【正文】 用一方面給農(nóng)業(yè)帶來明顯的經(jīng)濟(jì)效益，另一方面給農(nóng)田土壤帶來污染，被稱為“白色污染”。殘留在土壤中農(nóng)膜，使土壤的通透性變差，另外地膜中有害物質(zhì)的分解還會對農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)產(chǎn)生較大影響，由于大部分農(nóng)膜使用非降解地膜，年復(fù)一年，日積月累，在地膜殘留嚴(yán)重的地方，農(nóng)作物減產(chǎn)2030%。這對農(nóng)業(yè)發(fā)展來說是一個不容忽視的隱患?？諝馕廴荆阂郧埃谵r(nóng)村每當(dāng)農(nóng)民收獲完小麥、玉米后剩下的桔稈就要焚燒掉，一方面焚燒后的灰分可當(dāng)化肥，另一方面省去了清除的力氣。可是焚燒的濃煙不僅使行人煙眼流淚，而且給大氣造成了嚴(yán)重的污染增加了二氧化硫和降塵的含量。利用秸稈氣化可解決這一難題，秸稈氣化技術(shù)的開發(fā)和研究，是國家科技部、農(nóng)業(yè)部“八五”重點攻關(guān)項目，通過農(nóng)作物秸稈缺氧燃燒，產(chǎn)出以含一氧化碳、甲烷為主要成份的可燃?xì)怏w，在稍高于常壓的狀態(tài)下，通過PVC管道送往千家萬戶，使用起來有些類似于城市的管道煤氣。5工廠污染：.由于城市環(huán)保力度加大而使大量工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，這種污染轉(zhuǎn)移造成了污染加劇。目前中國城市環(huán)保力度在不斷加大，城市居民的環(huán)保意識也在不斷增強(qiáng)，一些污染嚴(yán)重的工業(yè)企業(yè)則鉆了法律法規(guī)的空子，將企業(yè)轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村，這樣，其污染也就一起轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村，這就造成了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，給農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題雪上加霜。：礦產(chǎn)資源的不合理開發(fā)破壞了自然環(huán)境，使生態(tài)功能退化。一些地方人為破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象仍時有發(fā)生，如開山炸石、亂挖亂采仍屢禁不止，礦產(chǎn)資源的不合理開發(fā)，既破壞了自然環(huán)境，也使其生態(tài)功能退化，生態(tài)失衡，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活和周邊生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重危害。：城鎮(zhèn)化帶來一系列新的生態(tài)環(huán)境問題。隨著中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，農(nóng)村人口開始大量向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，但是由于環(huán)境意識的薄弱，加之受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平限制，城鎮(zhèn)環(huán)保硬件設(shè)施如生活污水處理、垃圾處理等沒有跟上，造成城鎮(zhèn)生活污染不斷加劇，進(jìn)而對其周邊農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境造成了更大的污染。三改善和保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的對策。1大力開展宣傳教育，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識目前，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重的一個重要原因就在于宣傳力度不夠，群眾生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識不強(qiáng)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識，特別是重視廣泛開展提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺位的認(rèn)識是尤為重要的。此外，農(nóng)村是城市農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)基地，城市生活垃圾及工業(yè)“三廢”的消納場所，也是城市的生態(tài)屏障。因此，重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，大力開展宣傳工作，像重視城市環(huán)保一樣重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，進(jìn)而提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，更好地解決《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》中提出的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題。2加強(qiáng)法制建設(shè)，依法管理、治理農(nóng)村生態(tài)環(huán)境中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)近年來有了較大發(fā)展，但總水平仍較低的，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)仍是當(dāng)前工作的中心。但同時面對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境污染嚴(yán)重的趨勢，各級政府不僅要貫徹執(zhí)行環(huán)境保護(hù)這一基本國策，還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實際情況，制定適合當(dāng)?shù)氐姆ㄒ?guī)、辦法，如結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展與污染物排放的實際情況制定加強(qiáng)和完善控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)環(huán)境污染的法律法規(guī)、根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活污染和化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜污染程度制定相應(yīng)治理辦法等，真正做到有法可依，有法必依，切實發(fā)揮環(huán)保法規(guī)在保護(hù)和改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境中的作用。3制定有關(guān)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制的相關(guān)政策，運用立法手段降低農(nóng)民的損失、減少破壞生態(tài)環(huán)境的行為生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制是綜合運用政府、法律和市場手段落實生態(tài)文明的重要路徑，是指對損害生態(tài)環(huán)境的行為或產(chǎn)品進(jìn)行收費，對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為或產(chǎn)品進(jìn)行補(bǔ)償或獎勵，對因生態(tài)環(huán)境破壞和環(huán)境保護(hù)而受到損害的人群補(bǔ)償，以激勵市場主體自覺保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。建立健全中國的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制，通過對損害資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的行為進(jìn)行收費，對保護(hù)資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的行為進(jìn)行補(bǔ)償，就可以有效地降低農(nóng)民的損失、減少破壞生態(tài)環(huán)境的行為，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)資源、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的。4加大科技經(jīng)費投入，開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)科研，推廣成本低且科學(xué)有效的污染防治技本著落實科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，構(gòu)建節(jié)約型、和諧型社會的指導(dǎo)思想，鼓勵大專院校，科研院所及各類研究、開發(fā)機(jī)構(gòu)參與村鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作。運用科技力量完善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，如節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)、污染防治配套技術(shù)、可再生能源開發(fā)與利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等，大力宣傳和普及植樹種草、水土保持、科學(xué)種養(yǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工與綜合利用、污染防治技術(shù)等方面技術(shù)，同時，加強(qiáng)監(jiān)測力量，加大科研經(jīng)費投入力度，使科研工作能夠真正為生產(chǎn)實際服務(wù)。四，總結(jié)。總之，我國農(nóng)村環(huán)境面臨的形勢非常嚴(yán)重,成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可忽視的問題。我國經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為其制約瓶頸,如要打破此發(fā)展僵局,農(nóng)村的環(huán)境治理已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可忽視的重要問題。對農(nóng)村環(huán)境的治理不僅是從簡單的自然環(huán)境的治理,更是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,和諧發(fā)展的前提,也是全面建設(shè)小康社會,實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村的重要保障。我們要盡我們的最大的努力解決農(nóng)村環(huán)境問題。，為保護(hù)和改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境作出貢獻(xiàn)，造福子 參考文獻(xiàn)[1]中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定[Z].[2]中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第三次全體會議公報[Z].[3][N].大連日報，20080311.[4][J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，2006，（5）.[5][J].中共貴州省委黨校學(xué)報，2007，（2）.[6]。[]第三篇：高中英語新課改存在的問題及對策高中英語新課改存在的問題及對策轉(zhuǎn)眼間，在高二年級代課已有一年了，高二年級是我校實施新課改的第一個年級。一年的學(xué)習(xí)后，師生都獲益良多，我從最初到這個年級時對新課改抱有的懷疑，陌生感已逐漸被理解所代替。但是實際情況中我還是遇到很多無法解決的問題。隨著教材的改版，新課改對學(xué)生和教師的要求也隨之發(fā)生一些變化，從舊教學(xué)教師講解為主，學(xué)生被動接受轉(zhuǎn)化為教師引導(dǎo)為主，學(xué)生主動，積極探索。隨著教學(xué)要求的改變，教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法也發(fā)生一系列變化。一．教師教學(xué)方法發(fā)生變化。以前教師上課前需備好課，選擇重難點，在課堂上直接講解?，F(xiàn)在教師上課前不僅需備好課，選擇重難點，還要將這些重難點設(shè)置成問題，由淺入深，分層分級引導(dǎo)學(xué)生。在新課改的教學(xué)方法下，引導(dǎo)學(xué)生比教授學(xué)生顯得更加重要，那么教師的重點就應(yīng)該放在如何更好的引導(dǎo)學(xué)生。二．學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)化。以前學(xué)生只需要被動聽講，做好筆記，現(xiàn)在要求學(xué)生在認(rèn)真聽講前，根據(jù)教師的引導(dǎo)或資料自覺主動的學(xué)習(xí)，研究每單元重難點，提出問題，分析問題，解決問題，將被動聽轉(zhuǎn)化為主動學(xué)。那么在課改的要求下，我校學(xué)生是否能夠完成這些基本轉(zhuǎn)變呢？高二年級是我校實施新課改的第一個年級，在整個年級教師和學(xué)生的努力下，新課改給學(xué)生帶來了一些積極的變化，如學(xué)生能夠有意識的預(yù)習(xí)課文，能夠積極，主動的質(zhì)疑，討論和解決問題，但是相對于新課改的要求，我校新課改還有很多問題，使師生無法更好的落實新課改的要求和方法。一．硬件方面存在的問題。我校缺乏綜合性的可供師生使用的圖書館及便利的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。新課改很多內(nèi)容與大學(xué)英語內(nèi)容鏈接，特別是涉及到英語文化背景相關(guān)的知識，學(xué)生在上課之前就更應(yīng)該掌握。而高中學(xué)生對于這些知識儲備是完全不夠的，他們以前所學(xué)的知識根本未涉及這些內(nèi)容，如英語選修八unit4單元標(biāo)題為Pygmalion(皮格馬麗翁)，是根據(jù)蕭伯納的劇作Pygmalion(皮格馬麗翁)改編的，而名為Fair Lady(窈窕淑女)，又譯作《賣花女》的電影即是蕭伯納這部著名的劇作Pygmalion, 很多學(xué)生沒看過甚至沒聽過這部電影，根本不了解故事的發(fā)展情節(jié)，上課前預(yù)習(xí)無從下手，不知道這樣無頭無尾的一篇閱讀放這里到底要表達(dá)什么主題；此外，賣花女之前說了很多錯誤的粗俗的英語，也會對學(xué)生產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)作用，讓他們以為書本上的這些錯誤本身正確的，卻不知這是作者為了情節(jié)發(fā)展需要而特意安排的。學(xué)生連這些淺顯的知識都無從查找，更不要說標(biāo)題Pygmalion(皮格馬麗翁)了，相信很多學(xué)生都會有這樣的疑問，為什么這篇閱讀是這個標(biāo)題呢？文章沒有一個人物叫這個名字的呀，這是什么意思呢？其實這是與英語背景文化密切相關(guān)的知識，涉及圣經(jīng)故事。學(xué)生提出這個問題，若能及時通過自己的努力找出答案，既能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又能增加學(xué)生的自信心。很可惜，學(xué)校現(xiàn)有的書籍太少，過于陳舊，且不對學(xué)生開放，各個班也沒有利于學(xué)生查找資料的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生沒有機(jī)會通過自己的努力找出答案，沒有辦法預(yù)習(xí)課文，只能按照傳統(tǒng)的模式由教師講解，學(xué)生被動接受。二．時間方面存在的問題。我校學(xué)生作息時間從早上自習(xí)六點半開始到中午十二點左右，午間就餐加休息兩個半左右，從下午兩點半上課到五點半左右結(jié)束，晚餐一個半小時，晚自習(xí)七點至十點左右，這是學(xué)校規(guī)定學(xué)生在課堂的時間，除去這些時間，學(xué)生還要花時間消化課堂上的知識，應(yīng)付大量的練習(xí)，還有各種生活瑣事。而新課改恰恰需要學(xué)生在上課前花大量的時間預(yù)習(xí)準(zhǔn)備和思考，很多學(xué)生基本的睡眠都保證不了，更不要說讓他們慢慢思考課前要求，自然地，他們也不可能提