【正文】 生在短時(shí)間內(nèi)把音樂畫出來，并欣賞了大量的同齡人的作品，讓學(xué)生初步了解如何用繪畫的方法表現(xiàn)音樂。二．新授本課給了學(xué)生兩次嘗試?yán)L畫的機(jī)會(huì)，第一次是在導(dǎo)入新課時(shí)，第二次是在學(xué)習(xí)新課時(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、回答問題、解決問題，使他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師播放《二泉映月》教師：聽了《二泉映月》你有一種什么樣的感受呢？學(xué)生：凄婉，憂傷??教師：看來音樂是有情感的，那么表現(xiàn)這首憂傷的曲子該選擇什么顏色比較合適呢？學(xué)生：藍(lán)色，紫色，灰色，黑色，褐色??教師播放《喜洋洋》教師：誰能用合適的詞語來形容一下這首曲子？學(xué)生：歡快、熱烈??教師：那表現(xiàn)喜慶的曲子該選用那些顏色呢？學(xué)生：紅，橙，黃??教師：下面再來聽一首曲子是什么樣的感受，聽聽與剛才兩首又有何不同？又該選什么顏色呢？（教師播放《春的田野》）學(xué)生：悠揚(yáng)，抒情??學(xué)生：應(yīng)該用些淡雅的顏色來表現(xiàn)。教師：不同的樂器，不同的演奏方式彈奏出來的不同的曲子，畫出來的也應(yīng)該是不一樣的啰？這兒有幾張作品，讓我們來猜猜看她們分別是畫了什么樂器演奏的樂曲，又是用了什么方法描繪的呢？（教師分別播放鋼琴曲、輕音樂、雄壯的交響樂和琵琶曲）學(xué)生欣賞，分別猜測(cè)是哪幅作品。教師：下面，我們一起來練習(xí)一下吧！（教學(xué)片中播放一學(xué)生水粉示范《兵乓變奏曲》）學(xué)生聽《乒乓變奏曲》選擇合適的顏色和點(diǎn)線面的表現(xiàn)手法，把樂曲的情感、節(jié)奏描繪出來。（清1——2位同學(xué)示范，其他同學(xué)在座位上練習(xí)）反思小結(jié)：青少年時(shí)期的學(xué)生都有點(diǎn)叛逆心理，先讓學(xué)生欣賞幾段不同情緒的音樂，談感受，并說出最適合的表現(xiàn)色彩，然后再根據(jù)樂器演奏的曲子選擇最適合的繪畫作品，并且還詳細(xì)的講了作品的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了用不同的點(diǎn)線面色來表現(xiàn)畫面的手法，在這里教師沒有簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生描繪的方法，而是提供音樂，讓學(xué)生通過自己去欣賞感受，自覺體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)描繪方法。并且嘗試?yán)L畫時(shí)的方式比較新穎，學(xué)生就會(huì)有一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，這樣更加容易出效果。三．作業(yè)評(píng)價(jià)教師：下面我們來欣賞一下，你覺得你對(duì)自己的作品滿意嗎？你覺得自己作品中的色彩及表現(xiàn)手法較好的反應(yīng)了你對(duì)作品的感受嗎？學(xué)生：我畫的是鋼琴曲，我用的是和鋼琴鍵盤相似的短粗線條，我覺得我的作品能夠反映我對(duì)這個(gè)音樂的感受。教師：你很聰明，也善于觀察。還有那些同學(xué)愿意把你的作品拿出來和大家分享一下？學(xué)生：我畫的是二胡演奏的曲子，我覺得好像色彩不是很準(zhǔn)確，這首曲子讓人感覺憂傷，我的色彩有點(diǎn)太亮麗的，缺少了一種凄涼的感覺。反思小結(jié)：學(xué)生通過自己想象把音樂變成一幅幅美麗的畫面。讓學(xué)生深刻的感受到繪畫和音樂也是有聯(lián)系的，只要我們用心觀察和感受，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好。在對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)以同學(xué)之間的互評(píng)和學(xué)生自己的自評(píng)為主，同時(shí)對(duì)學(xué)生繪畫的過程也給以充分的肯定。讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)繪畫的樂趣?？偨Y(jié)：整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生對(duì)于這節(jié)課充滿著好奇，覺得有新鮮感，因?yàn)檎?jié)課是視覺和聽覺的享受。學(xué)生平時(shí)只聽過音樂，沒有去畫過音樂。這節(jié)課同學(xué)們通過運(yùn)用點(diǎn)，線，面和色彩來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)兒童去大膽地聯(lián)想與創(chuàng)造。讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀，在藝術(shù)的天空自由地翱翔，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。第三篇：《聽音樂畫音樂》教案《聽音樂畫畫》教案教學(xué)目標(biāo)：、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺，并能用簡(jiǎn)單的話語表達(dá)內(nèi)心的感受。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能通過聽歌曲把自己的感受畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動(dòng)。課前準(zhǔn)備：老師：多媒體課件、紙張、顏色、磁釘。學(xué)生：繪畫工具。教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入用電腦軟件播放一段音樂，打開可視化窗口，讓同學(xué)們感受音樂和美麗的圖像也可以完全吻合。并請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己心中的感受，試著用筆畫出。師：聽到音樂能讓我們開心，音樂是一種語言，它能表達(dá)我們心中的情感，繪畫同樣也是一種語言，它是如何表達(dá)我們情感的呢？今天讓我們一起進(jìn)一步探索它的奧秘，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《聽音樂畫音樂》。（二）、綜合體驗(yàn)自主探究，注意只有4分鐘。生畫鋼琴聲，師巡視。，抽生說說為什么這么畫。師：從這些畫中我們不難發(fā)現(xiàn)繪畫也能表現(xiàn)我們心中的情感，它和剛才我們聽到的音樂表現(xiàn)的同一個(gè)情景，可是有的音樂沒有明顯的情景，能不能用繪畫表現(xiàn)呢？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在音樂中繪畫，體會(huì)音樂美與美術(shù)美的完美集合，充分的讓學(xué)生受到美的熏陶。）《讓我們蕩起雙槳》。師：把你聽到的旋律用手的動(dòng)作表現(xiàn)來。在歌聲中請(qǐng)生在黑板上用一條線表現(xiàn)。板書：線。：聽聽這段音樂，你感受到了什么？想到的是怎樣的畫面？課件展示音樂。生答略。師：小朋友們的想法都很有創(chuàng)意，迪斯尼的動(dòng)畫大師們的想法也很獨(dú)特，他們想到的是把溜溜球給一群火