幼兒園中班游戲《醫(yī)院、理發(fā)店、超市》及教學反思（最終5篇）-文庫吧
2024-11-15 04:16 本頁面
【正文】 好，并說明哪里好，哪里需要改進。可再請一組幼兒進行嘗試表演。簡短講評。，教師巡回觀察、指導。老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進行游戲。指導語：“哎呀，這里新開了個理發(fā)店呀,正好我要洗個頭,順便剪個新發(fā)型！”,繼續(xù)進行游戲。,收拾好玩具,教師進行游戲小結(jié)。教師播放拍攝的錄像，引導幼兒觀察哪個角色表演的好，為什么？表揚創(chuàng)造性地玩游戲的幼兒。也可以說說哪個角色需要改進，練習說其中的對話，模仿工作人員的動作。第三篇：中班創(chuàng)造性游戲：燒烤店、超市、l理發(fā)店專題中班創(chuàng)造性游戲：燒烤店、超市、理發(fā)店活動目標：引導幼兒認識家，豐富幼兒的社會經(jīng)驗。鼓勵幼兒學習做爸爸、媽媽和客人，使他們樹立初步的角色意識。發(fā)展幼兒的交往能力，鼓勵幼兒積極的與同伴進行交流。活動準備：燒烤店游戲的活動材料：燒烤架、菜、餐具等等。超市的游戲材料：各類生活用品、禮品、貨架等等。圖書館的游戲材料：書柜、圖書、座位等等?；顒舆^程：引起幼兒參加角色游戲的興趣。教師出示游戲材料，讓幼兒談談你最喜歡玩什么游戲，激發(fā)幼兒的游戲愿望，請幼兒和老師一起布置游戲環(huán)境。鼓勵幼兒積極的扮演角色，細心的觀察、實時的指導幼兒進行游戲。1）引導幼兒自選游戲角色，進行游戲。2）教師進行巡回指導，教師重點輔導“燒烤店”的游戲。鼓勵平時不愛說話的幼兒扮演顧客。服務員要熱情的為顧客服務。游戲時要記住自己是扮演的什么角色，他的職責是什么。游戲的過程中適當?shù)膸椭芰^弱的幼兒，教師以角色的身份參與游戲，進行指導。教育幼兒游戲時要注意愛護游戲材料，不爭搶玩具。游戲一段時間后，交換游戲角色繼續(xù)游戲。第四篇：中班理發(fā)店游戲活動方案中班理發(fā)店游戲活動方案情況分析：《指南》中指出角色游戲是學前階段最主要的游戲形式，在游戲中，幼兒要用語言進行角色間的交往，學習按角色的要求運用語言，又模仿又創(chuàng)造，對培養(yǎng)口語表達能力有促進作用；幼兒在角色游戲認識社會，參與角色游戲能滿足他們參與社會生活的渴望，充分表達他們的愿望，在情感上得到滿足和快樂。根據(jù)
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