【正文】 ，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味” ，參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書(shū)記的是（）6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂(yōu)必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物”所運(yùn)用的修辭方法是（）、對(duì)比、比喻、比喻、排比7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠(yuǎn)，最早記載，見(jiàn)于（）A.《左傳》B.《詩(shī)經(jīng)》C.《莊子》D.《吳越春秋》 ，身殘志堅(jiān)長(zhǎng)期從事科普創(chuàng)作的是（），與“由億萬(wàn)顆恒星組成的星系，像我們所在的銀河系，中心也會(huì)爆發(fā)，還會(huì)爆發(fā)得更強(qiáng)烈”運(yùn)用了同一種說(shuō)明方法的是（），想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開(kāi)水沒(méi)有。開(kāi)水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦，增加了長(zhǎng)度，像喇叭的管子一樣，加強(qiáng)共鳴作用，因此，鳴叫起來(lái)，聲音就顯得格外嘹亮，橋上不斷行車(chē)，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形 10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結(jié)構(gòu)方式是（）—分—分—總—總《追悼志摩》所引志摩詩(shī)句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是（）達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育，化一朵彩霧 12.《北京的春節(jié)》對(duì)元宵節(jié)之夜的描寫(xiě)屬于（） 13.《箱子巖》中“跛腳什長(zhǎng)”引發(fā)作者的思考是（），改變現(xiàn)狀，盡其性命之理 ，宗璞用來(lái)說(shuō)明小弟“積郁成疾”的是（），參加各式各樣的會(huì)議，需要在會(huì)議桌上坦率而又讓人能接受地說(shuō)出自己對(duì)各種事情的意見(jiàn)，他事先檢查到每一個(gè)螺絲釘，每一塊膠布。他們不只是生活艱苦，過(guò)于勞累，還要擔(dān)驚受怕，心里塞滿(mǎn)想不通的事 15.《都江堰》選自（）A.《旅途隨筆》B.《湘行散記》C.《藝術(shù)創(chuàng)造工程》D.《文化苦旅》 16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書(shū)吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了（） 17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是（），皎皎河漢女，札札弄機(jī)杼，相去復(fù)幾許，脈脈不得語(yǔ) ，點(diǎn)明題意的是（），一歲一枯榮，春風(fēng)吹又生，晴翠接荒城，萋萋滿(mǎn)別情 《游子吟》的體裁是（） 《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)下片開(kāi)頭的一句是（）二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。()A.《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》B.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》C.《科學(xué)的春天》D.《論“費(fèi)厄潑賴(lài)”應(yīng)該緩行》E.《論氣節(jié)》，符合《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》一文意思的有()A.《水滸》善于從階級(jí)意識(shí)去描寫(xiě)人物的立身行事，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人，逆來(lái)順受，結(jié)果被逼得無(wú)處容身D.《水滸》故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿，軍官做不成，和尚也做不成，只好落草。對(duì)他，除了贊嘆，別無(wú)可言，屬于說(shuō)明抽象事理的科學(xué)小品有（）達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》C.《蘇州園林》D.《統(tǒng)籌方法平話(huà)引子》E.《白絲翎羽丹砂頂》《毛穎傳》的語(yǔ)句中，象征寄托文人士子得志與失意的有()，上嘗呼為“中書(shū)君”，正直、邪曲、巧拙，一隨其人，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍，以老見(jiàn)疏，官府簿書(shū)、市井貨錢(qián)注記，惟上所使 ，運(yùn)用典故的有()，水隨天去秋無(wú)際，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻，盡西風(fēng)、季鷹歸未，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此 第二部分非選擇題三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)。敏于事：，寧許以負(fù)秦曲寧許以負(fù)秦曲：有頃：，然猶質(zhì)其首質(zhì)其首：圭臬：四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)，回答問(wèn)題：形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個(gè)辮子，有的滿(mǎn)面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門(mén)，有從后門(mén)。(1)用一句話(huà)概括這段文字的大意。(2)這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法?各舉一例并分析其效果。(3)從這段文字的說(shuō)明對(duì)象看，這篇文章屬于哪種類(lèi)型的說(shuō)明文? ，回答問(wèn)題：將來(lái)的固然重要，因?yàn)橛锌绲侥抢锏囊惶?；但是現(xiàn)在的至少與將來(lái)的同樣地重要，因?yàn)橐呀?jīng)立足在這里了。本與末固然重要，因?yàn)樗鼈兣c正干分不開(kāi)；但是正干至少與本末同樣重要，沒(méi)有正干，本末又有什么意義呢?不懂得前一義的人無(wú)異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實(shí)只是一種極貧儉枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無(wú)比的傻子。過(guò)日子要當(dāng)心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩(shī)道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。(1)概括文中論述的中心。達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么?(3)具體說(shuō)明引用朱佩弦(自清)詩(shī)的作用。，回答問(wèn)題：陳良，楚產(chǎn)也，悅周公、仲尼之道，北學(xué)于中國(guó)；北方之學(xué)者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之?dāng)?shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒(méi)，三年之外，門(mén)人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場(chǎng)，獨(dú)居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強(qiáng)曾之。曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽(yáng)以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。(1)這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(2)這段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么?(3)說(shuō)明曾子的話(huà)所用的修辭方法及其含義。五、作文(30分)《〈我與地壇〉讀后》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的讀后感。全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題參考答案課程代碼：00010一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)(多選、少選、錯(cuò)選均不給分。)三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)，使它承擔(dān)理虧的責(zé)任四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)31.【參考答案】(1)說(shuō)明各種細(xì)菌的形狀、活動(dòng)特征及進(jìn)入人體的途徑(2)擬人，如“有的挺著胸膛，有的彎腰曲背”，使對(duì)細(xì)菌的說(shuō)明生動(dòng)形象，富有趣味性排比，如“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入”，使句子整齊，富于表現(xiàn)力(3)實(shí)體事物說(shuō)明文32.【參考答案】(1)立足現(xiàn)實(shí)是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度(2)本義：本，根。末，樹(shù)梢(3)突出論旨：腳踏實(shí)地，把握現(xiàn)在，一步一個(gè)腳印達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育33.【參考答案】(1)提倡尊師重道，批評(píng)陳相兄弟背叛儒家?guī)熼T(mén)(2)對(duì)比(3)比喻；贊美孔子是任何人都比不上的五、作文(30分)略。達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育第三篇：全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題及答案全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題課程代碼：00010第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的節(jié)操是()、不驕不躁、顧全大局2.《科學(xué)的春天》中所引用的白居易作品中的句子是()A.“蚍蜉撼樹(shù)談何易”B.“老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕照明”C.“頭懸梁，錐刺股”D.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”3.《論“費(fèi)厄潑賴(lài)”應(yīng)該緩行》的中心論點(diǎn)是（）.“落水狗”未始不可打，或者簡(jiǎn)直應(yīng)該打，反被狗咬了，作者用來(lái)說(shuō)明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是()，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來(lái)，畫(huà)人像眼睛時(shí)，要留待精神最好的時(shí)候才下筆，幾十萬(wàn)字也好，幾百字也好，也總有它的“核”，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”，參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書(shū)記的是()6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂(yōu)必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物”所運(yùn)用的修辭方法是()、比喻、排比7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠(yuǎn)，最早記載，見(jiàn)于()A.《左傳》B.《詩(shī)經(jīng)》C.《莊子》D.《吳越春秋》，身殘志堅(jiān)長(zhǎng)期從事科