【正文】 講授：像銅絲那樣容易讓電流通過的物質(zhì)叫做導體；像塑料那樣不容易讓電流通過的物質(zhì)，叫做絕緣體。（板書：導體、絕緣體）二、檢測橡皮是導體還是絕緣體教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案提問：怎樣檢測一塊橡皮是導體還是絕緣體呢？預測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。重復檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。得出結(jié)論：橡皮是絕緣體。三、檢測20種物體的導電性：在材料盤中為學生提供20種供檢測的材料，一張“我們的檢測記錄”表。在檢測前，要求學生對每一種物體是否可以使小燈泡發(fā)亮做出預測，然后進行嘗試實驗，并做好檢測記錄。（活動中，要關(guān)注每組學生活動的參與性、興趣的持久性，鼓勵他們學會合作。）待所有的檢測都完成后，各組整理分析檢測的結(jié)果。表達與交流：哪些物體能使小燈泡發(fā)亮，哪些物體不能使小燈泡發(fā)亮。在觀察的基礎(chǔ)上對20種物體進行分類，并從分類中發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律，由學生對導體和絕緣體做出自己的描述。（說明：對插頭、卷筆刀等復雜物體可以引導學生進行識別，知道許多物體構(gòu)成復雜，有的部分能使小燈泡發(fā)光，有的部分不能使小燈泡發(fā)光。我們常利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。）四、討論教室電器設(shè)備的絕緣措施和進行安全用電教育。引導學生觀察教室里哪些設(shè)施是絕緣體做的，哪些是導體做的。描述絕緣材料的用處，理解各種材料的作用。提醒學生要好好保護電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。概括：我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。板書設(shè)計：導體與絕緣體 導體 導電性 絕緣體 安全用電 教學后記：教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案16 做個小開關(guān)【教學目標】科學概念：開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。開關(guān)有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。過程與方法：利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新意識?！窘虒W重點】觀察手電筒的開關(guān) 【教學難點】設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路?！窘虒W準備】為每個小組準備:一只手電筒和相應的干電池，軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個、曲別針一個，小燈泡一個，小燈座一個、電池盒一個、電池一節(jié)，導線若干，紅燈、綠燈和黃燈各1個。【教學過程】一、觀察手電筒：觀察組成手電筒的各種材料。討論：在這些材料中，有哪些是導體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導體，有些地方要用絕緣體？觀察手電筒的構(gòu)造。思考：電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣的？試著標出電流的路徑。觀察手電筒的開關(guān)。觀察并操作手電筒的開關(guān)，體驗開關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和滅的。（教科書提供了一張手電筒內(nèi)部構(gòu)造的電路圖，圖中表示的是電路斷開的時候。可以引導學生想一想，如果手電筒的電路是通的，圖上的開關(guān)該怎樣表示?畫一畫電流教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案是如何從電池的一端通過開關(guān)和小燈泡回到電池另一端的。）二、做個小開關(guān)：給每一組一個斷開的電路，討論怎樣設(shè)計一個開關(guān)。重點討論：用什么材料來做，怎樣控制小燈泡的亮和滅。利用身邊的材料，討論并設(shè)計制作一個小開關(guān)，然后在全班展示交流。利用每組準備好的材料，小組合作制作一個能交叉控制紅綠燈的電路。推測一下，什么時候紅燈亮，什么時候綠燈亮。（活動目的：用一個開關(guān)來控制紅綠燈的亮與滅。）如果要在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈的話，應該怎么辦?（方法：在一個開關(guān)控制兩個電路的基礎(chǔ)上，再增加一個電路，用一個開關(guān)控制三個電路。）交流匯報：（1）在小組活動中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？（2）解決了哪些問題？（3）還有哪些問題沒有解決？（4）一共運用了幾種小開關(guān)的制作方法？（5）自己設(shè)計的紅綠燈是怎樣控制的，和生活中的紅綠燈有什么區(qū)別？三、延伸與拓展：介紹幾種不同的開關(guān)，如遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等。布置學生課后調(diào)查家里用電器的開關(guān)是什么樣的，這些開關(guān)是怎樣控制電路的。板書設(shè)計： 做個小開關(guān) 開關(guān) 連接或斷開電路 導體 絕緣體 做個小開關(guān) 控制紅綠燈遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等 教學后記：教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案17 不一樣的電路連接【教學目標】科學概念：如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導體連接，這兩點之間就構(gòu)成一個電的通路，否則就是斷路。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。過程與方法：用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況。嘗試用不同的方法連接電路，并在反復觀察和實驗中發(fā)現(xiàn)不同連接方式的特點。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、繽密推斷的態(tài)度。樂于交流自己的觀點?！窘虒W重點】用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況 【教學難點】能運用串聯(lián)和并聯(lián)兩種用不同連接方法組成電路 【教學準備】為小組準備:一個電路檢測器、兩個四個接線頭的盒子(其中一個只有一組通路，另一個有三組通路)、實驗記錄單。一節(jié)電池(配電池盒)、一個小燈泡(帶燈座)、導線幾根?！窘虒W過程】一、里面是怎樣連接的：活動一：關(guān)于教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案活動二：檢測、推測教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案板書設(shè)計：不一樣的電路連接 通路 斷路里面是怎樣連接的（電路檢測器）比較兩種不同的電路連接 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 教學后記：教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案觀察一棵油菜。（1）請同學們說說油菜長得怎么樣？區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。（2）油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實、種子。這樣的植物叫綠色開花植物﹙板書﹚，它們都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構(gòu)成。（3）請同學再說出幾種綠色開花植物。觀察一朵油菜花。(1)觀察：從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。注意萼、瓣、蕊的讀音。(2)解剖：學習使用鑷子解剖一朵油菜花。示范：鑷子的使用和解剖的順序； 解剖的油菜花。將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。觀察解剖后的油菜花的各個部分。填寫“油菜花的觀察記錄表”。(3)交流。(4)小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四片花瓣。觀察一棵油菜的花。(1)一棵油菜上的花是同時開放的嗎？(2)數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？(3)除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？（4）觀察一個花蕾；推測這個花蕾未來的變化。畫油菜花變成油菜莢的變化順序圖。三、小結(jié)花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案22 各種各樣的花【教學目標】科學概念：在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關(guān)。根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。過程與方法：根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來。以報告會的形式表述自己的研究成果，并與同學進行交流。情感、態(tài)度、價值觀：能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣?！窘虒W重點】花的專題研究?！窘虒W難點】分辨完全花和不完全花?！窘虒W準備】演示：分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。【教學過程】一、引入回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。板書課題：各種各樣的花二、探究過程花的專題觀察。（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。（2）交流：準備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案（3）供參考的研究專題：校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大?。恍廴锖痛迫?；統(tǒng)計花的顏色；花的香臭等。（4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計、測量等。（5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。（6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。“花的觀察”報告會。（1）分組匯報。（2）將研究成果進行分類，由學生自己制定標準。（3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。認識完全花與不完全花（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？ 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。（2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。（3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？（4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？交流與小結(jié)（1）通過學習，知道了花的哪些秘密？（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。三、質(zhì)疑拓展還有哪些關(guān)于花的問題？四、布置課外活動作業(yè)： 觀察更多的花五、板書設(shè)計 各種各樣的花不完全花與完全花 單性花與兩性花 教學后記：教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案23 花、果實和種子【教學目標】科學概念：果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。過程與方法：進一步發(fā)展比較事物相同點和不同點的能力。按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細小的結(jié)構(gòu)進行專題觀察。情感、態(tài)度、價值觀：保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應用學到的科學知識。培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心?！窘虒W重點】觀察花的雄蕊和雌蕊。【教學難點】花與果實和種子的關(guān)系。【教學準備】演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花?！窘虒W過程】一、導入我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認識了各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢？學生提出自己的猜測。（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！二、探究過程觀察花的雄蕊和雌蕊。（1）我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案（2）教師在展示臺上演示觀察過程，學生歸納研究方法。a用放大鏡觀察雄蕊的各部分——花絲和花藥。b把花藥上的花粉抖落在白紙上進行觀察。c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。d用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？（3）學生分組觀察、輕聲討論。（4）全班交流匯報。（5）教師根據(jù)學生發(fā)言，適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有關(guān)課件。（6）指導閱讀課文P28：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些力量傳播花粉？觀察油菜的果實和種子（1）發(fā)放油菜的果實。觀察油菜的果實并按生長變化的順序排列。（2）小心剝開一個快要成熟的油菜的果實，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子？（3）全班交流匯報。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)。三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。袁隆平與雜交水稻。四、布置課外活動作業(yè)：查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。五、板書設(shè)計 教學后記：教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案24 把種子散播到遠處【教學目標】科學概念：植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。過程與方法：在觀察的基礎(chǔ)上進行合理的假設(shè)。利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推測的過程。情感、態(tài)度、價值觀：有探究植物種子傳播方式的欲望。培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。【教學重點】觀察種子傳播的方式。【教學難點】種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系?！窘虒W準備】演示：椰果，水槽分組：油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實和種子 【教學過程】一、引入回憶：在種植鳳仙花的過程中，你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實成熟后，種子怎樣傳播出去的？板書課題：把種子散播到遠處二、探究過程觀察油菜散播種子的方式（分組觀察）（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點？（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？教科版小學科學四年級【下冊】全冊教案（3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點：質(zhì)量輕。（4）油菜果莢的結(jié)構(gòu)特點：干裂。其他植物散播種子的方式（1）鬼針草種子的傳播。回憶：上山時褲腳經(jīng)常會粘上什么？結(jié)構(gòu)上有什么特點？（2）番茄種子的傳播。a發(fā)放番茄觀察。b推測傳播方法。c討論交流。d類似的植物。（3）觀察隨風飛行的蒲公英種子a用放大鏡仔細觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？ b推測一下蒲公英是怎么散播種子的？ c設(shè)計實驗驗證你的推測。d分組設(shè)計記錄表，測量蒲公英的飛行距離。e匯報測量結(jié)果，得出結(jié)論。f還有哪些植物果實和種子的散播方式和蒲公英相似？（4）教師演示：在水中漂浮的椰果。你還知道哪些植物散播種子