遠程教育學(xué)用個人典型案例-文庫吧
2024-11-15 06:23 本頁面
【正文】 來，有效提高了站點利用率，增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。自2008年底中寨村遠程教育站點開通以來，王麗萍所負責(zé)的管理和學(xué)用等項工作在每次考評中均在前列，現(xiàn)代遠程教育成果顯著。她所在站點的黨員干部和群眾對站點遠程教育工作滿意率均在90%以上。作為現(xiàn)代遠程教育基層站點管理員的普通一員，王麗萍真正使農(nóng)村和遠程教育工作成為“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的一種有效途徑的積極實踐者。相信在她的組織下，千溪中學(xué)站點的遠程教育工作一定能順利的進行。第二篇：遠程教育學(xué)用典型案例遠程教育學(xué)用典型案例搭建新課堂 打造新亮點 服務(wù)新發(fā)展柳城鎮(zhèn)地處阜新市西南部，臨城靠礦。全鎮(zhèn)轄9 個行政村和1 個社區(qū)，21004 人口，其中農(nóng)業(yè)人口14532 人，%。九十年代末，做為市第一鎮(zhèn)，柳城鎮(zhèn)也曾創(chuàng)造了自己的輝煌，但是，隨著周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崛起，該鎮(zhèn)面臨的發(fā)展壓力也越來越大。2006 年，新一屆黨委產(chǎn)生，如何走出一條具有韓家店特色的新農(nóng)村建設(shè)之路，成為了擺在鎮(zhèn)黨委面前的重大課題。摸著石頭過河，韓家店人付出了諸多艱辛與努力。2008 年底，柳城鎮(zhèn)第一批遠程教育終端站點建成。那時，微機尚未在全鎮(zhèn)普及，鎮(zhèn)黨委將遠程教育列為黨委中心組學(xué)習(xí)、鎮(zhèn)村干部學(xué)習(xí)的常態(tài)形式，先進地區(qū)的發(fā)展成就激勵著韓家店人，先進的思想影響著韓家店人，先進的發(fā)展思路讓韓家店人深刻思考自己。2009 年10 月，全鎮(zhèn)人民還沉浸在秋收的喜悅之中時，一場解放思想大討論在全鎮(zhèn)悄然展開。堅持走“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)民城鎮(zhèn)化”之路，實施“南區(qū)興農(nóng)、北區(qū)重工”戰(zhàn)略，成為了此后韓家店人的共同追求。為了保證所有工作都與這一目標保持一致，鎮(zhèn)黨委強化基層組織建設(shè)，并將遠程教育作為村黨組織建設(shè)的“亮點” 工程傾力打造?；I集資金120 余萬元，新建三處村級活動場所，改善站點工作條件。出臺《村級工作考評辦法》，將遠程教育做為考評點，考評結(jié)果直接與村干部工資掛鉤。通過會議、公開欄、《柳城簡報》、宣傳學(xué)用典型等多種形式展示這個平臺，使遠程教育聲名遠播，婦孺皆知。為切實提高遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化水平，鎮(zhèn)黨委立足培育學(xué)用標兵，探索推行“遠教＋項目”“遠教+示范戶” “遠教 +基地”“遠教+協(xié)會”等學(xué)用模式，搭建新農(nóng)民成長的新課堂，帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展。以“遠教＋項目”為農(nóng)民增收搭建平臺。柳城鎮(zhèn)屬于近郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)人均耕地不足1 畝，靠傳統(tǒng)種植業(yè)很難實現(xiàn)致富夢。鎮(zhèn)黨委以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為切入點，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)，重點組織實用技術(shù)學(xué)習(xí)。雙十村黨員周大為從遠程教育節(jié)目中了解到土雞的一些知識，他敏銳的意識到，這是近郊農(nóng)民致富的一個好途徑，于是，他嘗試在林下散養(yǎng)溜達雞。鎮(zhèn)黨委、政府將林下溜達雞養(yǎng)殖列為助農(nóng)增收的一個項目，進行重點扶持。加大遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，舉辦專題培訓(xùn)班，提供信息與技術(shù)支持，幫助做大做強。這些措施的落實，使林下雞腿菇、粘玉米、圓蔥種植、大棚水果采摘、奶牛養(yǎng)殖等項目成為了農(nóng)民增收的重要手段。以“遠教+示范戶”帶動項目做大做強。鎮(zhèn)黨委在全鎮(zhèn)推行了每個站點至少培養(yǎng)一名學(xué)用示范戶的創(chuàng)建活動，在已經(jīng)鋪
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