優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流-文庫吧
2024-11-15 01:25 本頁面
【正文】 主體來對待，這是教育民主的重要標(biāo)志。班級體是培養(yǎng)學(xué)生成長的一方沃土，在班級管理中，我為了讓更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好，我采用干部定期輪換的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦并做競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，他們一人一責(zé)，各負(fù)其責(zé)，又能互相合作。我經(jīng)常教育他們要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，還要注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如：我班負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的顏珂同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是完任務(wù)似的把衛(wèi)生情況向我匯報(bào)一下，為此，我多次找他談心，反復(fù)向他講述清潔干凈的環(huán)境與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解這項(xiàng)工作的重要性，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的事實(shí)證明，他的工作完成的相當(dāng)出色。我還定期召開班干部會議，總結(jié)他們工作中的得與失，教育他們?nèi)绾蚊鞅媸欠?，鼓?lì)他們積極參與集體活動(dòng)，擴(kuò)大干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識，在班級中孕育奮發(fā)向上的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)、有較強(qiáng)凝聚力的班集體。冰凍三尺非一日之寒，正是由于我的不懈努力，采用多渠道的教育方法，取得了顯著的成績。如：我班“快樂小隊(duì)”近二年來，一直堅(jiān)持在雙休息、節(jié)假日到福利院、社區(qū)等地參加義務(wù)活動(dòng)，把溫暖送給老人，把快樂帶給孤兒，把文明留在小區(qū)。我班許多受到了社會上的好評，表揚(yáng)信連續(xù)不斷的飛到學(xué)校，牛安康同學(xué)被評為“鎮(zhèn)十佳少年”的光榮稱號，孔偉同學(xué)被評為區(qū)“講文明的好孩子”，朱夢芮同學(xué)榮獲“十佳小記者”稱號，趙亞欣同學(xué)被評為區(qū)“道德標(biāo)兵”稱號。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，我班總是名列前茅，連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班集體和文明班集體”的光榮稱號。多年的班主任工作，使我認(rèn)識到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種觸及靈魂，動(dòng)人心魂的教育過程。我作為班主任，始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下，在和煦陽光的照耀下健康成長，我由衷地感受到為師的欣慰，自己也在幫助學(xué)生完善人格的過程中創(chuàng)造了為人師的幸福。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔、我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。葛石鎮(zhèn)黑石小學(xué)2011,12第二篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流教育問題學(xué)生的一點(diǎn)心得我擔(dān)任班主任加起來也有十多年了。有老師這樣感嘆道：“你運(yùn)氣真好，班上從來都沒有刺頭式的學(xué)生?！逼鋵?shí)，我自己覺得，并不是我運(yùn)氣好，而是我在問題學(xué)生的教育上，花了一些心思，下了一些功夫，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，所以能有一些成果而已。中學(xué)階段的大多數(shù)問題學(xué)生之所以有問題，是由于在此前十多年里已積累了較多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)大多較差，即使教師傾注滿腔心血，學(xué)習(xí)成績也很難提高到班級平均水平。在現(xiàn)行的教師評價(jià)制度下，有的老師覺得抓這樣的學(xué)生對升學(xué)也沒有多大幫助，而有的問題學(xué)生確實(shí)給班主任管理工作帶來很大麻煩，所以就出現(xiàn)了歧視問題學(xué)生、不聞不問甚至粗暴對待的現(xiàn)象。我認(rèn)為，問題學(xué)生數(shù)量雖少，但他們的表現(xiàn)直接影響班級的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，問題學(xué)生能坐住，班級才能安穩(wěn)，班風(fēng)才能穩(wěn)定，學(xué)習(xí)才會上進(jìn)。所以，穩(wěn)住問題學(xué)生，對促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)非常重要。一、給問題學(xué)生新起點(diǎn)。在初一接班時(shí)，我一般都會給學(xué)生說這么一段話：你們現(xiàn)在是在一個(gè)全新的集體中，如果你曾經(jīng)優(yōu)點(diǎn)很多，那是過去的事；如果你曾經(jīng)缺點(diǎn)很多，那也是過去的事。我們對你的評價(jià)，從現(xiàn)在開始。這段話，一般都會對學(xué)生起到較大的作用，尤其是問題學(xué)生，他們內(nèi)心往往有很強(qiáng)烈的被關(guān)注、被表揚(yáng)、被肯定的欲望，這樣，可以在相當(dāng)長的一段時(shí)間幫助問題學(xué)生增強(qiáng)他們的自制力二、發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點(diǎn)?，F(xiàn)在所有的教師都非常重視發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)對問題學(xué)生比起一般學(xué)生更具有很大的促進(jìn)作用。三、給問題學(xué)生寬容。中學(xué)生的問題，大多是習(xí)慣問題而不是品質(zhì)問題，所以我不贊成把學(xué)生看得太壞，即使出了較大的問題，也應(yīng)該在嚴(yán)格教育的同時(shí)有所理解、有所寬容，并且在態(tài)度上要讓學(xué)生知道，老師為他的錯(cuò)誤生氣，也能理解他的苦衷。脾氣暴躁、好惹事的學(xué)生其實(shí)往往也很容易被感動(dòng)，當(dāng)他認(rèn)識到你的將心比心時(shí)，他往往也會主動(dòng)反思。四、把握好關(guān)愛和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。問題學(xué)生的表現(xiàn)就是相比較犯錯(cuò)誤更多，這必然給班風(fēng)和班級聲譽(yù)帶來較大的負(fù)面作用。所以，雖然應(yīng)多給他們關(guān)愛，但關(guān)愛的目的是給他們改錯(cuò)的機(jī)會，而不是給犯錯(cuò)的理由。所以，在他們違反了校紀(jì)班規(guī)之時(shí)，該處理的還是要處理，包括嚴(yán)肅處理，而在整個(gè)教育過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、校園規(guī)章制度，要常常在全班強(qiáng)調(diào)，以便在學(xué)生犯錯(cuò)處罰時(shí)有章可依，加上適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ寣W(xué)生心服口服。五、班主任要會在問題學(xué)生面前“表
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