【正文】 “馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮?！敖煌ň焓窃趺粗笓]交通的？”你剛才看見了嗎？”教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。請幼兒欣賞說唱：—“警察叔叔的本領大，我們一起來做小警察?！保ū硌萆韵?、立正、敬禮。）請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。請幼兒學習說唱：—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽。”（和上音樂伴奏。）（1） 教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。（2） 向幼兒介紹說唱：—“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”（3） 請幼兒完整學習說唱：—“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我知道》。”中班安全教案 篇7設計意圖：幼兒安全乘車的問題關乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關注的。在安全乘車方面，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），常常導致一些安全事故的發(fā)生，因為幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習慣，變孩子的教育需求轉化為教育目標，特別設計了此次教育活動?；顒幽繕耍阂弧W習安全乘車的知識。二、掌握一些必要的自我保護的方法。三、幼兒能夠樂意參與活動?；顒訙蕚洌簞赢嬚n件（自行車（電動車）、公共汽車、私家車）場景圖片活動過程：一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車？應該注意些什么？你應該怎樣做？（一）播放乘自行車的課件，引導幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護。教師總結：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）（二）播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。提問：（1）、這樣做對嗎？哪不對？應該怎樣做？提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。教師總結：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。（三）播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識，學會自我保護。教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發(fā)生什么事了？教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。教師總結：（公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。）三、歸納總結，情景表演式，進一步提升經驗。剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們去公園，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園.。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動把學到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。活動反思：”這樣乘車最安全的活動關注幼兒的感受與體驗。教師采取多種手段和方法，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒直接體驗為主，啟發(fā)和鼓勵幼兒在活動中的表達、討論與交流為輔，引導幼兒在體驗中學習安全乘車的知識，養(yǎng)成健康安全乘車的良好習慣。通過這次教育活動，孩子們在每天乘車中學會了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動僅僅是一個開始，培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好習慣要作為一個大的長遠的教育目標來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅實的基礎。第三篇：【推薦】中班安全教案匯總【推薦】中班安全教案匯總九篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班安全教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班安全教案 篇1活動目標：，使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。，培養(yǎng)珍愛生命的情感?；顒訙蕚洌?，攝象機。，幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。，馬路場景布置，游樂場布置。活動過程：一、導入教學。由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害。二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。（1）組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。（2）讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規(guī)則。提問：（1）小姐姐怎么了？（2）她為什么要坐在籃球里？（3）沒有腿和腳會怎么樣？小結：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規(guī)則。，聽交通規(guī)則兒歌。三、出示交通標志，引導幼兒認識。小游戲：《看誰貼得對》，將交通標志貼在需要的地方。四、游戲：《馬路上》。請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。游戲規(guī)則：司機和行人都必須遵守交通規(guī)則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲。活動延伸：請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn)，自由討論誰做得對，誰做得不對。中班安全教案 篇2設計思想：標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?；顒幽繕耍汗膭钣變禾剿鲗W習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力?；顒訙蕚洌航煌ò踩?、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。事先讓幼兒收集有關的安全標志。每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、尋找安全標志：激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？提出問題，請幼兒思考：⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？⑶請幼兒繼續(xù)觀看安全標志掛圖，尋找有關的安全標志。二、討論安全標志：幼兒嘗試從掛圖上找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。游戲：看誰找的準——教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。三、設計安全標志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯陌踩珮酥?，并繼續(xù)探索相關的安全標志?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。（博興一小校內園 張鵬飛）中班安全教案 篇3活動目標：了解春游活動目的地及活動內容。積累一些外出活動的自我保護方法。結合傳染病宣傳周，積累一些預防傳染病的簡單方法?；顒訙蕚洌汗睬嗌止珗@照片、預防傳染病的圖片活動過程：一、看看講講“共青森林公園”——了解春游活動的地點及活動內容。提問：看一看，照片上是什么地方？仔細觀察示意圖，看看我們會參觀哪些區(qū)域？小結：我們這次春游將前往共青森林公園，參觀紅色表示的區(qū)域。二、分享交流——積累一些外出活動的自我保護方法?；貞浲獬龌顒拥慕洑v提問：（1）你還記得，外出秋游或春游活動小朋友要準備些什么？（2）要注意哪些保證活動安全？。，前后左右找朋友。，讓孩子還當小隊的隊長，讓孩子也來參與管理。小結：幼兒園為小朋友準備了一袋面包、一個桔子、一瓶水，小朋友要準備雙肩背包、一些小零食、濕巾紙、垃圾袋；外出活動要跟緊隊伍不掉隊，車上不能走動、打鬧，注意環(huán)境衛(wèi)生，垃圾扔進垃圾箱。討論：走失了怎么辦？提問：（1）走失了怎么辦？，告之自己的姓名和幼兒園，讓工作人員參與尋找。，也不要亂跑，如果不認識路就站在原地，不要與陌生人答話，等老師來。（2）哪個方法又好又安全？小結：當小朋友走失的時候，可以請警察幫忙，尋找身邊的人打電話給爸爸媽媽，站在原地等，其中又好又安全的方法是站在原地等。三、我是安全小衛(wèi)士——了解傳染病的危害和簡單的預防方法。師：在我們幼兒園里，也要注意安全，因為有傳染病會來破壞我們的身體健康，所以我們要：要多飲水，多吃瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操等，增強體質。不到人多、空氣不好的地方去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；如果到外地去旅游，回來后要在家觀察一個禮拜，無異常情況才能返園。中班安全教案 篇4設計意圖隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴重。中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以設計了《安全用藥》活動。旨在通過加強安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識，關注安全用藥，關注健康，珍愛生命，用自己學到的知識影響身邊的人?；顒幽繕硕蒙r要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥?；顒訙蕚涫占恍┏Ｒ姷乃幤罚簞?chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。重點和難點：重點：知道用藥常識。難點：設計小藥箱?；顒舆^程通過故事導入，引起幼兒的興趣?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡?，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？幼：不能，打電話給爸爸媽媽。幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打 120。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。幼兒共同討論：亂吃藥會怎么樣？生病吃藥時要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結：通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥