初三年級綜合素質(zhì)評價管理細則-文庫吧
2024-11-15 02:23 本頁面
【正文】 11年10月23日執(zhí)行。第二篇：初三學生綜合素質(zhì)評價為了做好本度初三年級畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作，根據(jù)安圖縣教育局的工作要求及指示精神，特制定此方案。一、評價的主要內(nèi)容及標準本次評價的主要內(nèi)容有：道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、運動與健康、審美與表現(xiàn)、實驗與操作。根據(jù)《安圖縣教育局綜合素質(zhì)評價具體實施方案》的精神，我校將嚴格執(zhí)行本方案的評價標準。二、組織與實施組織學生做好評價工作的準備工作。以班級為單位，有關于運動與健康、審美與表現(xiàn)、實驗與操作的教師要做好綜合評價工作的準備工作，將評價的內(nèi)容、要求及標準向?qū)W生做好解釋與說明，在時間允許的條件下對學生進行必要的輔導，如美術、音樂、實驗操作等。組織機構為了使評價工作能夠順利實施，學校成立各種機構如下：（1）綜合素質(zhì)評價工作領導小組：組長：副組長：組員：（2）運動與健康評定小組：組長：組員：于潭龍負責50米跑及測試器材與場地的安排。王連祥負責身高體重指數(shù)、活動參與體育活動態(tài)度的評定。李峰負責肺活量體重指數(shù)、坐位體前屈的測試。（3）審美與表現(xiàn)評定小組：美術組：組長：組員：音樂組：組長：組員：（4）實驗與操作評定小組：化學組：組長：組員：物理組：組長：組員：評價程序：以小組為單位，原則上按如下流程進行評價：化學操作物理操作音樂藝術素質(zhì)美術藝術素質(zhì)運動與健康。在條件允許的情況下，5個組長可同時進行，只要學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成5個組的測評內(nèi)容即可。三、成立評價工作調(diào)度小組：為了使評價工作有序順利進行，學校成立評定工作高度小組，負責聯(lián)絡、調(diào)度各班級學生和各評價小組的進程及人員安排，機構如下：組長：組員：四、綜合評定工作的幾點要求：所有參加評定工作的教師都要按時參加學校組織的工作內(nèi)容與要求的學習與培訓活動。所有的評定工作要按照教育局、學校制定的《綜合素質(zhì)評價實施方案》進行。本著公開、公平、公正、合理的原則，嚴禁評定工作人員營私舞弊，要嚴格評定工作的嚴肅性，對違規(guī)操作、不服從安排與指揮的工作人員給予校內(nèi)相應的工作紀律處分。第三篇：初一年級綜合素質(zhì)評價解讀欄目一：新學期伊始的我 “剛開學時的我”——指學生在新學期開始時的自我描述，主要展示自己的突出表現(xiàn)，并指出存在的主要問題；——包括思想道德、學業(yè)成就、合作與交流、運動與健康、審美與表現(xiàn)和個性發(fā)展等方面?！拔业陌l(fā)展目標”——指學生在學期初的自己發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃設計，它可以引導學生規(guī)范自己的行為，朝著既定的目標方向發(fā)展?！獙W生要對自己有一個客觀的評價，認清自己的個性特點，分析優(yōu)點和不足，結(jié)合自己的興趣和特長，制定學期發(fā)展目標 欄目二：學期結(jié)束時的我——指學期結(jié)束時對學生一個學期的發(fā)展狀況進行回顧和反思。它可以引導學生客觀地評價自身的發(fā)展，通過分析目標的達成度，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展?！皩W期末的我”，指學生在每學期結(jié)束時進行自我總結(jié)和反思，可以整體描述本學期自己在學習和生活方面的突出表現(xiàn)，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自我反思。例：光陰如梭，期末如期而至，在這一學期中，我心中時刻不忘目標，懂得了換位思考，懂得了理解他人。我的成績發(fā)揮得還算不錯。我在學習方面有了更科學的方法。以前的懦弱與膽小全都揮之而去了，我得到了每位教師的認可，并且上課時問問題把老師問得焦頭爛額。我最欣慰的還是自己戰(zhàn)勝了自己的缺點。這個學期，我問心無愧?！凹议L評語和期望”，指學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求，結(jié)合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn)，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。例：通過一學年學習，逐漸適應了初中學習方式和生活方式，孩子在各方面進步很大，譬如每天早晨起床時間十分固定了，再也不賴床了。每天早晨在學校的晨練，極大增強了孩子的體質(zhì)，不生病了；每天下午放學后，做作業(yè)更加自覺了，基本能做到提前獨自完成作業(yè)了，不需要家長催促了；獨立生活能力更強了，家長不在家時可以完全自己照顧自己了；更加有主見，獨立思考能力也有所增強，學會了尊重他人意見，能主動與他人溝通，性格更加開朗了。期望在新學年再接再厲繼續(xù)保持各項優(yōu)點，學習成績能夠更上一層樓，穩(wěn)中有升，更加自信，多交幾個志同道合的好朋友，有機會擔任班里的班干部，有意識鍛煉自己的組織、管理和溝通能力，語文方面加強積累，爭取在二年級有所突破；積極培養(yǎng)自己的個人特長及愛好，做一個德智體美全面發(fā)展又有內(nèi)涵的人。欄目三：思想道德——指學生在社會道德輿論的熏陶下，在學校德育的影響下，在他人的指導和幫助下，按照社會發(fā)展的要求，經(jīng)過學習、實踐，逐漸形成的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。例：一個學期過去，讓我學到了許多，不僅是學習方面，而且在思想道德方面也
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