如何上好第一節(jié)初中英語課-文庫吧
2024-11-15 02:49 本頁面
【正文】 鉛筆、橡皮、尺子等進(jìn)行英語解釋。所有這些，主要是讓學(xué)生感受一下英語的氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望?？吹贸觯瑢W(xué)生聽得全神貫注，每一個(gè)人都投來羨慕的目光。后來，有不少學(xué)生在作文中寫道，我多么羨慕英語老師啊，英語老師講得就像播音員似的，如果我也能講一口流利的英語該多好?。《?、要堅(jiān)定學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心由于小學(xué)各校的師資力量不均衡，以至有學(xué)生學(xué)過英語，有的學(xué)生幾乎就沒學(xué)過英語，鑒于這種情況，我認(rèn)為適時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們最為重要。我說：“不管小學(xué)時(shí)英語學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學(xué)們的英語都能學(xué)好”。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對英語學(xué)習(xí)的渴望。三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。全世界60℅的廣播節(jié)目使用英語進(jìn)行的，70℅以上的網(wǎng)頁使用英語制作的，絕大多部分的科技資料使用英語發(fā)表的，絕不部分的國際會(huì)議室用英語作為第一通用語言的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，wto的加入，奧運(yùn)申辦的成功，2010年世博會(huì)的舉辦等等，迫切需要人們用英語區(qū)了解整個(gè)世界。在21世紀(jì)這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時(shí)代，如果我們專業(yè)技術(shù)過硬且又具備良好的外語素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會(huì)的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個(gè)交流工具，以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個(gè)方面學(xué)習(xí)英語無速成之法，也沒什么捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恒，才有效果。：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個(gè)值日生進(jìn)行free talk。課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節(jié)目。：課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯(cuò)誤時(shí)必然的，不要怕犯錯(cuò)誤，不要怕別人笑話。：首先寫單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí)，再過渡到改寫課文，最終能運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行書面表達(dá)。五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，疑難問題用筆標(biāo)出記號。二要課上認(rèn)真聽講，勤于思考，并且作好課堂筆記。三要課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)課堂上所學(xué)知識的鞏固，是對預(yù)習(xí)和聽課的延伸。四要課外認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業(yè)上交及時(shí)，不能拖拉?？傊獙W(xué)生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。課堂上，無論是老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會(huì)進(jìn)入一種自然流暢的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如，收到了良好的效果，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ) 第六，學(xué)幾條英語諺語。為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示幾條英語諺語是很有必要的。A good beginning is half 。A little knowledge is a dangerous ，自欺欺人。Work makes the 。You never know what you can till you ，拉出來遛遛。，除上述內(nèi)容及方法以外，還應(yīng)給學(xué)生指明如何做好小學(xué)升初中的過渡，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，從生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，給學(xué)生提出指導(dǎo)建議和合理要求，使他們盡快進(jìn)入中學(xué)生角色，適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。 一個(gè)語文教師是這樣記錄自己第一堂課的開場白：“同學(xué)們，歡迎你們升入九年級！從今天起，你們又跨上了一個(gè)更高的臺(tái)階。九年級是一個(gè)美好的年級。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個(gè)更廣闊更豐富多彩的世界。在這本書中，很多文章寫得十分優(yōu)美，我最喜歡這一段話…… 你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文嗎？那就到書中去尋找吧！”學(xué)生們聽了這樣一番語言描述，怎們能覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的，怎么能不對今后的學(xué)習(xí)充滿向往? 我：很高興見到大家。我是你們的英語（或其他的學(xué)科）老師！我叫**！老師有一個(gè)小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！學(xué)生：**。我：嗯！很好！大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢？學(xué)生：不知道！我：大家都是初中二年級（或其他年級）的學(xué)生了，應(yīng)該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什么情況下，可以直呼對方的名字呢？學(xué)生：平等的兩個(gè)人！學(xué)生：同學(xué)！學(xué)生：朋友！我：對！是朋友！老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當(dāng)朋友！學(xué)生：可是我不把你當(dāng)朋友阿！我：（驚訝）哦！可能是大家初次見面，相互的了解還不夠！今后老師會(huì)努力做個(gè)讓大家都喜歡的老師！大家一定很奇怪！為什么這個(gè)英語老師不說英語呢？這是因?yàn)閺南鹿?jié)課開始，我們每堂課都要用英語交流。所以，老師把這節(jié)課留給大家說中文。現(xiàn)在，就把時(shí)留給大家。
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