【正文】 學(xué)生理解古文與音樂(lè)的新穎結(jié)合。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作配樂(lè)詩(shī)和簡(jiǎn)單的古詩(shī)新唱。教會(huì)學(xué)生用稍慢的速度用2拍子節(jié)奏演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《靜夜思》 學(xué)唱《鋤禾》 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：大家會(huì)背《靜夜思》嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生全文背誦板書：《靜夜思》 唐 李白齊聲朗讀古詩(shī)。大家讀的很好，可是如果給它配上音樂(lè)大家聽聽看，會(huì)有什么不一樣。請(qǐng)學(xué)生描述聽配樂(lè)古詩(shī)的感受。小結(jié) 古詩(shī)有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。二．學(xué)唱《鋤禾》出示古詩(shī)《鋤禾》 這是那首古詩(shī)？ 《憫農(nóng)》 唐 李紳齊聲朗讀古詩(shī)并背誦。古詩(shī)大家都會(huì)背，可是大家唱過(guò)古詩(shī)嗎？聽范唱，感受古詩(shī)歌曲的音樂(lè)意境。隨著音樂(lè)哼唱歌曲的曲調(diào)。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問(wèn)題，然后集中解決。小結(jié)：大家今天感受了古詩(shī)的另類表演方式，大家能不能給其他古詩(shī)也配上曲調(diào)唱一唱??？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《絕句》 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《鋤禾》出示《絕句》歌譜，簡(jiǎn)介作者唐代著名詩(shī)人杜甫。二、學(xué)唱《絕句》播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲意境。讀一讀歌詞。練一練曲譜。隨著音樂(lè)哼唱歌曲的曲調(diào)。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。男女生分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問(wèn)題，集中解決。三、小結(jié)，結(jié)束新課。第五單元 我愛星空愛大海第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小星星變奏曲》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是―回旋曲‖、―變奏曲‖。培養(yǎng)分析樂(lè)曲、感受音樂(lè)表現(xiàn)力的能力。教學(xué)難點(diǎn)：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂(lè)曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：教師彈奏小星星的主題：―一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星?！?、欣賞教學(xué)：熟唱主題旋律（跟琴演唱）講授變奏曲變奏曲：一個(gè)或兩個(gè)自成段落的主題，經(jīng)過(guò)一系列的變化與重復(fù)（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂(lè)曲叫變奏曲。其圖式為：A + A1 + A2 + A3 +…….變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。初次欣賞：發(fā)現(xiàn)一個(gè)變奏就舉手，并寫出怎樣變化。共同討論分析樂(lè)曲主題：旋律單純質(zhì)樸、天真爛漫的兒童特點(diǎn)（1）第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢（2）第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏（3）變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。但主題始終依稀地隱伏其中。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗(yàn)輪唱形成的和聲美感。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確的運(yùn)用輪唱的形式有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)。今天在唱歌之前，我們先來(lái)學(xué)學(xué)百靈鳥，做一做發(fā)聲練習(xí)。1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用―La‖音來(lái)唱。我們?cè)儆猫DLa‖音哼唱。在唱歌之前做做這樣的發(fā)聲練習(xí)，會(huì)有助于我們更好地打開嗓子。二、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)―輪唱‖。猜謎語(yǔ)：―點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問(wèn)多少數(shù)不清。‖這是什么呀？（星星）小星星啊正在宇宙太空上朝我們眨眼睛呢，讓我們乘著歌聲的翅膀，一起去看看吧。下面，請(qǐng)大家邊聽歌曲，邊思考問(wèn)題：這首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？學(xué)生聽錄音，回答問(wèn)題。這種演唱形式叫什么呢？（輪唱）你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛??？所以，今天我們就用輪唱的形式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《小星星》。三、學(xué)習(xí)歌詞。做游戲：用輪唱的形式來(lái)讀一讀這首歌曲的歌詞。我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。再讀一讀低聲部的歌詞。讀完了兩個(gè)聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）高聲部結(jié)尾的地方，重復(fù)了兩個(gè)小節(jié)，讀的時(shí)候注意這個(gè)地方。師生輪換讀高、低聲部。四、學(xué)唱歌曲。播放錄音，小組自由學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的演唱。跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。再唱低聲部。小組輪流演唱高低聲部。跟錄音機(jī)里的小朋友一起唱一唱，比一比誰(shuí)唱得好。（跟錄音唱）跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。五、知識(shí)拓展。我們還聽過(guò)哪些用《小星星》的旋律改編的歌曲？學(xué)生舉例后唱一唱。六、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了輪唱歌曲《小星星》，通過(guò)大家的努力，我們成功地完成了任務(wù)，請(qǐng)大家記住發(fā)聲練習(xí)的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小水手》 唱游《貝殼之歌》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入演唱歌曲《小星星》。導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。二、學(xué)唱《小水手》說(shuō)一說(shuō)你見過(guò)的大海，什么在大海上航行？播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲旋律。出示歌頁(yè)，熟悉歌詞。再次播放歌曲范唱，學(xué)生小聲哼唱。聆聽歌曲，一句句學(xué)唱。分組練習(xí)唱一唱，其他小組的同學(xué)打節(jié)拍。跟曲譜自由練習(xí)。三、唱游《貝殼之歌》聆聽歌曲《貝殼之歌》選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏 分組扮演波浪和沖浪的貝殼，聽音樂(lè)做游戲。第六單元從小講禮貌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動(dòng)《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)—《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂(lè)與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。檢查坐姿二、故事導(dǎo)入出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買蘋果回來(lái)，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋果撒了一地。小猴一邊跑一邊喊：―對(duì)—不—起—‖豬伯伯連連搖頭：―這孩子……‖小兔子走過(guò)來(lái)，邊說(shuō)對(duì)不起邊幫豬伯伯撿起蘋果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔。―小兔，小兔，你可真有禮貌??！‖提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？小猴也說(shuō)了禮貌用語(yǔ)了呀，為什么你不喜歡他？小結(jié)：我們向別人道歉的時(shí)候，一定要態(tài)度誠(chéng)懇。講禮貌不僅表現(xiàn)在會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。三、揭示課題《咱們從小講禮貌》欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。圖上畫了些什么？有誰(shuí)？在干什么？你有什么感想？朗讀歌詞，找出你不認(rèn)識(shí)的字。師生共同解決。老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。再聽歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用―la‖和―a‖跟唱歌曲的旋律。并找出自己覺得難的地方，師生共同解決。跟著老師的琴學(xué)唱歌曲。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。表演唱。分男女生唱、師生合作唱等。四、游戲情景表演大家學(xué)了半天也很累了，一塊來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！咱們一塊來(lái)乘公共汽車，老師是司機(jī)，乘客們坐好，準(zhǔn)備開車了。（《讓座》）音樂(lè)響起，師生一起做律動(dòng)，找兩位同學(xué)，配合表演。）人民商場(chǎng)站到了，上來(lái)一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說(shuō)老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。生：不用謝。老師問(wèn)一問(wèn)彼此的感受。（車?yán)^續(xù)前進(jìn)，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個(gè)講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好孩子。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們知道的禮貌用語(yǔ)。按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語(yǔ) 0 0 沒關(guān)系 再見 謝謝 早上好 晚安 您好同桌互相說(shuō)一說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)，體會(huì)禮貌用語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)。三、表演《對(duì)不起和沒關(guān)系》聆聽歌曲《對(duì)不起和沒關(guān)系》男女生練習(xí)對(duì)唱與齊唱。分組表演推薦小組在全班表演。聽歌曲，同桌齊表演。第七單元 雪花飛舞第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初步會(huì)唱歌曲《白雪公主的小馬車》運(yùn)用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達(dá)冬去春來(lái)帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)美好生活的向往。能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，感受體驗(yàn)歌曲輕松活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時(shí)值。教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長(zhǎng)音 課前準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂(lè)器等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽《鈴兒響叮當(dāng)》做拉雪橇的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好二、欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》，導(dǎo)入新歌舉行圣誕狂歡節(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來(lái)臨了，讓我們?cè)谘┑乩镆黄鹋e行一場(chǎng)盛大的圣誕狂歡會(huì)好嗎？請(qǐng)學(xué)生選擇不同的小樂(lè)器運(yùn)用不同的節(jié)奏來(lái)模仿雪地聲響三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》看到你們這么熱鬧歡樂(lè)的圣誕狂歡活動(dòng)，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來(lái)，她也想來(lái)參加我們的聚會(huì)那！聽一聽這位神秘嘉賓是誰(shuí)？（初聽歌曲媒體范唱）教師范唱，請(qǐng)學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來(lái)的兩份禮物。根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動(dòng)作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點(diǎn)頭拍手來(lái)表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂(lè)的節(jié)奏，做滑雪的動(dòng)作。白雪公主是乘著小馬車來(lái)的，所以她帶給我們這首歌的感覺也是怎么樣的？讓我們也試著乘著小馬車來(lái)唱一唱把旋律配上歌詞，進(jìn)行師生對(duì)唱解決歌曲難點(diǎn)：老師用動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)―白雪公主的小馬車在飛奔‖。完整地演唱歌曲請(qǐng)同學(xué)聽一聽老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺再來(lái)唱一唱1男女生對(duì)唱1互相點(diǎn)評(píng)1互換再來(lái)唱一唱，聽一聽這一遍有沒有進(jìn)步。1請(qǐng)學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂(lè)器來(lái)模仿小馬車從遠(yuǎn)到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。四、拓展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)圣誕狂歡的情景，請(qǐng)同學(xué)們用唱、演、奏不同形式來(lái)感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《雪花飄》 唱游《雪花飛舞》一、復(fù)習(xí)引入演唱歌曲《白雪公主的小馬車》二、學(xué)唱《雪花飄》出示歌譜，熟讀歌詞。初聽歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。跟著教師一句句學(xué)唱。唱一唱整首歌曲。聽曲譜練唱。男女生分唱。比一比，連一連?！堆┗h》 歡樂(lè)地《白雪公主的小馬車》 優(yōu)美地三、唱游《雪花飛舞》欣賞歌曲《雪花飛舞》歌曲第八單元生日之歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱一唱《生日歌》 教學(xué)目標(biāo)：能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。在聽賞、演唱及其他多種音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)情緒，感受與同學(xué)、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件； 教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。二、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入老師知道我們班有個(gè)小朋友就要過(guò)生日了。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開個(gè)生日會(huì)！請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生站到前面，播放歌曲《生日歌》。學(xué)歌詞這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)拍手，把你的身體動(dòng)起來(lái)。為這個(gè)小朋友慶祝生日好嗎？學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，隨音樂(lè)搖動(dòng)身體。A、請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱B、引導(dǎo)學(xué)生用―情‖演唱，用―心‖演唱。C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給―小壽星‖，其他小朋友邊做邊唱。三、聽《生日歌》今天，我們一起為這個(gè)小朋友過(guò)了個(gè)有意義的生日。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會(huì)給你們過(guò)一個(gè)非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？分小組說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候。在他們過(guò)生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)師引導(dǎo)欣賞《生日歌》 你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫上祝福。在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候作為生日禮物送給爸爸媽媽。四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽樂(lè)曲《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)目標(biāo)：為《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗(yàn)其童趣。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生安靜地邊聽音樂(lè)邊根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展變化，把第一、二、三部分的動(dòng)作有變化地進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：一、聽音樂(lè)進(jìn)教室學(xué)生聽著音樂(lè)，自由地做動(dòng)作進(jìn)教室。二、介紹木偶今天老師給大家?guī)?lái)了一位小朋友你瞧（出示課件）她是誰(shuí)呀？他的名字叫西西。誰(shuí)能來(lái)做做西西的動(dòng)作嗎？木偶西西的動(dòng)作有什么特點(diǎn)呢？小木偶的動(dòng)作硬硬的非常機(jī)械，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)做做小木偶的動(dòng)作。起立（提醒，動(dòng)動(dòng)頭，脖子，手，腳）三、欣賞影片木偶西西見我們做得挺棒，送給我們一份禮物，一起去看看吧?。ㄐ蕾p）影片中的小木偶他們是靠什么來(lái)做動(dòng)作的呀？ 在線的牽引下木偶才能歡快地動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)全體小朋友來(lái)做木偶，老師當(dāng)牽線的那個(gè)人，一起來(lái)合作一下。請(qǐng)聽清楚，我的左手控制著你們的雙手，而我的右手控制著你們的雙腳，準(zhǔn)備。（左手：高 右手：腳，要求跟著節(jié)奏動(dòng)作幅度的變化，整齊）四、欣賞樂(lè)曲初聽思考：這首樂(lè)曲用什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲中的小木偶在干什么？ 音樂(lè)中