【正文】 字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。生3：（補(bǔ)充說）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；生4：我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。同學(xué)們說的都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？生：發(fā)現(xiàn)了很多。師：你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎？讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。組1：我們組發(fā)現(xiàn)按“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行；組2：我們組在按一下CapsLc鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個(gè)指示燈亮了，再按又滅了；生：（補(bǔ)充說）我發(fā)現(xiàn)燈亮后，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈按來時(shí)，輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。組3：我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。組4：我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，也可以輸入大寫字母；生：（補(bǔ)充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè)，作用是一樣的。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；（2）、輸入P32練習(xí)3中的字符。光標(biāo)控制區(qū)（出示演示各個(gè)鍵的名稱及功能）讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。師：試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？生操作；師指名說。生1：按一下刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符；生2：按退格鍵，刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NuLc”信號(hào)燈。師讓生動(dòng)手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？生動(dòng)手實(shí)踐操作。師指名說：生1：當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí)，“NuLc”信號(hào)燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的39。功能很相似；生2：我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字，而燈滅的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的；生3：我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí)，小鍵盤上的0、.鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。生4：我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r，小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而按一下燈滅時(shí)，雙字符鍵下面的字符能用。四、感受成功，體驗(yàn)快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思：這一節(jié)課上下來，我覺得比較成功，學(xué)生真正“動(dòng)”起來，思維“活”起來。開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過鍵盤接口與主機(jī)相連，用戶通過按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤，其中3個(gè)是Windws專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力，在第七課安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn)，掌握使用方法，初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實(shí)踐來掌握。直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識(shí)事物，因此，教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí)，我做了一個(gè)，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。教育心理學(xué)告訴我們，任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來確定。因此，教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。教學(xué)主鍵盤區(qū)教學(xué)字符鍵：因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教材上敘述的也較為清楚，我采用“嘗試自學(xué)”法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，具體流程為：嘗試自學(xué)（讓學(xué)生讀讀、劃劃、議議）反饋交流（讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)懂了的什么？）。讓學(xué)生覺得自學(xué)這段我能行！激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)特殊控制鍵現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，知識(shí)不是一種告訴，而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容，我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為：嘗試發(fā)現(xiàn)（讓學(xué)生在打開的寫字板中分別按這些鍵，說說你能發(fā)現(xiàn)什么）→匯報(bào)結(jié)果（要求學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果，集體交流）→實(shí)踐操作（讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵位和使用的方法）。通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。最后讓學(xué)生在實(shí)踐中感受成功帶來的快樂。教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)這部分內(nèi)容需要的文本頁較多，且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)生先觀察演示，然后再自主實(shí)踐。通過提出問題、解決問題讓學(xué)生掌握Delete和BacSpace鍵的功能區(qū)別，教學(xué)小鍵盤這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，不是教學(xué)重點(diǎn)，教師要以略作介紹，學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。在整個(gè)教學(xué)過程 中，注重過程，各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密，生生都能參與探究；注重情感，尊重學(xué)生的自我意識(shí)，避免正面否定學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中，領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。認(rèn)識(shí)鍵盤教案4課時(shí)：第1課時(shí)課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)鍵盤》是《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)第三單元第一節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容，是小學(xué)階段鍵盤指法學(xué)習(xí)的開門篇，核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)以及主鍵盤區(qū)的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。這是學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：（1）了解鍵盤分區(qū)。（2）掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。（3）能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。過程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛和保持樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Backpace Shift鍵。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入課件出示小學(xué)生用鍵盤打字的動(dòng)畫讓學(xué)生欣賞。師：請(qǐng)問同學(xué)們這個(gè)小朋友在做什么？學(xué)生觀看、回答（打字）師：小朋友是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤看看這位小朋友在鍵盤上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎？在學(xué)之前，我們要一起來認(rèn)識(shí)一下鍵盤。揭題：認(rèn)識(shí)寫字的“筆”和“紙”二、新授（一）初識(shí)鍵盤——寫作的“筆”鍵盤是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備之一，人們通常用鍵盤輸入各種文字，完成各樣工作?，F(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！（1）請(qǐng)同學(xué)們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認(rèn)真觀察一下自己的鍵盤，看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（2）通過觀察，你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎？學(xué)生回答（3）教學(xué)鍵盤分區(qū)。a、出示分區(qū)圖（四個(gè)區(qū)，）。b、出示四個(gè)區(qū)名稱，讓學(xué)生說說應(yīng)該是哪個(gè)區(qū)。c、出示每個(gè)區(qū)及其名稱。d、讀一讀、指一指。（二）認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)學(xué)生借助課件、課本等工具學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)要求：①、知道主鍵盤區(qū)是有哪些鍵組成的②、你認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)哪些特殊控制鍵教師介紹所認(rèn)識(shí)的鍵并體會(huì)各鍵功能①、學(xué)生回答主鍵盤區(qū)的組成②、啟動(dòng)學(xué)生電腦，講解使用方式③、學(xué)生試嘗輸入：abcdef123456（主鍵盤區(qū)的數(shù)字）④、教學(xué)雙字符鍵：讓學(xué)生觀察輸入數(shù)字的鍵有沒有特別的地方，一個(gè)鍵上有兩個(gè)字符的我們把它叫做雙字符鍵。⑤、教學(xué)特殊控制鍵介紹認(rèn)識(shí)的特殊控制鍵（教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法，讓學(xué)生體會(huì)特殊控制鍵的功能）Ⅰ、Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗(yàn)Enter的作用Ⅱ、Backpace刪除功能學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗(yàn)Backpace的作用Ⅲ、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵，再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤上的capslock指示燈又有什么變化？生：字母變成大寫，指示燈變亮。師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！學(xué)生嘗試、交流。Ⅳ、引導(dǎo)學(xué)習(xí)好Shift鍵教師引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試，體會(huì)Shift鍵的使用方法。師：Shift鍵，我們叫它換檔鍵或上檔鍵！這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來試試看吧?。?）用小指按住shift不放，再敲擊數(shù)字鍵3，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。學(xué)生自主體驗(yàn)其它鍵盤區(qū)鍵的使用。三、綜合運(yùn)用練一練（對(duì)應(yīng)鍵盤，