)光多彩，要回當(dāng)年丟了的面子?？善婀值氖掳l(fā)生了：當(dāng)兔子到了終點(diǎn)的時(shí)候，烏龜已經(jīng)在那里等候多時(shí)了。兔子驚訝地說(shuō)：“咦！你怎么又跑到我前面了呢？”小朋友們，你們知道烏龜是怎么獲勝的嗎？《井底之蛙》續(xù)自從青蛙聽(tīng)到喜鵲說(shuō)自己是井底之蛙以后，青蛙非常生氣，于是想跳上來(lái)看看。有一天，一位婦女來(lái)打水，井底的青蛙靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，乘機(jī)跳進(jìn)水桶，婦女把水提上來(lái)時(shí)，水桶里的青蛙跳到了旁邊的草地上。哇噻！空氣可真清新啊，井里陰暗，空氣潮濕，陸地上明亮，空氣新鮮，和井里相比，真是天壤之別。青蛙向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)青山綠水，鮮花綠草。而井里只有無(wú)聊的幾根水草，被我蹦蹦跳跳都快踩爛了！青蛙環(huán)顧四周，遠(yuǎn)處，影影影綽綽出現(xiàn)幾座高樓大廈，哇，還有玉米地哩！還有它從未見(jiàn)過(guò)的食物——蝗蟲(chóng)呢！青蛙口水直流三千尺，連蹦帶跳地進(jìn)了玉米地。啊，真是可口，青蛙把肚子吃得圓圓的，一邊還回味無(wú)窮。青蛙想：當(dāng)時(shí)我在井里，只能喝點(diǎn)沒(méi)味兒的涼水，如今還能吃上蝗蟲(chóng)，對(duì)比起來(lái)，這里像是天堂般的生活。青蛙突然聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)幾聲“呱呱”聲，它知道那一定是別的青蛙在唱歌，于是想交個(gè)好朋友，蹦到了另一只青蛙身邊??一天下來(lái)，青蛙已經(jīng)交了10個(gè)朋友了，它想：如果一年下來(lái)，朋友不是遍天下了嗎？青蛙還沒(méi)來(lái)得及和老家說(shuō)bye，就已經(jīng)迫不及待在河邊建起了新家?！洱斖觅惻堋沸戮廄斖觅惻軕?yīng)該是家喻戶(hù)曉的故事了吧，由于兔子的驕傲，讓烏龜獲得了勝利，兔子明白了什么是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后了，于是它慢慢的改掉了驕傲的性格，天天在外面練習(xí)跑步。一天下午，兔子在森林里漫游，見(jiàn)到了它的好朋友大公雞，大公雞提起了兔子昔日的比賽，兔子覺(jué)的很沒(méi)面子，第二天，兔子起的很早，它敲開(kāi)了烏龜?shù)拈T(mén)，羞愧的說(shuō)“龜大哥，你能在和我再比一場(chǎng)嗎？”烏龜知道自己比不過(guò)，但它怕傷到了兔子的自尊心，于是它一口答應(yīng)了兔子的請(qǐng)求。到了晌午，龜兔選手已準(zhǔn)備好，邀松鼠大媽當(dāng)裁判，蝸牛