【正文】 錯在哪里。八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。結(jié)合本班的實際進行三個互相和有關(guān)安全教育。3郊游去教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動豐富視野，增加知識。教學(xué)重點：教育學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作,要注意安全。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，要注意安全。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍?。?說說你想到哪里去野外游戲活動。二、新授讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩的野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。教育學(xué)生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。討論區(qū)：玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請你當(dāng)一個攝影家吧!4提問：要你當(dāng)一個攝影家，就必需有攝影器材。說一說具體攝影器材作用。指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。三、總結(jié)4郊游去教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點：教給學(xué)生交游要注意的事項，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得旅游常識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：讓學(xué)生學(xué)生看課文。朗讀二、新授讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。（1）出交游千萬不要單人行動，這樣會十分危險。（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個紀(jì)念。（4）外是個認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。指導(dǎo)學(xué)生填空。旅游小常識緊急情況處理方法：（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。（3）被蛇咬傷時，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時送醫(yī)院。三、總結(jié)5郊游去教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會郊游注意的事項。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得旅游常識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入唱歌討論：你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。二、新授引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。角色扮演畫一畫，畫一幅關(guān)于郊游的畫三、總結(jié)快樂的國慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。重點：使學(xué)生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。難點：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？二、新授出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了的照片）師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國成立多少周年？填空我國的國慶節(jié)是（）月（）日 今年是國慶（）周年。三、小結(jié)?？鞓返膰鴳c節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。重點：使學(xué)生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。難點：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。二、新授：師小結(jié)：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。請閉上眼睛。播放多媒體課件讓學(xué)生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹小記者上臺：（先自我介紹）聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學(xué)們談?wù)動斡[后的感受。播放多媒體課件，小記者請大家認一認：這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？學(xué)生進行連線。小記者再請同學(xué)找一找。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師小結(jié)。三、總結(jié)快樂的國慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。重點：使學(xué)生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。難點：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入齊唱國歌觀看升旗典禮二、新授師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。小記者進來向大家問好。師介紹活動內(nèi)容、步驟、方法。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。畫好后，請部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。（教師與小記者適時進行點評）全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里。三、總結(jié)用畫筆畫出了祖國的美麗和變化全班齊唱《今天是你的生日，我的中國》，活動結(jié)束?？鞓分星锘顒幽繕?biāo)：了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗了解中秋節(jié)月餅的由來了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌重點：了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？二、新授 1．習(xí)俗調(diào)查中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。月餅調(diào)查制訂一份簡單的調(diào)查計劃，深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。巧手作坊寫一寫在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。攜手共享（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內(nèi)容，體味其中的意境。2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在臺灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)Email的形式給遠方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福?？鞓分星锘顒幽繕?biāo)激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。重點：了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團圓，海外赤子，倍感思親。俗話說：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個團圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說我說大家說。探尋中秋節(jié)的來歷：同學(xué)們，提起中秋節(jié)，你的腦子里會聯(lián)想到哪些詞句？個別交流。二、新授了解中秋節(jié)的習(xí)俗： 關(guān)于中秋節(jié)的來源說法不一，我們祖國各地中秋節(jié)的習(xí)俗又是怎樣的呢？哪個組愿意給我們介紹介紹。中秋習(xí)俗組匯報。聽完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來表達此時的心情？學(xué)生交流。感受中秋節(jié)的美景（1）、中秋節(jié)的習(xí)俗使我們印象深刻，中秋節(jié)的景色更使我們難忘。同學(xué)們，讓我們打開記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫面？個別交流。（2）、是啊，中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進中秋節(jié)，去感受那如詩如畫的中秋景色。（3）、欣賞了中秋節(jié)的美景，你有怎樣的感受？指名交流。品味中秋節(jié)的詩詞：品讀蘇軾所作的《水調(diào)歌頭》。1介紹中秋節(jié)的月餅教學(xué)目標(biāo)：了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。知道月餅蘊含的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)重點：月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點：制作月餅的方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入說到過中秋節(jié)，文人墨客會把酒臨風(fēng)，落筆成文。而對于老百姓來說，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事。哪個組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，請給大家介紹介紹？二、新授中秋美食組匯報。隨著人們生活質(zhì)量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。師生共同瀏覽一組月餅的圖片。如果請你用四個字來形容剛才你所看到的畫面或者是表達你此時的感受，你會用哪四個字？（指名交流。）分享中秋節(jié)的快樂，寫中秋祝福：1）、作為你們的朋友，我特別想知道往年的中秋節(jié)你是怎么過的？愿意告訴我嗎？個別交流。2）、你們想不想過一個和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想一個新穎而有意義的中秋節(jié)。如果你喜歡獨立設(shè)想，就自己思考；如果你喜歡集思廣益，就下位找到你的好伙伴共同設(shè)想。學(xué)生交流設(shè)想。同學(xué)們，通過這次語文綜合實踐活動，我們或多或少都會有一些收獲，請把你的收獲用你的筆記錄下來，待會兒和大家一起分享。學(xué)生暢談活動收獲。寫中秋祝福語三、活動總結(jié)： 中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)一起成為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們，讓我們再度攜手，走進春節(jié)，走進端午節(jié)，用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力吧！1月餅的制作教學(xué)目標(biāo)了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。知道月餅蘊含的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)重點：月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點：制作月餅的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動播放歡快的兒歌《八月十五月兒圓》，請學(xué)生說說歌曲是怎樣的意境。請學(xué)生暢談對中秋節(jié)的了解和中秋節(jié)的特色美食。揭示課題《制作月餅歡度中秋》。二、學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)學(xué)習(xí)小組交流，認識制作月餅的工具、材料，了解制作月餅的方法。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)制作月餅的工具、材料。教師指導(dǎo)學(xué)生，掌握月餅制作的要領(lǐng)。（1）教師示范月餅的制作步驟：和面、調(diào)餡兒——做餅皮——包餡——壓模——成型——烘烤師生歸納制作要領(lǐng)。三、制作月餅，快樂實踐以小組為單位制作月餅，提出活動要求：注意安全。友好合作。講究衛(wèi)生。大膽創(chuàng)新。四、交流體驗，分享收獲將做好的月餅放到烤箱中烤制。在月餅烤制的過程中，教師組織學(xué)生交流制作月餅過程中遇到了哪些問題？是怎樣解決的？有哪些體驗和收獲？有哪些新的想法？等等。待學(xué)生交流完成后，香噴噴的月餅也該出箱了。五、學(xué)生品嘗已經(jīng)烤制好了的月餅，并表達對親人、對同學(xué)、對老師的美好祝福。第三篇：五年級綜合實踐活動教案小學(xué)五年級綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計電與我們的生活主備人：柴寧寧第一課時 活動內(nèi)容：小學(xué)五年級綜合實踐活動《電與我們的生活》里的 “家用電器”。活動目標(biāo)：、作用，體會家用電器與人們的生活關(guān)系密切，激發(fā)學(xué)生對家用電器探究的熱情。2．引導(dǎo)學(xué)生概括、提煉問題，把自己對家用電器感興趣的、想探究的問題轉(zhuǎn)化為研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動興趣與能力。3．培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生互相交流、相互合作的良好交往品質(zhì)?；顒訉ο螅何迥昙墝W(xué)生 活動過程：一、廣告導(dǎo)入，揭示課題，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，你們想看嗎?2．看完了這段輕松幽默的錄像，你們想說些什么？ 3．今天這節(jié)課我們一起來走近家用電器，板書：家用電器二、交流信息，發(fā)現(xiàn)問題 ，你們家里有哪些家用電器？它們有什么共同點？出示幻燈片。師小結(jié)：這種以電為能源，通常在家里使用的電器，我們把它叫做家用電器。5．關(guān)于家用電器，你們有哪些了解？過渡：看來同學(xué)們對家用電器已經(jīng)有了不少的了解。在接下來一個多月的時間里，我們將對《家用電器》這個課題進行更深入的研究。三、交流探討，合理選題1．你對哪種家用電器最感興趣？ 師板書：電視機 空調(diào)洗衣機 電腦熱水器 冰箱電磁爐 電話這幾種家用電器是我們常見的，每個同學(xué)家里幾乎都有的，方便我們研究。為了取得更多的研究成果，我們可以組成研究小組。教師邊發(fā)牌子邊說：剛才同學(xué)們對這幾種常用的家用電器比較感興趣（師發(fā)電器名稱的牌子）如果你想研究其它的家用電器也可以，老師準(zhǔn)備了幾張空白的，等一會兒你就可以坐到這里來。老師給你們1分鐘的時間，選擇一個你感興趣的家用電器，并坐到相應(yīng)的研究小組去。推選組長。2．老師很高興看到你們組成了新的研究小組，你對這種家用電器的什么問題感興趣？（評：你提出了自己感興趣的問題。）（評：這個問題很有價值，值得去研究。）（評：能夠把心中疑問表達出來，這是一種能力。）（評：會提問的孩子，是聰明的孩子）3．你打算采用什么方法去解決這些問題呢。