自治區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（合集）-文庫吧
2024-11-15 06:11 本頁面
【正文】 ，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任。黨的十七大提出了“全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家”，“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。加強中小學(xué)法制教育，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作?，F(xiàn)實背景 2008年，我省發(fā)生甕安“”事件，部分在校學(xué)生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對中小學(xué)法制教育問題的高度重視。青少年學(xué)生違法犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢，形勢比較嚴(yán)峻。貴陽某中學(xué)“”案件、貴定某中學(xué)“”案件、榕江某中學(xué)“”案件便是其中的典型案件。青少年學(xué)生走上違法犯罪道路的內(nèi)因或主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識。由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。加強中小學(xué)生的法制教育具有現(xiàn)實的必要性、緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意義。具有地位優(yōu)勢在目前客觀存在的中小學(xué)教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及課堂教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形勢和主要途徑。實施中小學(xué)法制教育同樣不能超越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。為了使中小學(xué)法制教育得到全面的宣傳，學(xué)科教學(xué)融入法制教育是形勢所趨。從這個意義上來說法制教育學(xué)科滲透是中小學(xué)法制教育的主要途徑。具有數(shù)量優(yōu)勢學(xué)科教學(xué)是學(xué)校辦學(xué)的主導(dǎo)地位，因而數(shù)量也是最多的，抓住了學(xué)科教學(xué)就抓住了法制滲透的主線。具有時間優(yōu)勢據(jù)調(diào)查，學(xué)科課程在中小學(xué)教育計劃中16年級分別占總時數(shù)的75%80%。所以，中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育就有了時間上的保證。二、滲透的原則目的性原則教學(xué)始終是一項帶有目的性的活動。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育同樣也是一項有目的、有計劃的教學(xué)活動，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列。在教學(xué)實施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動時列入研究內(nèi)容。有機性原則要把學(xué)科教學(xué)與法制教育融合在一起，不能把學(xué)科課程生成法制教育，也不能忽視學(xué)科課程中所蘊含的法制教育因素。根據(jù)學(xué)科的特點，在教學(xué)中把握好尺寸，潛默化的滲透。做到學(xué)科教學(xué)與法制教育同步進(jìn)行。選擇性原則知識教育有系統(tǒng)性，由淺入深，循循漸進(jìn)，由學(xué)生最近所能接受的程度為標(biāo)準(zhǔn)。而法律知識滲透也要遵循這個原則。貼近性原則學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行。法制教育的內(nèi)容應(yīng)該是教材里有的，絕不是外加或牽強附會。應(yīng)切實地使學(xué)科教育與雙基教學(xué)、雙擊訓(xùn)練融為一體。情感性原則學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有感情性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)中動之以情。在教學(xué)中，老師與學(xué)生之間不但要有學(xué)識上的交流，還要有感情上的交流。這種交流對滲透法制教育也有很大的幫助。可以是學(xué)生觸景生情，知情明理，達(dá)到內(nèi)化的實效。有趣性原則好奇心和探究意識是學(xué)生普遍存在的生理現(xiàn)象。它誘發(fā)他們不斷觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動因。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的。所以學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要貫徹有趣性原則。加深印象。三、學(xué)科教學(xué)法制滲透法制教育的方法學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點挖掘教材。在生活中滲透從學(xué)生的生活經(jīng)驗和以有的知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法律。體現(xiàn)“法制源于生活、富于生活、用于生活”的思想來培養(yǎng)學(xué)生的法制知識。在情境中滲透創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。在游戲中滲透玩是學(xué)生的天性，通過設(shè)定游戲來滲透法制教育。在案例中滲透法制教育在現(xiàn)代教育技術(shù)及運用中滲透。滲透注意事項找準(zhǔn)滲透點、找準(zhǔn)滲透時機、掌握滲透度華庭軍2013年9月第三篇：學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計第六單元 第3課時課題：解決實際問題備課組：二年級備課組 主備課人：袁永忠 任課教師：袁永忠 任課時間： 教學(xué)目標(biāo)：能正確用兩位數(shù)連加、連減或加減混合運算的口算解決簡單的實際問題。在講解例3時合理滲透《中華人民共和國道路交通安全法》教學(xué)重點：領(lǐng)悟連加、連減或加減混合運算解決簡單的實際問題的思路。教學(xué)難點：體會連加、連減或加減混合運算的意義。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話引入今天我們用前面所學(xué)知識來解決一些生活中的實際問題。板書課題：解決實際問題。二、交流共享，也有人下車。出示例3情境圖。學(xué)生看圖，題中已
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