【正文】 錯(cuò)在哪里。八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。討論后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后把說(shuō)得好的板書寫下來(lái)讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來(lái)。結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。3郊游去教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動(dòng)豐富視野，增加知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作,要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，要注意安全。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍?。?說(shuō)說(shuō)你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。二、新授讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩的野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并把說(shuō)得時(shí)的寫下來(lái)，讓學(xué)生讀一讀。教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。討論區(qū)：玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來(lái)。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧!4提問：要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。說(shuō)一說(shuō)具體攝影器材作用。指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。三、總結(jié)4郊游去教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得旅游常識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：讓學(xué)生學(xué)生看課文。朗讀二、新授讓學(xué)生把下面有關(guān)的說(shuō)法涂上紅色。（1）出交游千萬(wàn)不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個(gè)紀(jì)念。（4）外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。指導(dǎo)學(xué)生填空。旅游小常識(shí)緊急情況處理方法：（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。（3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。三、總結(jié)5郊游去教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)郊游注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得旅游常識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入唱歌討論：你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來(lái)。二、新授引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰(shuí)亂丟垃圾？（3）有沒有誰(shuí)不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒有使你感動(dòng)的事情？讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。角色扮演畫一畫，畫一幅關(guān)于郊游的畫三、總結(jié)快樂的國(guó)慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛祖國(guó)的美好情感。重點(diǎn)：使學(xué)生知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛祖國(guó)的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國(guó)的生日是哪一天？二、新授出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立了的照片）師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”從此，中國(guó)像巨人一樣屹立于世界的東方。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國(guó)成立多少周年？填空我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（）月（）日 今年是國(guó)慶（）周年。三、小結(jié)?？鞓返膰?guó)慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛祖國(guó)的美好情感。重點(diǎn)：使學(xué)生知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛祖國(guó)的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：全國(guó)各族人民是如何歡度國(guó)慶節(jié)的？請(qǐng)大家交流收集到的國(guó)慶的新聞。二、新授：師小結(jié)：全國(guó)各族人民通過各種形式歡度國(guó)慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長(zhǎng)假去游覽祖國(guó)的壯麗河山吧。請(qǐng)閉上眼睛。播放多媒體課件讓學(xué)生一睜開眼睛，就看到祖國(guó)美麗的景色，配上音樂及介紹小記者上臺(tái)：（先自我介紹）聽說(shuō)你們剛才去游覽了祖國(guó)的大好河山，今天我特意來(lái)這里采訪你們，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)斡[后的感受。播放多媒體課件，小記者請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)：這是祖國(guó)哪個(gè)抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？學(xué)生進(jìn)行連線。小記者再請(qǐng)同學(xué)找一找。（看誰(shuí)先找到北京、香港、臺(tái)灣、長(zhǎng)江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師小結(jié)。三、總結(jié)快樂的國(guó)慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛祖國(guó)的美好情感。重點(diǎn)：使學(xué)生知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛祖國(guó)的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入齊唱國(guó)歌觀看升旗典禮二、新授師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國(guó)慶的許多知識(shí)，并與小記者一起欣賞了祖國(guó)壯麗的山河。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國(guó)慶吧！你們瞧，我還特地請(qǐng)小記者來(lái)與我們一起歡度國(guó)慶呢。小記者進(jìn)來(lái)向大家問好。師介紹活動(dòng)內(nèi)容、步驟、方法。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國(guó)的大好河山及巨大的變化。畫好后，請(qǐng)部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。（教師與小記者適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里。三、總結(jié)用畫筆畫出了祖國(guó)的美麗和變化全班齊唱《今天是你的生日，我的中國(guó)》，活動(dòng)結(jié)束?？鞓分星锘顒?dòng)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？二、新授 1．習(xí)俗調(diào)查中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。月餅調(diào)查制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。巧手作坊寫一寫在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語(yǔ)，寄給自己最親近的人。攜手共享（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)Email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。快樂中秋活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說(shuō)：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實(shí)的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩(shī)賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。探尋中秋節(jié)的來(lái)歷：同學(xué)們，提起中秋節(jié)，你的腦子里會(huì)聯(lián)想到哪些詞句？個(gè)別交流。二、新授了解中秋節(jié)的習(xí)俗： 關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)源說(shuō)法不一，我們祖國(guó)各地中秋節(jié)的習(xí)俗又是怎樣的呢？哪個(gè)組愿意給我們介紹介紹。中秋習(xí)俗組匯報(bào)。聽完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情？學(xué)生交流。感受中秋節(jié)的美景（1）、中秋節(jié)的習(xí)俗使我們印象深刻，中秋節(jié)的景色更使我們難忘。同學(xué)們，讓我們打開記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫面？個(gè)別交流。（2）、是啊，中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新。現(xiàn)在，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)中秋節(jié)，去感受那如詩(shī)如畫的中秋景色。（3）、欣賞了中秋節(jié)的美景，你有怎樣的感受？指名交流。品味中秋節(jié)的詩(shī)詞：品讀蘇軾所作的《水調(diào)歌頭》。1介紹中秋節(jié)的月餅教學(xué)目標(biāo)：了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。知道月餅蘊(yùn)含的節(jié)日文化，加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)重點(diǎn)：月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：制作月餅的方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入說(shuō)到過中秋節(jié)，文人墨客會(huì)把酒臨風(fēng)，落筆成文。而對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事。哪個(gè)組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，請(qǐng)給大家介紹介紹？二、新授中秋美食組匯報(bào)。隨著人們生活質(zhì)量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來(lái)越好。師生共同瀏覽一組月餅的圖片。如果請(qǐng)你用四個(gè)字來(lái)形容剛才你所看到的畫面或者是表達(dá)你此時(shí)的感受，你會(huì)用哪四個(gè)字？（指名交流。）分享中秋節(jié)的快樂，寫中秋祝福：1）、作為你們的朋友，我特別想知道往年的中秋節(jié)你是怎么過的？愿意告訴我嗎？個(gè)別交流。2）、你們想不想過一個(gè)和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想一個(gè)新穎而有意義的中秋節(jié)。如果你喜歡獨(dú)立設(shè)想，就自己思考；如果你喜歡集思廣益，就下位找到你的好伙伴共同設(shè)想。學(xué)生交流設(shè)想。同學(xué)們，通過這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們或多或少都會(huì)有一些收獲，請(qǐng)把你的收獲用你的筆記錄下來(lái)，待會(huì)兒和大家一起分享。學(xué)生暢談活動(dòng)收獲。寫中秋祝福語(yǔ)三、活動(dòng)總結(jié)： 中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)一起成為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們，讓我們?cè)俣葦y手，走進(jìn)春節(jié)，走進(jìn)端午節(jié)，用心去感受祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力吧！1月餅的制作教學(xué)目標(biāo)了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。知道月餅蘊(yùn)含的節(jié)日文化，加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)重點(diǎn)：月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：制作月餅的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)播放歡快的兒歌《八月十五月兒圓》，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲是怎樣的意境。請(qǐng)學(xué)生暢談對(duì)中秋節(jié)的了解和中秋節(jié)的特色美食。揭示課題《制作月餅歡度中秋》。二、學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)學(xué)習(xí)小組交流，認(rèn)識(shí)制作月餅的工具、材料，了解制作月餅的方法。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)制作月餅的工具、材料。教師指導(dǎo)學(xué)生，掌握月餅制作的要領(lǐng)。（1）教師示范月餅的制作步驟：和面、調(diào)餡兒——做餅皮——包餡——壓?！尚汀婵編熒鷼w納制作要領(lǐng)。三、制作月餅，快樂實(shí)踐以小組為單位制作月餅，提出活動(dòng)要求：注意安全。友好合作。講究衛(wèi)生。大膽創(chuàng)新。四、交流體驗(yàn)，分享收獲將做好的月餅放到烤箱中烤制。在月餅烤制的過程中，教師組織學(xué)生交流制作月餅過程中遇到了哪些問題？是怎樣解決的？有哪些體驗(yàn)和收獲？有哪些新的想法？等等。待學(xué)生交流完成后，香噴噴的月餅也該出箱了。五、學(xué)生品嘗已經(jīng)烤制好了的月餅，并表達(dá)對(duì)親人、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的美好祝福。第三篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)電與我們的生活主備人：柴寧寧第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《電與我們的生活》里的 “家用電器”?；顒?dòng)目標(biāo)：、作用，體會(huì)家用電器與人們的生活關(guān)系密切，激發(fā)學(xué)生對(duì)家用電器探究的熱情。2．引導(dǎo)學(xué)生概括、提煉問題，把自己對(duì)家用電器感興趣的、想探究的問題轉(zhuǎn)化為研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣與能力。3．培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生互相交流、相互合作的良好交往品質(zhì)?；顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)過程：一、廣告導(dǎo)入，揭示課題，老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，你們想看嗎？ 2．看完了這段輕松幽默的錄像，你們想說(shuō)些什么？ 3．今天這節(jié)課我們一起來(lái)走近家用電器，板書：家用電器二、交流信息，發(fā)現(xiàn)問題 ，你們家里有哪些家用電器？它們有什么共同點(diǎn)？出示幻燈片。師小結(jié)：這種以電為能源，通常在家里使用的電器，我們把它叫做家用電器。5．關(guān)于家用電器，你們有哪些了解？過渡：看來(lái)同學(xué)們對(duì)家用電器已經(jīng)有了不少的了解。在接下來(lái)一個(gè)多月的時(shí)間里，我們將對(duì)《家用電器》這個(gè)課題進(jìn)行更深入的研究。三、交流探討，合理選題1．你對(duì)哪種家用電器最感興趣？ 師板書：電視機(jī) 空調(diào)洗衣機(jī) 電腦熱水器 冰箱電磁爐 電話這幾種家用電器是我們常見的，每個(gè)同學(xué)家里幾乎都有的，方便我們研究。為了取得更多的研究成果，我們可以組成研究小組。教師邊發(fā)牌子邊說(shuō)：剛才同學(xué)們對(duì)這幾種常用的家用電器比較感興趣（師發(fā)電器名稱的牌子）如果你想研究其它的家用電器也可以，老師準(zhǔn)備了幾張空白的，等一會(huì)兒你就可以坐到這里來(lái)。老師給你們1分鐘的時(shí)間，選擇一個(gè)你感興趣的家用電器，并坐到相應(yīng)的研究小組去。推選組長(zhǎng)。2．老師很高興看到你們組成了新的研究小組，你對(duì)這種家用電器的什么問題感興趣？（評(píng)：你提出了自己感興趣的問題。）（評(píng)：這個(gè)問題很有價(jià)值，值得去研究。）（評(píng)：能夠把心中疑問表達(dá)出來(lái)，這是一種能力。）（評(píng)：會(huì)提問的孩子，是聰明的孩子）3．你打算采用什么方法去解決這些問題呢。