【正文】 有全國百名優(yōu)秀體育教師1人、省特級教師1人、省骨干教師1人、市學(xué)科帶頭人5人、縣首屆專家型教師2人、高級職稱教師8人。全面實施素質(zhì)教育要求教師的教育教學(xué)工作由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“專家型”，教育科研能力成為體育教師的必備素質(zhì)。因此學(xué)校將體育教師的培訓(xùn)納入計劃，每年組織體育教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還要求他們積極參與學(xué)校的科研課題，并確立了《學(xué)生體質(zhì)標準的實施與研究》的體育學(xué)科子課題，用現(xiàn)代教育理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。我們還注重發(fā)揮體育教研組集體的力量，教師集體備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)能力。四、豐富活動內(nèi)容，增加陽光體育活動的“吸引力”我校注重學(xué)生均衡發(fā)展，又彰顯個性，大膽嘗試校本課程，豐富活動內(nèi)容，內(nèi)容有太極拳、健身操、籃球、排球、足球、乒乓球、跳繩、拉歌比賽和游園活動等。以寓教于樂、強身健體、促德輔智、創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，切實關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，科學(xué)合理地開發(fā)大課間活動內(nèi)容，為學(xué)生提供展示的舞臺，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加陽光體育的“吸引力”，讓更多的人去感受體育的魅力。簡化太極拳：讓陽光體育充滿古典情懷。每當(dāng)上午第二節(jié)下課鈴聲響起，全校師生都會迅速而有序地奔向操場。七千余名師生雄姿英發(fā)，隨著美妙的音樂，進行簡化太極拳練習(xí)。他們翩翩舞動，如行云流水，外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯鄶D，沉浸在古典情懷的快樂與幸福之中。軍體拳、健身操：讓陽光體育洋溢時代氣息。舞罷太極，軍體拳登場，學(xué)生行動一致，出拳虎虎生威，踢腿酣暢有力。隨著《最炫民族風(fēng)》的歡樂節(jié)拍，同學(xué)們輕快地練習(xí)大眾健身操，那是幾千人快樂的舞蹈，似天邊的云彩，是世間最美的姿態(tài)。讓學(xué)生享受到了運動的快樂。運動會、校園藝術(shù)節(jié)：讓陽光體育充滿節(jié)日的氛圍。我們每學(xué)期定期召開一次運動會、校園藝術(shù)節(jié)，學(xué)生參與面達100%；每個月組織學(xué)生進行一次體育小競賽、廣播體操比賽、跳繩比賽和趣味體育比賽等；還積極參加上級組織的各類文體活動，不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容。讓陽光體育成為學(xué)生向往的節(jié)日。“社團活動建設(shè)”：讓陽光體育處于常態(tài)化。我校堅持以“社團活動建設(shè)”為載體，豐富體育活動內(nèi)涵。舉行本?；@球、足球聯(lián)賽，注重以小型競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性，盡量讓更多的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強學(xué)生的健身觀念，初步培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。通過“社團活動”掀起了體育鍛煉的高潮。近期我校正申請加入“全國青少年體育俱樂部”。通過多種活動形式的開展，使學(xué)校體育活動系列化、規(guī)范化和常態(tài)化。五、彰顯本校特色，發(fā)揮陽光體育的“影響力”我們中學(xué)的足球運動有著悠久的歷史，早在1938年東北大學(xué)內(nèi)遷至我們中學(xué)時，就播下了“足球之火”，本校學(xué)子對足球運動更是有著一份特殊的感情，他們喜愛那寬闊的綠茵場，喜愛那足球劃出的弧線，他們?yōu)樽闱驁錾系谋寂芏兆怼Ｒ虼?，我們開設(shè)了足球特色項目，高度重視組織推廣足球系列運動，如男生對抗比賽，女生射門比賽、足球聯(lián)賽等。學(xué)校成立了班、年級學(xué)生和教職工等各層級足球代表隊，使足球運動成為我們中學(xué)師生最喜愛最常態(tài)化的一項運動。這項綠茵場上的運動，成為了校園里一道亮麗的風(fēng)景。近二十年來，以足球為龍頭的傳統(tǒng)項目在省級賽中保持前茅。2005年至2012年連續(xù)八年榮獲省中學(xué)生足球比賽前四名，在2004年全國中學(xué)生足球賽中獲省賽區(qū)冠軍。六、開展陽光體育，我們的體會反思陽光體育活動開展情況，我們有不少體會。陽光體育活動已成為學(xué)校教育工作的一個重要組成部分，一個特色項目，學(xué)生對此項活動的開展非常感興趣。通過這一活動的開展，一是學(xué)生的身體形態(tài)，身體機能，身體素質(zhì)及運動能力得到了有效改善和提高。二是學(xué)生在和諧平等、友愛互助的運動環(huán)境中，感受到了集體的溫暖和情感的愉悅，從而進一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成了積極向上的豁達樂觀的健康生活方式，綜合素質(zhì)進一步得到了全面提升。三是給師生之間，教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間提供了相互了解與合作的機會，有利于建立和諧的校園人際關(guān)系，增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。師資緊缺，經(jīng)費緊張嚴重制約著活動的全面與高效開展。一是陽光體育活動的開展，需要豐富的活動內(nèi)容，才能長盛不衰，這就要求我們有各種專業(yè)特長的老師。比如跆拳道、體育舞蹈、武術(shù)、輪滑等等，尤其是缺乏女體育教師針對女學(xué)生這一群體的生理、心理進行特殊的訓(xùn)練。二是由于全體師生廣泛參與，需要的活動器材種類與數(shù)量較多，一些器材都是易損物品，活動中容易損耗，需要及時補齊。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，這是一筆不小的開支。必須及時制定中長期發(fā)展規(guī)劃，確定陽光體育活動達成的目標，而不是只求表面的熱鬧好玩。深入開展體育教育的科研，推進體育課改迫在眉睫。要從素質(zhì)教育的高度確立體育的價值取向，以全面育人為出發(fā)點，面向未來，適應(yīng)社會對人才的需要。要從心理學(xué)和人才的角度重新認識學(xué)校體育的重要意義，體