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正文內(nèi)容

初三數(shù)學總結(jié)五篇-文庫吧

2024-11-15 02:24 本頁面


【正文】 法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。(二)加強備課組的常規(guī)管理。一周開展一次備課組會議,了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。(四),課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。(五)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,初三主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。三、具體安排: 九月份:做好開學初的準備工作,討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排,確定集備教研活動時間。組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。開展集體備課,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。十月份:開展集體備課、組內(nèi)開課,組織討論,進行課后反思。開展集體備課、組內(nèi)說課,組織討論。組織好期中復習材料。十一月份:期中考試及質(zhì)量分析 十二月份:教學資料庫建立、交流單元測試資料。一月份:總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。做好期末復習、考試。期末考試。2011年9月20日 來源:本站初三年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想以學校工作計劃以及數(shù)學教研組工作計劃為依據(jù),以加強備課組建設(shè)為根本,以實踐學習為手段,積極探索課堂教學的改革,深化教學方法和學習方式的研究。結(jié)合初三年級數(shù)學的實際情況,以提高教學質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1.加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于新課程改革之中。以學?!皩W案教學”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強科學研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學生學習能力的提升。2.積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,形成良好的數(shù)學學習氛圍。3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師提問,充分張揚自己的個性。4.做好教學常規(guī)工作,力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在統(tǒng)測有好的成績。重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學習興趣。5.努力使備課組活動有序性、系列化,認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強對平時教學工作的交流、研討,提高全組數(shù)學教師的教學水平。三、工作計劃:有計劃認真地組織備課組活動,進行備課分工,認真進行教學研究,提高教學質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學校以及數(shù)學教研組布置的各項工作。數(shù)學教師按時參加業(yè)務(wù)學習和理論學習,積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。積極參加區(qū)教研活動,作好活動記錄;積極參加公開教學和經(jīng)驗交流活動,積極參與研討。加強備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題?;顒又饕獌?nèi)容是:①教材進行鉆研,認真分析教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務(wù),設(shè)計教學活動。②分析教學情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),改進教學方法。③精選例題和習題,合理控制作業(yè)量。加強教法研究,做好教學質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。課堂上要結(jié)合學科特點突出素質(zhì)教育,要真正面向全體學生,做好“因材施教、分層教學”的工作,加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練,進一步開展探究性學習合作性學習,營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍,加強學習方法的指導,重在培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自學能力,獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補差,提高教學質(zhì)量。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手,精心設(shè)計編寫各種練習題和復習資料。根據(jù)學生實踐情況,提高試卷命題水平,加強對期中、期末教學質(zhì)量的分析。認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時,不流于形式,要切實通過聽課、評課來互相促進,共同提高。要嚴格把好質(zhì)量關(guān),全面落實教學質(zhì)量責任制,不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質(zhì)水平。備課組活動要求備課組是實施教學的最基本的單位,學校的教學安排和教學改革必須依靠備課組去具體實施。因此,“統(tǒng)一”是對備課組的首要要求,要求備課組集中研究備課和研究實施教學計劃,集思廣益,加強交流,合作共進;同時又提倡充分發(fā)揮每個教師的教學個性和優(yōu)勢,努力展現(xiàn)自身的教學風格。為此,特制定了備課組管理制度,要求教研組按制度加強檢查,以不斷推進備課組的工作,提高教師的業(yè)務(wù)能力。期末教務(wù)處和教科室還要根據(jù)備課組活動的情況評選出優(yōu)秀備課組。一、凡同年級同科目任課教師對重點章節(jié)內(nèi)容和期中試題的命題應進行集體備課和討論,由學校指定備課召集人。二、備課召集人負責安排每次的活動內(nèi)容,活動要突出研究氣氛:分析研究學生;研究教材、確定重點難點、確定知識點的要求層次;選擇恰當?shù)慕虒W方法;按學生的層次提出落實知識的不同要求;研究如何既保質(zhì)量又減輕學生的負擔;精選作業(yè);對教學的問題提出解決的對策;研究復習、練習的內(nèi)容及安排;研究章節(jié)(單元)檢測題的設(shè)計。三、備課組活動要做到三落實、四統(tǒng)一:落實活動時間、地點、內(nèi)容; 四統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試題。四、每次活動要認真填寫記錄(包括出勤、研究的主要內(nèi)容、進度控制、重要的措施、作業(yè)量的控制等),期末由教研組長查閱后上交教務(wù)處。五、每位任課教師要按時參加備課活動并認真完成相應的任務(wù),因故不能參加時要履行請假手續(xù)。六、備課組成員要支持備課召集人的工作,主動分擔一定的任務(wù),團結(jié)協(xié)作。一、工作目標及指導思想培養(yǎng)學生良好的高中數(shù)學學習習慣。初中學習與高中學習無論是從知識的容量,還是知識的難度來說,都有很大的差異。因此,高中學習最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學習習慣。如預習如何做,復習如何做,晚上要做什么,周末如何安排,如何處理練習等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,有利于數(shù)學學習的開展,有利于建立數(shù)學學習的自信。優(yōu)化學生的學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究、討論等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力,增強學生學習的主動性。優(yōu)化教師的教學方法,結(jié)合新教材,采用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在多媒體的基礎(chǔ)上,大家又利用自身不同的特點,設(shè)計一些新理念的課程,以豐富教學形式,真正把課堂還給學生。關(guān)注學生的情感,提高他們的數(shù)學能力。結(jié)合數(shù)學史,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而激發(fā)學生的學習動力,讓學生認識到數(shù)學的工具性,提高數(shù)學能力及解決實際問題的能力。注重過程評價。不要一味以對錯衡量學生掌握知
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