趙艷英師德標兵評選事跡材料-文庫吧
2025-11-01 06:37 本頁面
【正文】 聲的讀出上面寫的內容。”我按照她說的撿起一張紙條，只見上面寫著：“希望趙老師永遠記住我們！”，看到這里我 的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的情緒，對他們說：“你們是我的好朋友，我會永遠記住你們的！”我懷著激動的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的趙老師永遠教我們！”“ “愿我們的趙老師沒有煩惱！”“愿我們的趙老師工作順利！”“愿我們的趙老師身體健康！”…為了適應現代教育的新形勢，我不斷的學習，不斷的感悟，以新思路、新方法來指導工作，以陽光一樣的心靈同學生交流。我利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學之余，我努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博采眾家之長。以前，我曾經自負過，可是現在讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不斷的學習才能摸索出什么樣的課才是學生最喜歡的。在學校組織的教師活動中，我每一項都積極參與，并積極練習，通過活動，和同志們交流。在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。第二篇：師德標兵評選材料范文為了心中那份愛她叫**，1982年出生，小學高級教師，現任職于******小學，主要擔任六年級數學教學以及學校教務主任工作。2001年師范畢業(yè)后，她如愿以償的踏上了自己夢寐以求的三尺講臺，從此勤奮工作、用心育人、任勞任怨、團結同事、熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的喜愛、領導的肯定，在學生家長之間也享有很好的口碑。她有著12年的教學經驗，但卻絲毫感覺不到工作的輕松，因為她深知“十年樹木，百年樹人”教育責任的重大，并在努力踐行著“干一行，愛一行，精一行”的工作格言。作為教師，她對自己要求很嚴格，她覺得一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是他對教育的忠誠態(tài)度，態(tài)度決定一切。因此，她對教學中的每一個環(huán)節(jié)都精心設計，用生動、新穎的教學方式和靈活多樣的教學手段喚起學生學習的積極性和主動性，注重方法的教學，使學生在學習中能做到舉一反三，觸類旁通。教學中她積極學習先進的教學理念，曾先后到洋思中學、杜郎口中學、衡水中學、九戶中學、雷家小學觀摩學習，并主動參加了市教育局籌備的新課程培訓以及省教育廳組織的骨干教師培訓，“采得百家花，釀得自家蜜”，許多新的教育理念被她運用到教學中去，教學能力進一步提升，她的課堂也更受學生喜愛，教學成績一直遙遙領先?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，作為教務主任，她不僅做到了打鐵先得自身硬，還帶領全校教師共同提高。教育教研中她和老師們互相聽評課，對各自存在的問題做到了知無不言，言無不盡，要求教師們做到的，她先自己努力做到最好，在她的帶動感召下，團結、競爭、向上的良好氛圍帶來了教學的全面豐收，近年來在全鎮(zhèn)舉行的各級各類測試中，她校成績一直名列前茅，得到了社會和政府的廣泛贊譽，就在上學期，她還主動承辦了全鎮(zhèn)的教學常規(guī)觀摩會，并得到了縣教研室及鎮(zhèn)教辦領導的一致好評。她經常和老師們說，她們不僅需要用知識的源泉灌溉學生，用智慧哺育學生，更需要她們用愛感化學生。在工作中，她始終以高尚的人格影響學生，要求學生做到的她堅決做到，對學生一視同仁，不以分數論成敗，不拋棄不放棄任何一個學生，她覺得一個孩子對學校來說也許是幾百分之一，甚至幾千分之一，但對于一個家庭來說卻是百分之百，為了這百分之百，她沒理由選擇放棄。從教這么多年，她從沒放棄過一個孩子。***是**村一個心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退學，她打電話詢問原因，孩子哭了，并且哭得很傷心，她意識到孩子是無奈
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