綜合實踐教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-11-01 05:45 本頁面
【正文】 （設(shè)計意圖：大聲朗讀可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶，同時完成各組活動結(jié)果的異同）4）學(xué)生思考討論，對重點注意事項進(jìn)行分析，如：訪談前做好哪些準(zhǔn)備？訪談時為什么要注意語音語速、為什么要注意傾聽，適時提問等，教師可以適時進(jìn)行點撥。（讓學(xué)生自己分析重點問題，更可以加深對注意事項的理解，為現(xiàn)場演練奠定好基礎(chǔ)）能力遷移，現(xiàn)場演練（1）、同學(xué)們已經(jīng)對采訪應(yīng)注意的問題有了一定的了解，就給大家5分鐘的時間，小組之間互相討論進(jìn)行同伴互助，做好采訪前的準(zhǔn)備。（設(shè)計意圖：大家集思廣益做好準(zhǔn)備，是以討論的方法對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固）（2）、學(xué)生結(jié)合自己小組的話題，進(jìn)行現(xiàn)場采訪。（設(shè)計意圖：將課堂上所學(xué)的知識很好的遷移到實踐運(yùn)用中，讓學(xué)生體驗到實際應(yīng)用的好處，從而突破重點）（3）、教師隨機(jī)通過大屏幕展示現(xiàn)場采訪的視頻，結(jié)合新授知識，讓學(xué)生進(jìn)行點評，并和前2組視頻進(jìn)行對比，查找優(yōu)點。（設(shè)計意圖：通過展示學(xué)生現(xiàn)場錄制的視頻，讓學(xué)生體驗到電教手段運(yùn)用的神奇，通過對比，增強(qiáng)學(xué)生的信心，體驗成功的喜悅）提出希望，結(jié)束課堂。萬事俱備，只欠東風(fēng)。讓我們拿起手中的相機(jī)，帶好材料和小伙伴開始我們的采訪之旅吧！老師靜候大家的好消息哦！第二篇：綜合實踐教學(xué)設(shè)計細(xì)河區(qū)“教師標(biāo)兵”大賽《綜合實踐制作簡單的幻燈片》——教學(xué)設(shè)計細(xì)河區(qū)八一路小學(xué)白 怡 2011年10月《綜合實踐制作簡單的幻燈片》 教學(xué)設(shè)計一、課題導(dǎo)入采用了復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，通過欣賞教師制作的自我介紹的幻燈片，導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。意圖：簡單而且開門見山的導(dǎo)入，讓學(xué)生一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍中，看課件直觀的了解所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣目標(biāo)導(dǎo)引二、自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)揭示、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件）歸納本單元所學(xué)知識內(nèi)容。熟練制作一張幻燈片。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（學(xué)習(xí)過程）利用自編的導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生自學(xué)用，人手一份）指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自學(xué)、合作探究，自主解決問題。（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨立思考、小組探究導(dǎo)學(xué)案中四個問題）問題一：在默認(rèn)的情況下，打開PowerPoint2003會自動顯示三個工具欄，分別是什么？（將答案寫在空白處）問題二：怎樣利用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建一個演示文稿？（上機(jī)操作演示）問題三：“文本框”按鈕在哪個工具欄上？（將答案寫在空白處）如何移動、刪除文本框？（上機(jī)操作演示）問題四：插入題目為“快樂學(xué)習(xí)”的藝術(shù)字，利用[填充效果]嘗試“雙色漸變”的藝術(shù)效果。（上機(jī)操作演示）意圖：本節(jié)課是單元小結(jié)課，學(xué)習(xí)過程中四個問題的設(shè)計是圍繞本單元四節(jié)課所設(shè)計的，由淺入深，循序漸進(jìn)，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識。梳理導(dǎo)學(xué)案時在電腦邊操作邊梳理問題，在組內(nèi)討論時，由于信息技術(shù)課在微機(jī)室上課，受位置限制，學(xué)生要圍坐在一起討論，利用三分鐘討論完，教師直接分配小組任務(wù)，組長組織分配時原地不動去討論。這種設(shè)計符合自主高效的特點，快速、有序的進(jìn)行小組研討。遇到不會的問題記錄下來小組內(nèi)交流，培養(yǎng)小組的合作意識。]五、展示交流導(dǎo)學(xué)案中出示“展示要求”，匯報過程中遇到學(xué)生解決不了或教師發(fā)現(xiàn)問題時，教師及時點撥。意圖：學(xué)生匯報研究成果時，用教師機(jī)控制學(xué)生機(jī)，每一組成員到教師機(jī)邊講解邊演示，本環(huán)節(jié)也體現(xiàn)出學(xué)生可以“兵教兵”的教學(xué)特點，有助于學(xué)生對問題深入的挖掘，同時發(fā)展了學(xué)生的思維能力。六、反饋提示制作一張“父親節(jié)快樂”的幻燈片。意圖：學(xué)生獨立完成本課的練習(xí)和作業(yè)。其目的檢測了本節(jié)課的所學(xué)知識
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