頭飾教案及反思-文庫吧
2024-11-15 03:14 本頁面
【正文】 學(xué)生通過了解不同的歷史、文化、地理等，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。（二、）自主學(xué)習(xí)、學(xué)生主體性的體現(xiàn) 學(xué)生的美術(shù)自主發(fā)展是通過一系列的自主美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。其美術(shù)活動(dòng)具體表現(xiàn)為自主質(zhì)疑、自主感悟、自主監(jiān)控評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。在分析色彩、造型、花紋時(shí)，我沒有直接提問，這些頭飾上有哪些顏色；形狀有什么不一樣；你觀察到了哪些花紋。而是讓學(xué)生自主的去觀察，什么最美麗；有什么不同等，總結(jié)出色彩、造型、花紋。在分析色彩時(shí)，有個(gè)學(xué)生提出他的想法，他認(rèn)為怎樣搭配才漂亮。我們應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生給予肯定，并鼓勵(lì)其他學(xué)生多提自己的想法。每個(gè)人的欣賞角度不一樣，感受也不一樣。得出的結(jié)果也不一樣。這也是學(xué)生主體性的體現(xiàn)。在自主學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)、與人類的文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。第二篇：《頭飾設(shè)計(jì)》教案一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入：今天早上，老師接了一個(gè)電話，說今天要在咱們班舉辦一場化妝舞會(huì)，課前老師和同學(xué)們一起把教室布置了一番，舞會(huì)舉辦方還邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物，我們來看看已經(jīng)來了誰？（生：小猴子、大獅子、小鹿、小熊?）同學(xué)們想不想?yún)⒓?？（生：想）可是，要想?yún)⒓舆@個(gè)舞會(huì)還有一個(gè)條件，就是：得有一個(gè)漂亮的頭飾。那現(xiàn)在老師就和大家一起來設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾好不好？（出示：頭飾設(shè)計(jì)）搜集信息：課前同學(xué)們都搜集了很多頭飾的圖片，了解了很多關(guān)于頭飾的知識(shí)。從頭飾的造型、材料、色彩、種類來說一說你知道了什么。小組內(nèi)交流生1：我知道了頭飾造型多樣。有小動(dòng)物的，小星星小花朵的 生2：我知道了頭飾的制作材料也各不相同，有用布制的，還有用紙制作的。生3：我知道了頭飾的色彩都很漂亮生4：我知道了頭飾有很多種類，有動(dòng)物頭飾、有裝飾性頭飾 ??（師要及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)）欣賞感受：同學(xué)們說的真好，老師也搜集了一些頭飾圖片，我們一起來欣賞一下吧！同學(xué)們要認(rèn)真看哦，從頭飾的造型、種類、色彩、制作方法等方面，來說一說你喜歡的一個(gè)頭飾。請(qǐng)看大屏幕（出示圖片）師邊看邊講解：新娘頭飾、民族頭飾、戲曲頭飾、動(dòng)物頭飾。生回答：我喜歡那個(gè)動(dòng)物頭飾，它造型可愛，色彩鮮艷，制作方法簡單。（師：這位同學(xué)說的真全面）生2：我喜歡那個(gè)新娘頭飾，它的裝飾很漂亮，我要是戴上它一定很漂亮。（是的，你說的真好，老師也認(rèn)為你帶上它一定很好看。）生3：我很喜歡那個(gè)戲曲的頭飾，它的色彩非常亮麗。（是的，你的表達(dá)很清楚）生4：我很喜歡那個(gè)蒙古族頭飾，它有很多色彩鮮艷的珠子，真漂亮！（對(duì)，色彩斑斕的珠子的它的一大亮點(diǎn)，你很有眼光！）生5：我也很喜歡那個(gè)小熊的頭飾，它的造型很可愛！我要是能制作一個(gè)就好了。老師示范制作過程：師：同學(xué)們說的真好，看來大家，都有些迫不及待了，那么，老師想問如果讓你們來制作一個(gè)頭飾，你打算怎么制作？你們說老師來示范好嗎？同學(xué)們要認(rèn)真想、仔細(xì)看哦生1：要先想好要制作什么類型的頭飾，然后再想好要做成什么樣的形象（是的，這個(gè)小朋友說的真好，這就是構(gòu)思，老師）生2：還要把想好的圖案在彩卡上畫下來（對(duì)，還要注意色彩的搭配）生3：然后要把畫好的圖案剪下來（老師邊說邊作，為了節(jié)約時(shí)間老師課前應(yīng)經(jīng)剪好了，請(qǐng)大家看）生4；還要按照頭的大小固定好。（想的真周到，我們可以戴在頭上試一試。固定好之后，我就這樣戴在頭上好看嗎？生：不好太
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