【正文】 /⑥⑧/⑦C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦ D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦ “以”的意義和用法。①移其粟以河內②請以戰(zhàn)喻③以五十步笑百步④斧斤以時入山林二、課文閱讀訓練“不違農時，??未之有也”?！巴醯馈钡腳_______種措施，是孟子“仁政”的具體內容。另外，請用～～在文中劃出孟子主張“教民”的具體內容。，可分幾層？請回答，并概括每層的大意。答： “谷不可勝食也”一句中“勝”字意思，用法相同的一句是（），在洞庭一湖 ，蹄之 4.“之”字用法不同于其他三項的一項是（） （） 池（數罟：密網）（喪死：喪失生命）（庠序：學校）（豚：小豬彘：豬）“未之有也”句式相同的一句是（） ，這一部分在語言上的主要特點是（） 【創(chuàng)新能力訓練】閱讀下面短文，完成后面各題。孟子曰：“子路，人告知有過，則喜。禹聞善①言則拜。大舜有大焉，善②與人同，舍己從人，樂取于人以為善。③自耕稼陶漁以至于為帝無非取于人者取諸人以為善④是與人為善者也故君子莫大乎與人為善?！??！吧啤弊轴屃x① ② ③④ ⑤ ⑥3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎與人為善”中三個“大”的釋義。① ② ③ ，請指出來并釋義。，并說明該成語現在的引申意義。？ 【學科滲透訓練】選用下列表內的資料，用列數字、作比較的方法，在后面空格處續(xù)寫句子。1991年的全國高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽樣調查的百分率是：得分分類 32～35 25～31 18～24 11～17 10～0理科 2% 38% 54% 5% 1%文科 0 45% 51% 3% 1% 要求：①續(xù)寫的內容要與上文銜接，句子通順、連貫；②數字的表述與書寫要正確、規(guī)范。從上表可以看出，在18分到31分的分數區(qū)間內，理科考生占92％，文科考生占96％。這說明。再看32分到35分的分數區(qū)間，文理科考生平均只占1％，這些為數極少的出類拔萃的優(yōu)秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的滿分一般是沒有的），這些統(tǒng)計數字表明：《寡人之于國也》同步練習（附答案）【同步達綱練習】一、基礎知識檢測（） ，未之有也。（1），請以戰(zhàn)喻（喜歡）（謹慎，這里指認真從事）（或者）（開端）答案：（2）（斧子一類的工具） 池（洼地積水）（敬愛兄長）（在那里）答案：。（1）非我也，歲也 答案：（2）百畝之田，勿奪其時；季節(jié) ；時機 C爭奪；時代 ；時間答案：（）①謹庠序之教 ②然而不王者，未之有也 ③五畝之宅，樹之以桑 ④五十者可以衣帛矣 ⑤百畝之田，勿奪其時 ⑥是使民養(yǎng)生喪死無憾也 ⑦斯天下之民至焉 ⑧移其粟于河內A.⑤⑦⑧ B.①③⑤ C.③⑥⑦ D.②④⑤ “之”字用法分類正確的一項是（）①察鄰國之政 ②填然鼓之 ③王道之始也 ④樹之以桑 ⑤未之有也 ⑥是僅異于刺人而殺之 ⑦則無望民之多于鄰國矣 ⑧申之以孝悌之義A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥ B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦ D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦ “以”的意義和用法。①移其粟以河內②請以戰(zhàn)喻③以五十步笑百步④斧斤以時入山林二、課文閱讀訓練“不違農時，??未之有也”?！巴醯馈钡腳_______種措施，是孟子“仁政”的具體內容。另外，請用～～在文中劃出孟子主張“教民”的具體內容。，可分幾層？請回答，并概括每層的大意。答： “谷不可勝食也”一句中“勝”字意思，用法相同的一句是（），在洞庭一湖 ，蹄之 4.“之”字用法不同于其他三項的一項是（） （） 池（數罟：密網）（喪死：喪失生命）（庠序：學校）（豚：小豬彘：豬）“未之有也”句式相同的一句是（） ，這一部分在語言上的主要特點是（） 【創(chuàng)新能力訓練】閱讀下面短文，完成后面各題。孟子曰：“子路，人告知有過，則喜。禹聞善①言則拜。大舜有大焉，善②與人同，舍己從人，樂取于人以為善。③自耕稼陶漁以至于為帝無非取于人者取諸人以為善④是與人為善者也故君子莫大乎與人為善?！?。“善”字釋義① ② ③④ ⑤ ⑥3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎與人為善”中三個“大”的釋義。① ② ③ ，請指出來并釋義。，并說明該成語現在的引申意義。？【學科滲透訓練】選用下列表內的資料，用列數字、作比較的方法，在后面空格處續(xù)寫句子。1991年的全國高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽樣調查的百分率是：得分分類 32～35 25～31 18～24 11～17 10～0理科 2% 38% 54% 5% 1%文科 0 45% 51% 3% 1% 要求：①續(xù)寫的內容要與上文銜接，句子通順、連貫；②數字的表述與書寫要正確、規(guī)范。從上表可以看出，在18分到31分的分數區(qū)間內，理科考生占92％，文科考生占96％。這說明。再看32分到35分的分數區(qū)間，文理科考生平均只占1％，這些為數極少的出類拔萃的優(yōu)秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的滿分一般是沒有的），這些統(tǒng)計數字表明： ______________________________________________________________________。參考答案【同步達綱練習】一、 2.(1)C(2)D 3.(1)C(2)B 6.①介，表對象 ②介，表方式 ③介，表憑借 ④介，表條件二；謹庠序之教，??不負戴于道路矣。：一層（1－3句），提出發(fā)展生產的三種措施。二層（4句）小結采取這些措施后所產生的效果。三層（5句）推出新的結論：王道之始也。 【創(chuàng)新能力訓練】 ，者。善，也。2.①好 ②善于 ③友善 ④友善 ⑤友善 ⑥友善3.①偉大的 ②大的美德 ③大的 ，通“又”。善意地幫助別人。6.①處處吸取別人的長處 ②和別人一同為善【學科滲透訓練】對絕大多數考生來說，區(qū)別得分高低的其實只有14分；高考作文的評分有待改進。參考答案【同步達綱練習】一、 2.(1)C(2)D 3.(1)C(2)B 6.①介，表對象 ②介，表方式 ③介，表憑借 ④介，表條件二；謹庠序之教，??不負戴于道路矣。：一層（1－3句），提出發(fā)展生產的三種措施。二層（4句）小結采取這些措施后所產生的效果。三層（5句）推出新的結論：王道之始也。 【創(chuàng)新能力訓練】 ，者。善，也。2.①好 ②善于 ③友善 ④友善 ⑤友善 ⑥友善3.①偉大的 ②大的美德 ③大的 ，通“又”。善意地幫助別人。6.①處處吸取別人的長處 ②和別人一同為善【學科滲透訓練】對絕大多數考生來說，區(qū)別得分高低的其實只有14分；高考作文的評分有待改進。第二篇：寡人之于國也教案第一課時一、預習檢查1．對下列句中加點的詞語的意思和用法判斷正確的一項是（）（1）填然鼓之（2）樹之以桑（3）王道之始也。（4）未之有也。A．（1）與（2）不同，（3）與（4）相同。B、（1）與（2）不同，（3）與（4）也不同。C．（1）與（2）相同，（3）與（4）也相同。D、（1）與（2）相同，（3）與（4）不同。解釋下列句中加點的“然”字。[來源:]A．填然鼓之。B．太后曰：“然?！盋．然而不王者，未之有也。D．不以為然。對下列句中劃橫線詞語的意思和用法判斷正確的一項是