【正文】 3：54之前 14：05~14：45第六節(jié)課（14：03預備）14：55~15：35第七節(jié)課（14：53預備）15：35~15：40眼保健操15：55~16：35第八節(jié)課（15：53預備）16：45~17：25第九節(jié)課（16：43預備）17：35~18：15第十節(jié)課（17：33預備）18：15高三學生吃晚飯18：32回到教室 18：19高二學生吃晚飯 18：23高一學生吃晚飯18：50~19：10看電視新聞（錄播）19：15~20：00晚一（19：13預備）20：10~20：55晚二（20：08預備）21：05~21：50晚三（21：03預備）21：50回宿舍應該是21：5822：00教室熄燈不知道，沒學到過這個時候 22：05進入宿舍樓 22：08進入宿舍22：10晚休這個時間也沒變，但是一天下來，很緊張??衡水二中作息時間表5：30準時起床（有鈴）58分鐘到操場集合準備跑操（包括內務和洗漱，時間長了你會忽略，必備：隨身帶操間小讀，語文或英語，老班每天到）5:40左右跑操，兩圈操后班主任會視情況開小會 6：006:30英語或語文早讀即自習，兩科每天輪換 6：306:48早飯6：507:10綜合中的一科自習7:1011：00正式上課（老師講課），4堂，每堂45分鐘，課間10分（實際遠遠不夠），大課間時間要長，需要跑操，一圈11:1012:10做數(shù)學習題 12:1012:40午飯12:4013:45午休（有英語和語文自助即作業(yè)，可休息20分鐘，期間必須保持紀律，否則會后悔）13:55唱班歌14:0017:30正式上課，4堂 17:3017:48晚飯17：5018:25綜合中的其他兩科自習18:2520:50晚課，3堂，基本都是做題 21:0021:55自由安排學習，老班在22:10結束一天征程 注： 22:1022:50以及5:005:30必須在床上，保持安靜，不能提前起床，上廁所在這兩時段之間遵守紀律，否則懲罰很殘酷，我就違過紀，從那起我發(fā)誓我再也不違紀吃飯時間不夠可以課間找時間補充，打飯一定要學會和同學分工合作每次放假回來最好帶點零食，夠半個月的（再多放不下）行李越簡單越好，真的沒地方，不是地方小，這是內務要求二中作息時間不區(qū)分冬夏作息，時間的調整根據學習任務變動（如高三上半年和下半年會不一樣）在二中，不需要有多快的腦子，但必須學會堅持，要勤奮，有理想，遵守紀律。二中很苦很累，但有付出必有回報，個中滋只有親身經歷才能體會。最后不管去哪學習希望能取得心儀的成績。高三（6）班宣 2013年9月1日 衡水二中參觀熱潮訪談：校園文化與教育神話時間:20120926 09:11 來源:衡水新聞網衡水晚報衡水日報新聞熱線：03182073456 衡水晚報新聞熱線：03182065062061234漫步衡水二中校園，映入你眼簾最多的是承載著文化內涵的文字和圖片。教學樓、辦公樓的墻壁上寫有醒目標語，像“少年智則國智，少年強則國強”等；樓體上到處懸掛著激勵人心的橫幅；電子顯示屏上不停地滾動播放學校的校訓和口號，如“超越永無止境”“二中加油，二中必勝用校園文化書寫“教育神話”（節(jié)選）河南省長垣縣蘆崗鄉(xiāng)中心學校校長 李建設很早就聽說衡水二中這所以規(guī)范管理而聞名全國的學校，近日筆者有幸到該校參觀，所見所聞真可謂令人震撼：偌大的教室里，晚自習幾乎鴉雀無聲，不管窗戶外幾十個參觀者駐足觀看或者拍照，教室里竟沒有一人扭頭理會，學生們全都在聚精會神地學習；從晚自習下課到熄燈只有短短的20分鐘，但所有的學生都能從教學樓進入寢室樓，并且洗漱完畢按時上床休息；更令人驚訝的是，從起床鈴響到上操前十幾分鐘的時間，學生們都能跑進操場，借助微弱的燈光，高舉課本，高聲朗讀；“天下第一操”的場面更令人叫絕：幾十個方隊，邁著整齊的步伐，精神抖擻地奔跑在操場上??所有這一切，都似乎是一只無形的大手在指揮著，這只大手就是學校獨到規(guī)范的管理。教學管理可能是參觀衡水二中者最為關注的，也是大家談的最多的，但筆者不想就此人云亦云，我想說的是衡水二中書寫的另一個震撼人心的“神話”——新穎獨特、五彩斑斕的校園文化！走進衡水二中，可以說是走進了一個知識與文化的“大世界”。這里的一草一木、一樓一閣都浸潤著撲面而來的文化氣息！學校每個教室的前后門上都書寫著格言或警句，有的是名人名言，有的則是原創(chuàng)的，像“怕苦莫入此門，入門就得吃苦”“永不言棄，誓爭第一”等。教室里和走廊前則到處貼滿了勵志 故事、光榮榜、老師留言、試題分析等，“讓教室里的每一面墻壁都會說話”，精湛的文字加上精美的圖片和插圖，行成了獨特壯觀的班級文化。據悉，這些“作品”全部都是由師生們自己設計的。漫步衡水二中校園，映入你眼簾最多的是承載著文化內涵的文字和圖片。教學樓、辦公樓的墻壁上寫有醒目標語，像“少年智則國智，少年強則國強”等；樓體上到處懸掛著激勵人心的橫幅；電子顯示屏上不停地滾動播放學校的校訓和口號，如“超越永無止境”“二中加油，二中必勝，我們必勝”??這些標語或口號激蕩人心，撼人心魄！校園里的甬路旁、操場邊，是一塊塊造型獨特、設計精美的展示板，展示著畢業(yè)生留言、優(yōu)秀學生風采等，令人目不暇接。學校還專門打造了兩個具有濃郁文化特色的場地——宜園和名校林，走進其中，瀏覽美景、賞心悅目。尤其是名校林，林內豎立著刻有全國十幾所一流大學的校名和校訓的巨石，匠心獨運，內涵豐富。寢室——這個常常被多所學校的文化建設所忽視的地方，在衡水二中卻被發(fā)揮得淋漓盡致。走進寢室走廊，除了學校張貼的各項制度外，最吸引我們的是每個寢室前邊都有一個制作精美的彩色展示板，上面印有寢室各成員的照片，有寢室的口號、努力的目標等，形式各異、豐富多樣。更令人贊嘆的是學生們都為自己的寢室起了文雅而響亮的名字，如“求索室”“勤勉閣”等，彰顯了學生們的個性，也創(chuàng)造了濃濃的文化氛圍。當然，以上我們所看到的只是衡水二中校園文化的“硬件建設”，他們的制度文化、管理文化、高考文化、服務文化等“軟件建設”更是讓我們嘆為觀止！學校確立“以人為本、制度治?！保黜椫贫瓤茖W規(guī)范；管理上能夠做到服務師生、細致入微、貼近實際；每年高考前的一系列活動，更是形成了衡水二中獨到的文化特色。所以，這些圍繞文化建設而進行的不遺余力的努力，共同促成了學校發(fā)展的合力，創(chuàng)造了衡水二中一個又一個輝煌，書寫了中國教育史上的“神話”??用激情詮釋的盛會衡水市二中286班 田稼秾備受關注的衡水湖國際馬拉松賽于9月22日在我的家鄉(xiāng)——美麗的衡水湖畔舉行，我有幸作為一名衡水二中啦啦隊成員現(xiàn)場觀看了這次盛會。清晨，天空還掛著殘星。在老師的帶領下，我們坐車來到了衡水湖畔，擺好隊列，靜待比賽的開始。起跑儀式上，剛剛在倫敦奧運會奪得男子馬拉松冠軍的烏干達運動員斯蒂芬基普羅蒂奇來到現(xiàn)場參加起跑儀式，為這次比賽助興。這位馬拉松奧運冠軍的出現(xiàn)，讓觀眾們興奮不已，在賽前掀起了一個高潮。時間一分一秒地過去，終于到了比賽開始的時刻，我感到渾身充滿了力量，想要為運動員們加油助威。起跑的槍聲響了。不同膚色、不同國籍的運動員們從我們面前跑過，看著他們誓奪第一的表情，我備受感染，我大聲地呼喊著“加油”“加油”，喊著“你們是最棒的”。我要用自己的熱情鼓勵他們，祝福他們取得好成績。經過兩個多小時的激烈角逐，最后來自埃塞俄比亞的雷格塞海路梅克楠和黛米西埃塔勒瑪胡基達尼分別奪得了男子組、女子組全程賽的冠軍。參加比賽的除了國際專業(yè)運動員外，更有許多業(yè)余愛好者參加半程馬拉松、迷你馬拉松比賽。雖為業(yè)余選手，但他們一樣秉承馬拉松賽精神，挑戰(zhàn)自我、永不放棄，賽出了水平，賽出了風格。參加這次盛會，我感觸很深。馬拉松精神——挑戰(zhàn)自我、超越極限、堅忍不拔、永不放棄，與我們二中的校訓“超越永無止境”的內涵有著諸多共同點。我們二中學子一直堅守著“超越不止”“永不言棄”的信念，參加此次活動讓我們對馬拉松精神、對我們的校訓精神都有了更加深刻的理解，我一定要把這次馬拉松賽帶給我的激情和力量帶到今后的學習中去。恰同學少年，風華正茂。我懷著無限憧憬，洋溢滿懷激情，要用實際行動來詮釋馬拉松精神，用青春的力量使它在我的生命中大放異彩。未來，會因我的努力而更加美好；夢想，會因我的激情而更加輝煌。我期待著在衡水湖畔與馬拉松的再次相約，讓馬拉松精神永駐我心！為了大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，9月14日至20日市二中開展了“普通話推廣周”活動?；顒悠陂g，學校舉辦了推普系列活動，其中包括查字典定讀音、繞口令比賽、辦推普板報、設置普通話宣傳欄等。這些活動，推動了普通話的普及，強化了學生運用語言文字的規(guī)范化意識，為學校文化發(fā)展注入了活力。田玲2012年3月23至25日，為期二天半的外出學習，我們進入名聲鵲起的衡水二中，去真實感受“二中的速度，二中的神話”。由觀摩跑操，參觀校園，宿舍，餐廳，到看學生上早、晚自習等，感受很多，一句話：精神上的一種享受，思想上的一次洗禮，心靈上的一次震撼。這次衡水二中之行，我感受頗深。那安靜的校園、朗朗的讀書聲、匆忙的腳步聲、心無旁騖的學習、超常的付出、昂揚的斗志讓我感動，尤其是跑早操，那整齊的步伐，鏗鏘有力；宏亮的號子，響徹天空，不愧是“天下第一操”。衡水二中，將中考成績平平的學生送入了全國眾多重點大學，實現(xiàn)了“低進優(yōu)出”，這是教育史上的奇跡。“它山之石，可以攻玉”，衡水二中的許多成功之處值得我們學校借鑒。激情燃燒每一天根據安排，參觀人員23日晚參觀校園和學生晚自習。晚9時整，校門準時打開，我們從高一、高二教樓參觀到高三樓，高三樓各教室門口、窗口擠滿了前來參觀的人們。教室內，燈光明亮，學生們專心學習；教室外，人群涌動，大家爭相觀看。可是，不管外面有多少雙眼睛盯著看，學生們都心無旁騖、不為所動，一頭扎在書本里，忘我學習著，就好像外面的人群根本不存在一樣。我們很多人圍著一個窗戶，十幾雙眼睛盯著同學們看，他們用余光就可以瞥到，但沒有一個分心的，二中學生的學習毅力，真讓我們欽佩！從晚自習下課到宿舍熄燈是20分鐘的時間。下課后，學生們紛紛跑出教學樓，仿佛一天的學習并不疲憊。“我要上中山大學”、“我要上國防科大”、“我要上清華大學”、“加油，我們一定會成功的！”，在高三樓后面的名校林里，幾名同學經過短暫的交流，紛紛發(fā)出震耳的吼聲，撕破夜空，久久回蕩。那是二中學子的錚錚誓言，那是二中學子追求夢想的號角，那是二中學子向著目標邁進的如火激情，這激情在所有參觀者心里產生了強烈的震撼。晚10時10分熄燈鈴準時響起，此時的校園一下子變得鴉雀無聲，我們陸續(xù)離開?？吹胶馑械呐懿僖曨l，很震撼，所以要來親眼看一看，當親臨其境時，才發(fā)現(xiàn)衡水二中在各方面都很優(yōu)秀，我再一次被深深震撼！”黑格爾曾說過：“世界上偉大的事物都是靠激情來成就的！”是的，激情需要喚醒，需要激發(fā)，需要培育。二中正是以獨特的“原生態(tài)”教育，點燃了學生心靈的圣火，撥動了學生生命的琴弦，養(yǎng)成了他們洋溢青春光彩、迸發(fā)奮斗活力的精氣神兒?？磳W生從教學樓到宿舍，那唰唰的跑步聲，井然有序的進出，看得出學生訓練有序。我想，對于剛進入衡水二中的學生也有過彷徨，有過痛苦，從心里不愿接受這種“魔鬼訓練”，但他們在面對現(xiàn)實的時候選擇了承受，堅持、堅持、再堅持，努力、努力、再努力，從他們的學習和生活中我看到了每一個孩子的潛能是無窮的，孩子的可塑性是很強的。養(yǎng)成習慣的教育要盡早，對于我校學生來說，主要是習慣不夠好，所以從高一開始注重養(yǎng)成教育為好。激勵文化教育衡水二中校園內書香四溢，有“名校林”、“勸學錄”、“中華魂”等具有濃郁文化氛圍的浮雕系列；偉大人物的名人名言；優(yōu)秀學生寄語；廊道文化等，展示著二中人爭先、自信、拼搏的精神風采。校園文化是校園環(huán)境中最堅韌的教育內核，是潛在的教育力，不斷內化在學生的思想、語言和行為之中，使學生在學習和生活中，自覺接受思想的洗滌、心靈的凈化和人格的升華，真正起到了潛移默化、潤 物細無聲的效果。我校需要借鑒的是：校園多增加文化氣息。各教室內外都可以多些鼓勵性的標語。每日板書格言，集體宣讀口號、誓言，以鼓舞士氣。每次考試的成績表中老師的個性化鼓勵及每天及時的表揚對我們學生來說都是很必要的。學生也可通過各種方式進行自我鼓勵。跑操跑出大精神5時30分，參觀人群涌入校園。5時45分，操場上已是震天的讀書聲了。二中的早操分為操前小讀、跑操、操后班會三部分內容。操前小讀時，學生們將書舉過頭頂，大聲朗讀。不少參觀者走近學生，想看清他們讀書的內容。學生對他們“熟視無睹”，大聲閱讀是那么投入，仿佛這個世界就只有他們自己。跑操時間到。第一排報數(shù)，體育班長整隊，踏步、稍息！學生把剛才舉到空中的書，緊緊握在手中，隨著統(tǒng)一號令的發(fā)出，整個操場上的所有同學同時起步，操場上強烈的腳步共振聲傳到在場的每一個參觀者耳中。孩子們精神飽滿，精神昂揚，那整齊的步伐，那嘹亮的口號，那驚天動地的氣勢，深深地震撼著在場的每一個人。此時的二中操場，就是青春的海洋、激情的海洋、奮進的海洋，是學子們精神的練兵場。一位老師感嘆：“早聽說二中的學生精神狀態(tài)很好，這下可是親眼看見了，幾千人同時上操，沒有前后擁擠，沒有相互說話談笑，簡直讓人難以想象！”幾圈跑完，隊伍瞬間停下來，沒有一個學生說話。這時，班主任走到隊伍中間，中間的幾排學生蹲下來，操后班會開始了。記者走到一個班級中間，靜靜聽他們的班會。老師沒有批評，而是在鼓勵、指導孩子如何開始新的一天的學習。班會極短，然后學生按照寢室組合相互鼓勵。跑操是件小事，但在二中，卻能夠跑出學生學習的好習慣、好效果，能夠跑出大精神、大氣魄。因為，二中對“為什么要操前小讀、操前小讀讀什么、操前小讀怎樣讀、幾分鐘的操前小讀效果怎樣驗收”，都進行了細致的調研、反復的論證，最終集思廣益，形成了行之有效的方案。再尋常不過的跑操，在二中融入了最為精細的思考，進行了最為精細的管理，也正源于此，才有了“天下第一操”的美譽。在參觀過程中，當我和一位教師攀談時，他說，二中是一個巨大的氣場，身在這個氣場中，每個人都會被同化，都會自覺地去付出、甘心地去奉獻。我被他們高昂的情緒和軍人的作風深深地感動了，在他們跑操的過程中，我一直是熱淚盈眶。學生的