飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-15 07:06 本頁(yè)面
【正文】 文。（出示海鷗圖片。），讀題。二、初讀課文，整體感知。注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，不認(rèn)識(shí)的生字詞借助拼音多讀幾遍。想：讀了課文，你知道了些什么？。①學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生詞，讓學(xué)生說(shuō)出難寫(xiě)的字并說(shuō)出記字方法。如：“佛、截、屬”等。②指名讀課文，檢查讀音是否正確，語(yǔ)句是否通順。③學(xué)生從整體上了解課文的主要內(nèi)容，能講出讀了課文后知道了什么。一、復(fù)習(xí)生字、新詞。二、學(xué)習(xí)課文，理解感悟（一）從外形體會(huì)海鷗的可愛(ài)。，說(shuō)說(shuō)海鷗是什么樣子的。，可以讀一讀，也可以畫(huà)一畫(huà)。，提示畫(huà)海鷗時(shí)注意：渾身雪白，翼尖灰黑。第一課時(shí)第二課時(shí)（二）體會(huì)含義深刻的句子。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”？①學(xué)生匯報(bào)。②讀句子，評(píng)議。③聯(lián)系上下文談體會(huì)。①找出自己喜歡的句子，讀給小組同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)喜歡的理由。②學(xué)生匯報(bào)。③師指導(dǎo)朗讀，并講讀書(shū)方法。：“霍然而起”“繞室徘徊”是什么意思？①師引導(dǎo)學(xué)生回憶理解詞語(yǔ)方法：可以查字典；可以聯(lián)系生活實(shí)際；可以聯(lián)系上下文等。②學(xué)生用動(dòng)作演示，理解詞語(yǔ)意思。：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動(dòng)。此時(shí)，你感受到什么？想給大家說(shuō)什么？（生暢談，師總結(jié)。）：“它應(yīng)該屬于大?！睉?yīng)怎樣理解？四、總結(jié)升華，拓展訓(xùn)練，你受到了什么啟發(fā)？（愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，關(guān)愛(ài)他人等。）。板書(shū)設(shè)計(jì)：飛吧，海鷗海鷗深情厚意友人跳自鳴喂眺興 躍由叫食望奮動(dòng)物和平相處人類(lèi)第三篇：飛吧海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)含義深刻的句子。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。情感目標(biāo)：理解人的自然界動(dòng)物的關(guān)系，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)本課生字新詞。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。（三）揭示課題。二、初讀課文，整體感知。（一）初讀課文，識(shí)記生字新詞。，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句做好記號(hào)并多讀幾遍。，教師相機(jī)指導(dǎo)。，進(jìn)行生字讀音及書(shū)寫(xiě)的再?gòu)?qiáng)調(diào)。，在課本上標(biāo)出段落記號(hào)。（二）再讀課文，整體感知。1．指名輪讀課文，思考：課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么事？2．指名反饋，填空：課文寫(xiě)了（）和（）相識(shí)，并結(jié)下了（）的故事。三、認(rèn)識(shí)主角，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。？讓我們也能從你的描寫(xiě)中體會(huì)到你對(duì)它的喜愛(ài)。（二）、練習(xí)有感情地朗讀課文。四、布置作業(yè) 1．熟讀課文。2．抄寫(xiě)生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)含義深刻的句子。，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物。、流利、
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