【正文】 的一種山歌。12.《遼闊的草原》是一首蒙古族________歌曲。，其中以“________”、“________”最具代表性。 __________ ________三大類。15.《牡丹汗》是哪里的民歌？__________ 。___________ ____________ ____________ ____________。三．連線題（每題2分，總分20）1.《刨洋芋》 山西民歌 2.《忘情水》 新疆民歌 3.《宗巴朗松》 柴科夫斯基 4.《上去高山望平川》 劉德華 5 《牡丹汗》 陜西民歌 6.《長(zhǎng)江之歌》 王世光 7.《草原放牧》 西藏民歌 8.《腳夫調(diào)》 青海民歌 9.《第六（悲愴）交響曲》 內(nèi)蒙古民歌 10.《遼闊的草原》 琵琶協(xié)奏曲四．簡(jiǎn)答題（36分）“長(zhǎng)調(diào)”的音樂特征。（8分）“短調(diào)”的音樂特征。（10分）3簡(jiǎn)介“花兒”的音樂基本特征。（8分）“信天游”音樂的基本特征。（10分）五．簡(jiǎn)單概括藏族民歌的音樂特征。（12分）六．談一談，對(duì)民歌的看法。（12分）第二篇：高中音樂鑒賞高中音樂鑒賞 第三十節(jié)祖國(guó)頌歌平山中學(xué)陳姬一、教學(xué)目標(biāo)聆聽《憶秦娥婁山關(guān)》、《祝酒歌》。感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，認(rèn)識(shí)歌曲所反映的時(shí)代特點(diǎn)及社會(huì)內(nèi)容，進(jìn)而了解當(dāng)代創(chuàng)作歌曲的基本特征。在感受、體驗(yàn)、理解歌曲的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)歌曲的體裁及風(fēng)格，掌握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的基礎(chǔ)知識(shí)。了解新中國(guó)成立以來專業(yè)創(chuàng)作歌曲的繁榮景象。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1，欣賞《憶秦娥婁山關(guān)》和《祝酒歌》。2，掌握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的基礎(chǔ)知識(shí)。三、教學(xué)過程1，導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生列舉幾篇讀過的毛澤東詩詞，如《沁園春雪》、《憶秦娥婁山關(guān)》等。2，播放《憶秦娥婁山關(guān)》的朗誦，請(qǐng)學(xué)生講講“婁山關(guān)”戰(zhàn)役的簡(jiǎn)單過程，教師補(bǔ)充說明：此戰(zhàn)雖成功，但長(zhǎng)征的戰(zhàn)略任務(wù)受到挫折，毛澤東的心情不免有幾分沉重。3，全體師生齊朗誦。設(shè)計(jì)意圖：通過朗誦毛澤東詩詞，讓學(xué)生感受毛澤東詩詞的獨(dú)特魅力。4，欣賞歌曲《憶秦娥婁山關(guān)》的女聲獨(dú)唱。簡(jiǎn)單介紹作曲家陸祖龍先生。問：詩詞的結(jié)構(gòu)？旋律上采用了我國(guó)哪些音樂素材？5，教師補(bǔ)充說明： “憶秦娥”詞牌在結(jié)構(gòu)上由上片和下片組成。曲作者在音樂上也隨之而布局。在旋律上，曲作者吸取了我國(guó)民族音樂中戲曲與曲藝音樂的素材，以及進(jìn)行曲的要素進(jìn)行創(chuàng)作。歌曲的前奏是全曲的概括，長(zhǎng)短、強(qiáng)弱錯(cuò)落有致的音調(diào)、三連音的號(hào)角聲與連續(xù)附點(diǎn)馬蹄聲陣陣響起，一下子把我們的聽覺視野引入緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景之中。上片描寫的是大軍過婁山關(guān)的情景，下片描寫的是大軍向婁山關(guān)進(jìn)軍的情景。6，對(duì)比欣賞歌曲《憶秦娥婁山關(guān)》的合唱版本。問：同一作品的獨(dú)唱與合唱不同演唱形式會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)效果？回答：獨(dú)唱表現(xiàn)的較為細(xì)膩、清晰；而合唱的表現(xiàn)氣勢(shì)、音色豐滿都各有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)同一歌曲不同演唱形式的聽賞，讓學(xué)生感受音樂的表現(xiàn)力。7，在十六節(jié)——舒伯特的藝術(shù)歌曲中講到了藝術(shù)歌曲，它源自18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲盛行的一種抒情歌曲，特點(diǎn)是歌詞常用著名詩歌，著重個(gè)人情感的抒發(fā)和內(nèi)心體驗(yàn)的揭示，曲調(diào)與歌詞緊密配合，伴奏不只是作和聲的襯托，而常在渲染意境和刻畫形象等方面起著重要的作用。（回顧歌曲《魔王》，教師彈奏前奏部分，讓學(xué)生了解藝術(shù)歌曲的伴奏音樂在歌曲中起著重要的作用）問：判斷歌曲《憶秦娥婁山關(guān)》的體裁（藝術(shù)歌曲）。8，新中國(guó)建立后，一種通俗易懂、易傳唱的群眾歌曲也大量地出現(xiàn)。如《歌唱祖國(guó)》（教師彈伴奏，學(xué)生哼唱第一部分），這種群眾歌曲的曲調(diào)以雄壯豪邁者居多，音域不寬，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明，易于上口。今天我們要欣賞的是1980年被評(píng)為優(yōu)秀群眾歌曲的《祝酒歌》。9，聽賞歌曲《祝酒歌》。簡(jiǎn)單介紹曲作家——施光南，并列舉他的部分作品。如《希望的田野上》等。問：歌曲的音樂情緒？從歌詞中尋找當(dāng)時(shí)創(chuàng)作歌曲的社會(huì)背景（粉碎“四人幫”）設(shè)計(jì)意圖：提出問題，讓學(xué)生自己從歌曲中尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立欣賞歌曲的能力。10，學(xué)生學(xué)唱《祝酒歌》的部分段落。11，小結(jié)：今天我們各欣賞了一首藝術(shù)歌曲和群眾歌曲，但從歌曲的本身來說，并無截然不同的明顯界限。一般來說群眾歌曲多為分節(jié)歌，歌曲音樂通常是概括表達(dá)歌詞的思想，而藝術(shù)歌曲則詞曲緊密、細(xì)致地結(jié)合在一起。12，布置作業(yè)：完成“拓展與探究”第五題。13，下課。第三篇：高中音樂鑒賞測(cè)試題高中音樂鑒賞測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）《草原放牧》是（）《草原小姐妹》的第一部分。A． 二胡獨(dú)奏曲 B．琵琶協(xié)奏曲 C．交響曲俄國(guó)亞歷山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，悲觀主義的思想、情緒強(qiáng)烈影響著俄國(guó)的知識(shí)分子，柴可夫斯基的（）作品是受其影響的。A．第六（悲愴）交響曲 B．田園 C．英雄（）是指音樂運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。A ．旋律 B．和聲 C．節(jié)奏音樂進(jìn)行中節(jié)拍的快慢程度稱為（）。A． 力度 B．速度 C．節(jié)奏《上去高山望平川》是一首（）。A．山西民歌 B．青?！盎▋骸?C．湖北民歌民歌是我國(guó)文化中寶貴的一個(gè)組成部分，下面關(guān)于民歌的表述正確的是（）A． 民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、口頭流傳下來的歌曲，他的流傳是不借助曲譜的，在傳播中 會(huì)不斷得到加工而有所變化B． 民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、口頭流傳下來的歌曲，他的流傳雖然不借助曲譜，但傳播是 很嚴(yán)格的，一成不變的C． 民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、口頭