我從哪里來(lái)(完整教案)-文庫(kù)吧
2025-11-01 04:27 本頁(yè)面
【正文】 衷地對(duì)爸爸媽媽說：“謝謝你們！”六、指導(dǎo)行為小朋友們，你們覺得可以用哪些行動(dòng)去感謝爸爸媽媽呢？四人小組討論。交流師補(bǔ)充（記住爸爸媽媽的生日，記住婦女節(jié)（三月八日）、母親節(jié)（5月第二個(gè)星期日）、父親節(jié)（6月第三個(gè)星期日），為他們送上最合適的禮物；平時(shí)能做一些力所能及的家務(wù)活；不再撒嬌耍脾氣；為爸爸媽媽遞上拖鞋，倒茶，洗腳等）活動(dòng)小結(jié)：同學(xué)們我們感謝爸爸媽媽給予我們生命，感謝他們的辛勤養(yǎng)育，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，老師又在無(wú)私的關(guān)懷和傳授我們知識(shí)，將來(lái)在我們成長(zhǎng)的路程中，有很多幫助和關(guān)心我們的人，所以我們一定要抱著一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答關(guān)心我們的人和這個(gè)社會(huì)！活動(dòng)照片：第二篇：我從哪里來(lái)教案《我從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛 父母、珍愛生命的情感。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識(shí)與技能幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。過程與方法通過生命科學(xué)常識(shí)的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來(lái)之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長(zhǎng)，并為自己的成長(zhǎng)感到喜悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。2．動(dòng)物(小馬、小雞)圖片。4．胚胎發(fā)育各階段的動(dòng)畫。5．多媒體課件。【活動(dòng)過程】一、圖片導(dǎo)入，揭示課堂的主題。（看一看），小馬依偎著馬媽媽的圖片，引起同學(xué)的思考，得出“我從哪里來(lái)”的問題，然后帶著這個(gè)問題打開課本，引出今天上課的內(nèi)容。，播放《大耳朵圖圖》中圖圖與小伙伴們對(duì)于他們是怎么來(lái)的討論。（圖圖：垃圾箱撿來(lái)的 小美：石頭里蹦出來(lái)的 壯壯哥哥：從商店里買來(lái)的）二、想一想通過圖圖與小伙伴對(duì)于自己出生的看法，讓同學(xué)們想一想他們對(duì)于自己的由來(lái),父母告訴后的答案是什么？【學(xué)生答案可能有： 】三、探一探讓同學(xué)觀察書上的幾幅圖片，說出他們發(fā)現(xiàn)的問題。根據(jù)他們發(fā)現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解“我從哪里來(lái)”，邊播放視頻《小威向前沖》邊向同學(xué)述說這個(gè)視頻的主要內(nèi)容。在通過《小威向前沖》的講解基礎(chǔ)上，學(xué)生了解媽媽在懷孕不同的周期身體的變化，以及媽媽生他們不易。隨機(jī)出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。① 各階段胎兒的圖片：一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。四、填一填 給同學(xué)分發(fā)事先準(zhǔn)備好的“出生證”，著重填寫姓名、屬相、性別、出生時(shí)間、剩余三個(gè)留著同學(xué)和爸爸媽媽一起完成。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)介紹一下自己的出生證，介紹完把出生證貼在黑板的小樹新芽上。（剛出生的我們就同剛出生的小樹新芽一樣，需要呵護(hù)五、說一說爸爸媽媽把我們養(yǎng)到這么大，這過程中一定有好多難忘的事情。這些難忘的事，同學(xué)們一定一直記得。老師之前也采訪了一位小朋友，她不僅告訴我們她與父母相處難忘的事情，還給我們分享了她的照片。讓我們一起來(lái)聽聽她難以忘記的事。聽完這位小朋友的事情，老師知道同學(xué)們也有許多難忘的事。（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言）六、寫一寫既然我們知道了爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽，我們?cè)诎职謰寢尩木膿嵊拢拖裥涿缫粯涌鞓烦砷L(zhǎng)！爸爸媽媽為了我們能夠更好的成長(zhǎng)，花費(fèi)很大的經(jīng)歷，老師為同學(xué)準(zhǔn)備了一些祝?？?，同學(xué)可以把要對(duì)爸爸媽媽說的話寫在卡片 上，貼到老師為你們準(zhǔn)備的一棵已經(jīng)長(zhǎng)大的樹上。（學(xué)生貼好后，選取一些學(xué)生 的祝福卡讀出來(lái)，并予以點(diǎn)評(píng)）[放背景音樂《小松樹》] 總結(jié)（通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。老師希望你們知道，你們的生命是來(lái)之不易的。爸爸媽媽用愛澆灌著你們這棵“小樹”，陪伴著你們成長(zhǎng)。看到你們寫給爸爸媽媽的祝?？ǎ蠋熀芨咝哪銈冮L(zhǎng)大了，懂得體諒爸爸媽媽的辛苦，帶著這份愛健康茁壯的成長(zhǎng)。今天的課就上到這里，老師給你的課后作業(yè)是幫爸爸媽媽做一些自己能做的事情。想一想師：上課了，同學(xué)們放學(xué)回去是怎么安排自己的時(shí)間的?。?生：（做作業(yè)——玩?！燥垺措娨暋X）師：看來(lái)同學(xué)們都很棒，學(xué)會(huì)遵守自己制定放學(xué)時(shí)間安排表了。在上今天這節(jié)課之前我們先來(lái)看幾幅畫。老師先請(qǐng)一位同學(xué)幫老師給大家講講這畫上的內(nèi)容是什么？生：一只母雞蹲在雞窩里，一只小雞從蛋殼里出來(lái)了 師：回答的非常好，再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說第三幅 生：小馬媽媽帶著小馬師：回答的非常準(zhǔn)確。那同學(xué)們知道小雞和小馬分別是從哪里來(lái)的嗎？ 生：小雞是雞媽媽從雞蛋孵出來(lái)的，小馬是小馬媽媽生出來(lái)的 師：同學(xué)們知道的知識(shí)真多，那你們知道你們是從哪里來(lái)的？ 生：知道師：那我們一起帶著我們知道的答案，學(xué)習(xí)我從哪里來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們打開課本34頁(yè)。我們的好朋友大耳朵圖圖知道我們今天學(xué)習(xí)《我從哪來(lái)》，他帶著他的小伙伴也來(lái)告訴我們他們從哪里來(lái)的【圖圖：撿來(lái)的 小美：和孫悟空一樣從石頭里蹦出來(lái)的 壯壯哥：從商店里買來(lái)的】同學(xué)們可以告訴老師你知道的答案嗎？生：撿來(lái)的、石頭里蹦出來(lái)的、商店里買的、充話費(fèi)送的、樹上結(jié)的。師：同學(xué)們的答案真豐富，老師只能很遺憾的告訴你們真相只有一個(gè)。不過同學(xué)們不用灰心，我們今天要學(xué)習(xí)的就是我從哪里來(lái)。讓老師帶領(lǐng)著大家一起去尋找真相。探一探 師：先請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻，但是老師這邊有幾個(gè)小問題需要同學(xué)們?cè)谝曨l中找出答案。（1）、小威生活在哪里?（2）、小威贏得比賽的獎(jiǎng)品是什么？
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