20052006年度第一學期化學教研組工作總結-預覽頁
【正文】 其個性與風格，要求教師注重教學中的人文關懷，鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課，每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。瞄準課堂教學，著力推進課堂教學改革課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學的優(yōu)劣直接影響著學校教育教學質量的好壞。本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因，改進教學措施，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。在試上過程中每一位成員都到場聽課，課后一起評論、修改。對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。組織本組成員積極參加校新教師亮相課、春蕾杯優(yōu)質課等活動，使教研組整體水平得到提升。鄒楓老師在校春蕾杯優(yōu)質課評比中獲二等獎。為了今后更好的開展工作，特做總結如下：（一）、堅持抓教學計劃的落實首先，我們開學初就制定出教學教研工作計劃。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。本學期我組開展了初三化學用語競賽活動，以此活動帶動學生學習并鞏固化學基礎知識；協助教導處組織兩次月考和期中考試的命題及閱卷工作。本學期在教研活動中，由黃金官老師，做了2005年中考試卷分析。藏書中學化學教研組 2006年1月22日第四篇：1516學第一學期化學教研組工作總結澄西中學2015——2016學第一學期教研組工作總結化學組陳義本學期化學教研組的工作始終是在學校教務處的領導下圍繞著開學初制訂的工作計劃有序地進行，通過全組教師的齊心協力、精誠合作，各年級取得了較好的化學教學成績，化學教研組的凝聚力得到了加強，形成了濃厚的教研氛圍。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。圍繞該目標，提出了堅持以課堂教學研究為基本點，聚焦課堂，研究課堂，逐步實現“三導型”課堂教學模式；要求課堂教學中要面對全體學生，注重個別差異,要給學生更多參與思考的機會；學生要有開放式的活動，要通過自主探索來解決問題，積極參與小組合作，學會通過討論，動手操作等多種形式的學習行為；要能靈活地運用教學方法，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的興趣；要有民主、平等的交流，師生互動，形成自由、寬松、和諧的學習環(huán)境；要研究活動與探究，專題復習，試題講評等復習中的有關課型的教學，在“用好題”上下功夫，真正做到以學生的發(fā)展為本，關注過程和方法，提高學生的能力，切實提高課堂教學質量。在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。（2）組內教師學習氛圍濃厚，聽畢業(yè)班的課占1//4,聽其他學科課占1/6，還有班會課和外出聽課，特別是組織了全體高中化學教師赴二中開展的四校公開教學活動，聽課后四?；瘜W老師又進行了充分的研討，普遍感到受益匪淺。（4）認真組織各次考試質量分析，實時監(jiān)控教學質量。每月一篇不少于1000字的教學反思，這既是學校的要求也是教師提高教科研能力的重要方式，我組教師每月都能及時認真的完成，寫出了多篇高質量的教育教學反思。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。校本課程剛剛起步，還不具雛形。一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校較大的學科組——化學教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的化學教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在教研組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。五、確定了研究課題，努力向科研要質量。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1