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西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性 4》-文庫(kù)吧

2024-11-21 09:33 本頁(yè)面

【正文】小組長(zhǎng)組織輪流摸球，每人摸兩次，每次摸出一個(gè)球，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)摸。最后，小組進(jìn)行摸球顏色的統(tǒng)計(jì)并填寫在表格里，由小組長(zhǎng)將結(jié)果填在表格里。每個(gè)同學(xué)摸前要根據(jù)盒子上的標(biāo)簽猜測(cè)你摸到紅鉛筆的可能性有多大？再動(dòng)手摸一摸，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。根據(jù)摸的結(jié)果想一想 :可能性的大小與什么有關(guān)系？摸球規(guī) 則盒子編號(hào) 估計(jì)摸彩到紅球的可能性實(shí)際摸到紅

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西師大版六年級(jí)上冊(cè)可能性課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針?biāo)割伾目赡苄阅膫€(gè)比較大哪個(gè)比較??？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因?yàn)榫G顏色多，紅顏色少！旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針停留在哪種顏色的

2024-12-04 20:59

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性教學(xué)反思精選5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性教學(xué)反思五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)反思一，教材分析理解現(xiàn)實(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),教材選取了學(xué)生非常熟悉的“新年聯(lián)歡會(huì)上抽簽表演節(jié)目”的現(xiàn)實(shí)情境,引入本...

2024-11-09 13:57

冀教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性大小教案合集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：冀教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性大小》教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第29-31頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)整理和描述的過程，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性。 2、知道事件發(fā)生...

2024-10-25 06:39

新人版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專業(yè)整理分享第四單元可能性單元目標(biāo)：　，通過現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)實(shí)例使學(xué)生初步體驗(yàn)到生活中許多事件的發(fā)生是確定的,許多則是不確定的。，使學(xué)生能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。、游戲等活動(dòng)，使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性有大有小,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出正確的描述

2025-04-04 04:34

西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍數(shù)因數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2倍數(shù)、因數(shù)小數(shù)：分?jǐn)?shù)：012351自然數(shù)：0123511247124712351非零自然數(shù)：3倍數(shù)、因數(shù)請(qǐng)你把12個(gè)大小一樣的正方形擺成一個(gè)長(zhǎng)方形

2024-12-12 19:36

小數(shù)除法西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小王堅(jiān)持晨練,他計(jì)劃4周跑步,平均每周應(yīng)跑多少千米?÷4=45202462401、按照整數(shù)除法的法則去除2、商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。3、下面不用寫小數(shù)點(diǎn)。小王堅(jiān)持晨練,他計(jì)劃4周跑步,平均每周應(yīng)跑多少千米?÷

2024-12-11 12:09

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)可能性，同學(xué)們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義，在摸球游戲中體會(huì)可能性的大小，用學(xué)過的知識(shí)解釋生活中有關(guān)可能性大小的問題。小組合作學(xué)習(xí)，在表內(nèi)記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長(zhǎng)記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）議一議：？

2025-01-13 21:52

西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第1~3頁(yè)例1、例2以及相關(guān)的練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，能正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。，感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！窘叹邔W(xué)具】多媒體課件、視頻展示臺(tái)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們暑假生活過得很愉快吧？教師：老師這兒收到一位同學(xué)在暑假中拍的照片

2024-12-11 09:33

可能性小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一、說教材《可能性》屬與“統(tǒng)計(jì)與概率”的范疇，統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)在一二年級(jí)已經(jīng)涉及到，但概率知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一個(gè)全新的概念，并且概率問題是一個(gè)與社會(huì)、生活有密切聯(lián)系的重要問題。因此在第一學(xué)段中對(duì)“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認(rèn)識(shí)尤為重要。數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建的過程，為此在

2024-12-11 08:09

西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)梯形面積的計(jì)算4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】梯形面積葛云超瓦窯溝中心小學(xué)西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件3厘米2厘米2×3=6（平方厘米）5分米2分米5×2÷2=5（平方分米）2、三角形面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？計(jì)算三角形的面積應(yīng)注意什么？、下底和高上底下底高拼一拼：請(qǐng)拿

2024-12-12 19:35

北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性一、1）拋一枚硬幣，有（）可能，分別是（）和（）。出現(xiàn)正面的可能性是（）。2）某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上，那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性（），

2025-01-09 01:53

20xx西師大版數(shù)學(xué)五上可能性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎光臨五二班六、可能性請(qǐng)用“一定”、“可能”、“不可能”來(lái)判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡(jiǎn)要說明理由。4.人吃飯時(shí)用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。2.三天后下雨。3.太陽(yáng)從

2024-11-12 00:45

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性練習(xí)題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】填一填。1、盒子里有5個(gè)紅球，3個(gè)白球，任意摸一個(gè)球，摸到白球的可能性是（），摸到紅球的可能性是（）。1題圖2題圖2、擲一個(gè)骰子，單數(shù)朝上的可能性是（），雙數(shù)朝上的可能性是（）。如果擲4

2025-04-04 03:13

西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、說出下面兩個(gè)算式所表示的意義。12×732×92、填空。因數(shù)15150150015000因數(shù)積555533030030007個(gè)14相加是多少？14×7＝98相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)小數(shù)乘整數(shù)的意義1、7個(gè)14相加是多少

2024-12-12 20:09