【正文】 11年10月23日執(zhí)行。第二篇：初三學(xué)生綜合素質(zhì)評價為了做好本度初三年級畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作，根據(jù)安圖縣教育局的工作要求及指示精神，特制定此方案。一、評價的主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)本次評價的主要內(nèi)容有：道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)、實驗與操作。根據(jù)《安圖縣教育局綜合素質(zhì)評價具體實施方案》的精神，我校將嚴(yán)格執(zhí)行本方案的評價標(biāo)準(zhǔn)。二、組織與實施組織學(xué)生做好評價工作的準(zhǔn)備工作。以班級為單位，有關(guān)于運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)、實驗與操作的教師要做好綜合評價工作的準(zhǔn)備工作，將評價的內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生做好解釋與說明，在時間允許的條件下對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，如美術(shù)、音樂、實驗操作等。組織機(jī)構(gòu)為了使評價工作能夠順利實施，學(xué)校成立各種機(jī)構(gòu)如下：（1）綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：（2）運(yùn)動與健康評定小組：組長：組員：于潭龍負(fù)責(zé)50米跑及測試器材與場地的安排。王連祥負(fù)責(zé)身高體重指數(shù)、活動參與體育活動態(tài)度的評定。李峰負(fù)責(zé)肺活量體重指數(shù)、坐位體前屈的測試。（3）審美與表現(xiàn)評定小組：美術(shù)組：組長：組員：音樂組：組長：組員：（4）實驗與操作評定小組：化學(xué)組：組長：組員：物理組：組長：組員：評價程序：以小組為單位，原則上按如下流程進(jìn)行評價：化學(xué)操作物理操作音樂藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)藝術(shù)素質(zhì)運(yùn)動與健康。在條件允許的情況下，5個組長可同時進(jìn)行，只要學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成5個組的測評內(nèi)容即可。三、成立評價工作調(diào)度小組：為了使評價工作有序順利進(jìn)行，學(xué)校成立評定工作高度小組，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度各班級學(xué)生和各評價小組的進(jìn)程及人員安排，機(jī)構(gòu)如下：組長：組員：四、綜合評定工作的幾點要求：所有參加評定工作的教師都要按時參加學(xué)校組織的工作內(nèi)容與要求的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動。所有的評定工作要按照教育局、學(xué)校制定的《綜合素質(zhì)評價實施方案》進(jìn)行。本著公開、公平、公正、合理的原則，嚴(yán)禁評定工作人員營私舞弊，要嚴(yán)格評定工作的嚴(yán)肅性，對違規(guī)操作、不服從安排與指揮的工作人員給予校內(nèi)相應(yīng)的工作紀(jì)律處分。第三篇：初一年級綜合素質(zhì)評價解讀欄目一：新學(xué)期伊始的我 “剛開學(xué)時的我”——指學(xué)生在新學(xué)期開始時的自我描述，主要展示自己的突出表現(xiàn)，并指出存在的主要問題；——包括思想道德、學(xué)業(yè)成就、合作與交流、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)和個性發(fā)展等方面?！拔业陌l(fā)展目標(biāo)”——指學(xué)生在學(xué)期初的自己發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，它可以引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，朝著既定的目標(biāo)方向發(fā)展?！獙W(xué)生要對自己有一個客觀的評價，認(rèn)清自己的個性特點，分析優(yōu)點和不足，結(jié)合自己的興趣和特長，制定學(xué)期發(fā)展目標(biāo) 欄目二：學(xué)期結(jié)束時的我——指學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生一個學(xué)期的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行回顧和反思。它可以引導(dǎo)學(xué)生客觀地評價自身的發(fā)展，通過分析目標(biāo)的達(dá)成度，尋找進(jìn)一步改進(jìn)的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展?！皩W(xué)期末的我”，指學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行自我總結(jié)和反思，可以整體描述本學(xué)期自己在學(xué)習(xí)和生活方面的突出表現(xiàn)，也可以重點描述學(xué)期初制定的發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成度以及自我反思。例：光陰如梭，期末如期而至，在這一學(xué)期中，我心中時刻不忘目標(biāo)，懂得了換位思考，懂得了理解他人。我的成績發(fā)揮得還算不錯。我在學(xué)習(xí)方面有了更科學(xué)的方法。以前的懦弱與膽小全都揮之而去了，我得到了每位教師的認(rèn)可，并且上課時問問題把老師問得焦頭爛額。我最欣慰的還是自己戰(zhàn)勝了自己的缺點。這個學(xué)期，我問心無愧?！凹议L評語和期望”，指學(xué)生家長要依據(jù)學(xué)校對不同年級學(xué)生發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)生制定的發(fā)展目標(biāo)和日常表現(xiàn)，從家庭的視角審視學(xué)生本學(xué)期的進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r，并對學(xué)生今后的發(fā)展方向和目標(biāo)提出積極的建議。例：通過一學(xué)年學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)方式和生活方式，孩子在各方面進(jìn)步很大，譬如每天早晨起床時間十分固定了，再也不賴床了。每天早晨在學(xué)校的晨練，極大增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，不生病了；每天下午放學(xué)后，做作業(yè)更加自覺了，基本能做到提前獨(dú)自完成作業(yè)了，不需要家長催促了；獨(dú)立生活能力更強(qiáng)了，家長不在家時可以完全自己照顧自己了；更加有主見，獨(dú)立思考能力也有所增強(qiáng)，學(xué)會了尊重他人意見，能主動與他人溝通，性格更加開朗了。期望在新學(xué)年再接再厲繼續(xù)保持各項優(yōu)點，學(xué)習(xí)成績能夠更上一層樓，穩(wěn)中有升，更加自信，多交幾個志同道合的好朋友，有機(jī)會擔(dān)任班里的班干部，有意識鍛煉自己的組織、管理和溝通能力，語文方面加強(qiáng)積累，爭取在二年級有所突破；積極培養(yǎng)自己的個人特長及愛好，做一個德智體美全面發(fā)展又有內(nèi)涵的人。欄目三：思想道德——指學(xué)生在社會道德輿論的熏陶下，在學(xué)校德育的影響下，在他人的指導(dǎo)和幫助下，按照社會發(fā)展的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實踐，逐漸形成的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。例：一個學(xué)期過去，讓我學(xué)到了許多，不僅是學(xué)習(xí)方面，而且在思想道德方面也