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正文內(nèi)容

綠色學(xué)校匯報文字材料-文庫吧

2025-11-01 06:11 本頁面


【正文】 省級規(guī)范化學(xué)校的有利時機,深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè),把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來抓。學(xué)校堅持“以人為本,持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建和諧校園”的理念,把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中,努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)?!?,向綠色學(xué)校目標奮進?,F(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡闹饕ぷ鲄R報如下:一、加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一規(guī)劃為了加強創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),我校成立了以校長為組長的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了關(guān)于綠色學(xué)校的長期工作規(guī)劃和工作計劃和方案,對學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排,并納入學(xué)校工作計劃中,切實保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財力。同時,積極協(xié)調(diào)各部門工作,確保創(chuàng)建工作正常運轉(zhuǎn)。二、廣泛開展綠色宣傳教育我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學(xué)生物學(xué)》、《地理教育》等有關(guān)報刊和書籍,供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目,給學(xué)生以更感性的認識,使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料,作為組織活動和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識,我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄,或圖或文進行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標語,如“愛護花草樹木”、“保護環(huán)境,從我做起”等,廣泛宣傳綠化的重要意義。學(xué)校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識,團委、學(xué)生會經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)?;顒?,如組織參加植樹種草、清掃校園衛(wèi)生、參加衛(wèi)生大掃除勞動、參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動、向群眾和家長宣傳環(huán)保知識等,收到良好成效。學(xué)校開始從平面綠化向立體綠化延伸,做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機,對學(xué)生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育,指導(dǎo)教師組織學(xué)生利用暑假實踐開展水質(zhì)調(diào)查,增強學(xué)生對環(huán)境問題的緊迫感。學(xué)校堅持每學(xué)期至少開設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座,邀請環(huán)保局的專家或者請物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座,內(nèi)容豐富,形式多樣,反響良好。我校通過植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會,精心組織開展活動。如通過 “國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳,營造濃厚的教育氛圍,讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。三、開展主渠道環(huán)保教育課堂是對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此,學(xué)校充分發(fā)動教師挖掘各個學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源,有目的、有計劃、有組織地在課程教學(xué)中進行環(huán)境知識的滲透教學(xué)。學(xué)校對環(huán)境教育高度重視,各處室、各學(xué)科 在制訂學(xué)期、學(xué)年計劃時都把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項重要內(nèi)容,期末都做到認真總結(jié),從而使環(huán)境教育落到實處。學(xué)校開設(shè)了門類齊全的選修課,地理、生物、化學(xué)、物理4個學(xué)科每個學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。在進行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時,學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實際來進行教育,如物理科針對手機的電磁波輻射,城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育;地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”、“海嘯”等現(xiàn)象對氣候、環(huán)境的影響;生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性;化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進行分析,從而讓學(xué)生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結(jié)合起來;政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學(xué)習,使學(xué)生自覺樹立法制觀念。通過地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式,加強對學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對地方選修課有總體安排,環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項目的調(diào)查,通過潛移默化的教育,學(xué)生環(huán)保意識大大增強。學(xué)校政教處、團委組織全校學(xué)生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片;邀請名師來校舉辦環(huán)保教育的講座;在學(xué)生中開展“愛鳥周”活動;每年的3月12日,學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動;結(jié)合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產(chǎn)品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分類回收生活垃圾,拒食野生動物等。通過開展這些活動,使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識,促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。開設(shè)研究性學(xué)習課程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題,并用自己所學(xué)知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑,使學(xué)生在研究中學(xué)習,在學(xué)習中進步。近年來,我校在學(xué)生中成立了環(huán)保知識課題研究小組,全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有多個,并配備相應(yīng)的教師對環(huán)境污染因素進行專題探索,如組織環(huán)保課題組到本縣和周邊等地進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,寫出調(diào)查報告,提出防治意見,從而進一步地增強了學(xué)生的環(huán)保觀念。幾年來,環(huán)保知識課題研究小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,一直進行著課題研究活動,寫出一些很有價值的論文。校園是廣大學(xué)生密集的地方,在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源,我們根據(jù)我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎(chǔ),通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設(shè)備,再利用廢水、雨水,來達到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。四、加大投入,措施到位建設(shè)一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境,是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒雍徒ㄔO(shè)優(yōu)質(zhì)、高效學(xué)校工作結(jié)合起來,真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。學(xué)校對校園進行了全方位綠化、美化和硬化,校園內(nèi)高樹與低樹俯仰生姿,鮮花與草坪相映成趣,形成了整潔清新、花園式的校園環(huán)境。美麗的綠色校園充滿著生機勃勃的氣息;整潔的校園為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了怡人的學(xué)習氛圍;幽雅的環(huán)境、怡人的氛圍,喚起了二中學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的使命感和責任感。五、加強環(huán)境管理,保持校園優(yōu)美整潔有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境,還需有廣大師生共同管理和愛護,才能永葆學(xué)校的綠色,才能促進精神文明建設(shè)再上新的臺階。為此,我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度,劃分班級綠化責任區(qū),校園清潔衛(wèi)生由政教處負責安排各班輪值,全天候保持校園整潔,學(xué)生宿舍也實行自主管理,各宿舍、各樓層開展評比。組織學(xué)生參加校園勞動,植樹種草栽花,清除灰塵雜草,人人參與,既培養(yǎng)了良好的勞動習慣,又提高環(huán)境意識?,F(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀,鮮花常開,綠意盎然。六、師生綠化意識高,創(chuàng)建工作卓有成效隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的深入開展,廣大師生綠化意識不斷提高,能自覺地參與創(chuàng)建活動,珍愛美麗的校園,參與社區(qū)環(huán)保綠化活動,得到上級和社會各界的充分肯定。七、存在問題由于受資金等因素的影響,校園的整體建設(shè)項目不全,綠化有待向多樣化、立體化發(fā)展。我校地處湖區(qū),學(xué)生大多來自農(nóng)村,環(huán)保意識較薄弱,環(huán)保意識直接影響著學(xué)生,一些學(xué)生的環(huán)境意識還不強,使有些學(xué)生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣。師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識,自覺調(diào)查和監(jiān)測社區(qū)污染等方面仍做得不夠。八、努力方向繼續(xù)籌措資金,加大校園綠化、美化的資金投入,加快校園建設(shè)步伐,提高綠化美化檔次。發(fā)揮理、化、史、地、生物等課教師的作用,積極組織學(xué)生開展環(huán)境教育研究性學(xué)習。進一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動,不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力,帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動,將我校的環(huán)保活動深入持久地開展下去。第三篇:綠色學(xué)校匯報材料綠色學(xué)校匯報材料2003年3月我校被批準為省第三批綠色學(xué)校以后,在各項管理與教育中,學(xué)校高度重視環(huán)境教育,繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓“綠色教育”,建章立制。學(xué)校成立了一把手負責制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,注重建章立制,形成長效機制;領(lǐng)導(dǎo)班子把該項工作提上重要議事日程,謀劃部署。經(jīng)過不懈努力,全體員工切實提高了認識,統(tǒng)一了思想,進一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。,加強隊伍建設(shè)。我校以校本培訓(xùn)為途徑,致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。組織教師外地參觀學(xué)習,聘請環(huán)保專家來校舉辦講座;另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,了解最前沿信息動態(tài)。二、整合課程,樹立“綠色意識”
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