【正文】 ，但交給數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、地理這樣的學(xué)科來滲透，既比較容易，又更加自然、貼切、有趣。再如，如何訂立契約（合同），如靠政治思想品德課來教學(xué)，要么費(fèi)時(shí)，要么難免空泛，如在語文課《威尼斯商人》中來穿插進(jìn)行教學(xué)，由于它本身就是一個(gè)“案例”，就非常生動(dòng)、具體、實(shí)在。在教學(xué)中滲透法制知識會(huì)不會(huì)傷害學(xué)科本身，時(shí)間不夠？ 不會(huì)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在分量、難度、時(shí)間上有嚴(yán)格的界定的，不能把教學(xué)課上成法制課。教學(xué)中不能因?yàn)榉ㄖ苾?nèi)容的滲透，破壞教材原意、教材內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)構(gòu)，打亂學(xué)科教學(xué)秩序，更不能沖淡教學(xué)主題，喧賓奪主。從小學(xué)一年級到高三，《法制教育與學(xué)科教學(xué)》在35個(gè)學(xué)科中共設(shè)計(jì)了730個(gè)滲透點(diǎn)。12年大致有480個(gè)教學(xué)周、14000個(gè)課時(shí)，也就是平均每19節(jié)課，法制內(nèi)容才會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)一次，頻率不高。從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過5分鐘。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，不但不會(huì)傷害學(xué)科本身，有時(shí)還能促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，或增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，或促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解，或促進(jìn)學(xué)科知識與社會(huì)、自然的聯(lián)系。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的難點(diǎn)是那些？難點(diǎn)是：滲透時(shí)間、滲透技巧、滲透程度的把握。這些都是非常具體的問題，在有限的時(shí)間里怎樣才能做到巧妙的滲透，達(dá)到細(xì)雨潤無聲的教學(xué)境界，這與我們每位教師的學(xué)科素養(yǎng)、知識底蘊(yùn)、教學(xué)技術(shù)功底密切相關(guān)，同時(shí)也是一個(gè)長期持之以恒的過程。二、為什么要將法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中？1，現(xiàn)實(shí)背景：近些年來，青少年違法犯罪問題十分突出，在全社會(huì)中影響及其惡劣，學(xué)生違法犯罪及受害案件不斷發(fā)生，一些家長、教育工作者用“提心吊膽”、“心驚肉跳”來形容自己的擔(dān)心和恐慌；一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀扭曲，大家憂心忡忡。在我們身邊、在電視、網(wǎng)絡(luò)、各種媒體報(bào)道中，青少年違法犯罪的很多案例讓人觸目驚心，這個(gè)問題已經(jīng)引起了全社會(huì)的高度重視。2，政策背景：《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。3,學(xué)科教學(xué)具有的特點(diǎn)： 在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，具有 人力、時(shí)間、載體上的優(yōu)勢。學(xué)科教師是學(xué)校最大的群體，學(xué)科教學(xué)占據(jù)著最多的時(shí)間，學(xué)科有教學(xué)內(nèi)容作為依托，這是其他途徑難以比擬的。三、教育行政部門對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的要求？貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)?2011?152號文件）的要求是： 1，將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)，借此深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對性和有效性，努力形成我省實(shí)施素質(zhì)教育的特色。2，將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，在各級繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時(shí)和考核。凡考核不合格的，不得頒發(fā)繼續(xù)教育證書。3，將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教育行政部門對學(xué)校的考核、學(xué)校對教師的績效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。4，各地要注意抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開展。布置作業(yè)教育行政部門對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的要求？田壩初級中學(xué)第三篇：后壩小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料從小學(xué)抓起，培養(yǎng)學(xué)法守法公民——南白鎮(zhèn)后壩小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育縣級示范學(xué)校申報(bào)材料（2013年11月19日）隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活從貧窮走向富裕，從富裕奔向小康，各行各業(yè)都在蒸蒸日上。用什么方式讓人民安居樂業(yè)？用什么辦法保持改革開放的繁榮局面？主要的手段是用好法律這門武器，增強(qiáng)法律意識，以法律作為準(zhǔn)繩，真正做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”，才是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的有力保證，才能使每個(gè)公民的合法權(quán)益得到保障；才能使國家利益真正得到維護(hù)。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，是學(xué)校和教師的法定責(zé)任，是落實(shí)國家依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法制國家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本，德育為先的必然要求，是引導(dǎo)青少年健康成長，預(yù)防未成年人犯罪，培養(yǎng)社會(huì)主義法治國家合格公民的重要舉措。學(xué)校從小學(xué)起，對學(xué)生進(jìn)行法律知識的滲透，是培養(yǎng)公民知法守法的有力措施。一、開設(shè)學(xué)科滲透法制教育的背景為什么學(xué)科滲透法制教育要從小學(xué)抓起。專家從我國犯罪的相關(guān)案例分析發(fā)現(xiàn)，目前全國青少年犯罪率成上升趨勢，低齡化、團(tuán)伙化的形勢還比較嚴(yán)重，甚至涉及到不少在校學(xué)生。所以，國家頒布了《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》?！毒V要》明確指出：“將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主，將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。在中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的全國“六五”普法規(guī)劃也明確提出：“創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，是發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用?！睂W(xué)科滲透法制教育是學(xué)校德育教育的重要組成部分，要利用學(xué)科滲透法律知識，在學(xué)生心中種下社會(huì)主義法制文明的種子。我校實(shí)施學(xué)科課堂滲透法制教育的基礎(chǔ)條件。后壩小學(xué)占地面積13340平方米，建筑面積為2481平方米。學(xué)校始建于1906年，有107發(fā)展史?，F(xiàn)有10個(gè)班，307名學(xué)生，有教職工32名