20052006年度第一學期化學教研組工作總結-文庫吧
2024-11-15 06:53 本頁面
【正文】 適時點撥,討論探究剖析強化,形成結論反饋評價,鞏固深化。在這個教學過程的具體操作中，我們強調一堂好課應當實現(xiàn)四個化，即生活化、活動化、自主化、情感化，做到四個體現(xiàn)，即體現(xiàn)學生學習的主動性、較高的參與率、能學會學習、以及學生的探索創(chuàng)新，強調教師的點撥引導，學生的主動探究，讓學生在提出問題實踐探索交流思辯建構意義的探究活動中不斷充實、調整和完善自己的認知結構。在具體的課堂教學中，逐步使教與學和諧統(tǒng)一。本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。第二篇：2006—2007學第一學期化學教研組工作總結2006—2007學第一學期化學教研組工作總結本學期,我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。（一）、教學常規(guī)方面開學初，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則和 茶中學教學經驗，提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標。本教研組全體實驗老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，寫出學習心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，定期的區(qū)教學交流讓教研組長受益非淺，回到學校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強集體備課，鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學教法，讓課堂教學體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長（二）教育教學方面本學期的主要教學任務是完成第一、二冊教材的1—7章（2節(jié)）教學內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中和期末的教學質量檢測中成績良好。組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因，改進教學措施，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。配合區(qū)教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的史美娟和鄒楓兩位老師面向全區(qū)各開了一節(jié)教學研討課，探討初三化學新課程的教學，得到了聽課老師的一致好評。在校春蕾杯優(yōu)質課評比中本教研組有四位參賽，在比賽中表現(xiàn)不俗，整體水平和以往相比都得到了提高，得到了評委的一致好評。今年我們組的吳曉春老師在十月下旬參加了常州市的化學評優(yōu)課比賽，這對于我們教研組來說，既是一次機會也是依次挑戰(zhàn)，全組上下、齊心協(xié)力準備這次評優(yōu)課，在周六我們放棄休息日，一遍一遍的備課，一字一句的斟酌。在試上過程中每一位成員都到場聽課，課后一起評論、修改。通過這一活動，不僅是開課老師得到了磨練、提高，我們教研組的每一位成員都是受益者。加強實驗教學,新課程體現(xiàn)以學生為主體,讓學生成為課堂的主體,化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。學生作業(yè)是課堂教學的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學生有過重的負擔是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴格按學校的有關制度不外定其它的學習資料，對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有 選擇，不盲目多練，對不適應學生的習題堅決不做，有效提高習題的效率（三）教研組建設方面?zhèn)湔n組教研組都能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。積極開展新老教師師徒結對活動，本學期我組新添了新成員宋莉老師，主要和史美娟老師結對互幫互學，雙方
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