【總結(jié)】第一篇:寡人之于國(guó)也教案 寡人之于國(guó)也 三維目標(biāo): 知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)了解孟子的仁政思想,歸納“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)職業(yè)高中吳艷玲目錄孟子、《孟子》簡(jiǎn)介詞語(yǔ)講解分析結(jié)構(gòu)語(yǔ)言現(xiàn)象典型例題孟子、《孟子》簡(jiǎn)介孟子簡(jiǎn)介《孟子》簡(jiǎn)介返回孟子簡(jiǎn)介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,
2024-11-06 16:31
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也孟子孟子(約前372年—前289年),名軻,字子輿、鄒國(guó)(今山東鄒城)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物之一,地位僅次于孔子,與孔子并稱“孔孟”,尊稱為“亞圣”?!睹献印芬粫?shū),屬于語(yǔ)錄體散文集,是孟子的言論匯編,由孟子的弟子共同編寫(xiě)完成,宣揚(yáng)“仁
2025-08-15 21:22
【總結(jié)】(公元前372—公元前289)孟子簡(jiǎn)介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此,他到各國(guó)去游說(shuō)諸侯,反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王
2024-11-23 12:38
【總結(jié)】第一篇:高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》教案 引導(dǎo)語(yǔ):《寡人之于國(guó)也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子與梁惠王的一段對(duì)話,是表現(xiàn)孟子“仁政”思想的文章之一,以下是小編整理的高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》教案,...
2024-11-15 23:23
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也教學(xué)目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語(yǔ)和句式。三、通過(guò)朗讀體會(huì)孟子長(zhǎng)于雄辯的語(yǔ)言特色。教學(xué)設(shè)想一、層層分析,指導(dǎo)背誦。二、以讀代講。三、課時(shí)安排:三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師,我們經(jīng)常“孔孟”并稱,初中時(shí),我們學(xué)習(xí)過(guò)《〈孟子〉二章》
2024-12-03 12:33
【總結(jié)】第一篇:(人教版)必修四《寡人之于國(guó)也》教案 寡人之于國(guó)也 【背景材料】 一、作者介紹 孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家...
2024-11-15 07:12
【總結(jié)】9寡人之于國(guó)也劉星河教學(xué)目標(biāo):?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:安排
【總結(jié)】9寡人之于國(guó)也教學(xué)目標(biāo)。“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn)多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn)課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、教學(xué)磁帶、投影膠片課時(shí)安排
【總結(jié)】9寡人之于國(guó)也邱龍濤教學(xué)目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語(yǔ)和句式。三、通過(guò)朗讀體會(huì)孟子長(zhǎng)于雄辯的語(yǔ)言特色。教學(xué)設(shè)想一、層層分析,指導(dǎo)背誦。二、以讀代講。三、課時(shí)安排:三課時(shí)教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)人孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師,我們經(jīng)?!翱酌稀辈⒎Q,初
2024-12-03 21:35
【總結(jié)】《寡人之于國(guó)也》公開(kāi)課教案——雷芳教學(xué)目標(biāo):。。“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異于……”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準(zhǔn)備:投影儀、課件、相關(guān)文字資料課時(shí)安排:
2025-05-12 01:55
【總結(jié)】《孟子》孟子(約前372~前289),名,字,鄒(今山東鄒城市)人。時(shí)期的思想家,教育家。是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。元文宗時(shí)封他為“”。他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側(cè)重于個(gè)人道德的“仁”,推演為政治方面的“”學(xué)說(shuō)。孟子十分重視民心的向背,
2025-08-15 21:41
【總結(jié)】第一篇:寡人之于國(guó)也教學(xué)反思 寡人之于國(guó)也教學(xué)反思 自實(shí)施高中新課改以來(lái),我們高一語(yǔ)文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)幫助和督促下,進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),習(xí)慣學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)”教與學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的構(gòu)想是以系統(tǒng)而長(zhǎng)期的量...
【總結(jié)】第一篇:《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì) 《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì) 福建省廈門(mén)市第六中學(xué)楊書(shū)松 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力: ⑴掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的意義和用法。 ⑵學(xué)習(xí)巧用比喻說(shuō)理釋疑的方法...
2024-11-15 12:10
【總結(jié)】教案高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》 寡人之于國(guó)也教案 第一課時(shí) 教學(xué)目的 知識(shí)目的 “仁政”思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的主客觀緣故。 。 才能目的 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”在...
2025-01-25 22:06