二年級上冊語文科計劃-文庫吧
2024-11-15 01:11 本頁面
【正文】 排本冊語文教科書內(nèi)容包括“識字學(xué)詞學(xué)句”，“課文”，“復(fù)習(xí)”，“口語交際”等。全冊要求學(xué)會370個字，認識120個字，共490個字。三、教學(xué)計劃安排第一周，識字學(xué)詞學(xué)句第1課至第3課第二周，識字學(xué)詞學(xué)句（一）第4至第5課《讓我告訴你》復(fù)習(xí)（一）第三周，課文的第1課和第2課第四周，課文的第3課至第5課及復(fù)習(xí)（二）第五周，課文的第6課和第7課第六周，課文的第8課和第9課及復(fù)習(xí)（三）第七周，課文的第10課和第11課第八周，課文的39。第12課和13課及復(fù)習(xí)（四）第九周，自由安排第十周識字學(xué)詞學(xué)句（二），復(fù)習(xí)（五）第十一周，識字學(xué)詞學(xué)句（二），復(fù)習(xí)（五）第十二周，課文的第14課和第15課第十三周，課文的第16課和第17課及復(fù)習(xí)（六）第十四周，課文的第18課和第19課第十五周，課文的第20課和第21課及復(fù)習(xí)（七）第十六周，課文的第22課和第23課第十七周，課文的第24課和第25課及復(fù)習(xí)（八）第十八周，復(fù)習(xí)第十九周，復(fù)習(xí)第二十周，期末考試?！径昙壵Z文科工作計劃語文計劃】相關(guān)文章：第三篇：五年級(上冊)語文科計劃2010年春季學(xué)期五年級語文科計劃高橋小學(xué)：韋海島一、教材分析本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。教材按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元、第五單元還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每組教材一般由以下幾部分組成導(dǎo)語。安排在每組課文之前，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提示簡要地說明在學(xué)習(xí)中要注意的問題，使教師和學(xué)生在教和學(xué)之前對整組教材的內(nèi)容和要求有一個總體的了解。課例。包括課文、思考練習(xí)等課文。課文的內(nèi)容具有思想性，語言具有典范性，安排在每篇精讀課文之后。一般有了34個題目，體現(xiàn)教材的彈性和課內(nèi)外的結(jié)合。積累、運用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個“積累運用”大致包括以下三項內(nèi)容：詞語盤點，口語交際、習(xí)作，回顧、拓展?！胺e累運用”實際上是由原有“基礎(chǔ)訓(xùn)練”改變而來的，教材中不再安排字、詞、句的單項訓(xùn)練，而是在整合的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生理解語言，積累語言和運用語言的能力。由導(dǎo)讀到“積累應(yīng)用”，體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。二、教學(xué)目的要求能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，認識200個生字，其中150個能讀準子音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學(xué)過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使他們成為一個有機的整體。能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會其表達效果，在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷，能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有
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