【正文】 以觸碰。黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關系親密的人才可以觸碰。綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會覺得尷尬或不舒服。(四)畫一畫現(xiàn)在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。(請孩子上臺，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū))師小結：看來每個人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標準。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰。自己的紅燈區(qū)一定要嚴加防護，如果有人侵犯，不論他是誰(即使是長輩)，都要斷然拒絕。(五)安全小衛(wèi)士下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個非常重要的安全知識，請看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強防范!特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時，他有可能需要進入你的紅燈區(qū)，這時候，為了自己的身體健康，你應該配合醫(yī)生進行檢查，但最好有親人在你身邊。(六)議一議 孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來討論社會上出現(xiàn)的有關性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗或教訓。(學生分組討論，然后師生交流)(七)防范性騷擾和性侵犯的方法孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當我們在生活中遭遇到性騷擾或性侵犯時，我們應該怎樣來有效保護自己呢?書中為我們列舉了三種保護方法，請孩子來讀一讀。你認為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢?(師生討論并交流)(八)我的權利宣言 孩子們，我們每一個人的身體都是神圣的，保護好我們自己的身體是人人都擁有的權利!只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個美麗的人生!課后反思： 本堂課學生的參與意識很高，課前就積極準備，收集了很多性騷擾的案例和相關資料，說明正在邁入青春期的他們也非?？释私庾约荷眢w的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學生認真配合教師完成每一個教學步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進一步明白如何識別社會中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學生反應良好，認為老師在六年級對他們進行這方面的教育非常及時，對他們的成長很有幫助。第三課 生命的奇跡教學目標：，學會熱愛生命、尊重生命、呵護生命。都能創(chuàng)造出獨特的奇跡，幫助學生認識生命的美麗和神奇，學會珍愛生命、善待生命生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。教學重點： 體會生命的可貴，神奇、學會呵護生命。教學過程： 情景導入：課件展示一個荒蕪寂靜的世界和一個有生命的世界。讓學生說出你喜歡哪一個，為什么? 導言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥的歌聲，獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個奇跡，我們用一位偉人的話說：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。板書課題：生命的奇跡學習新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學生思考：看了這個故事你有什么感想? 學生談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關母愛的故事講給大家聽。過渡：每種生命都有其存在的意義與價值，生命只有一次，我們要學會善待生命，國為各種生命是息息相關的，需要相互尊重，相互關愛的，這個故事告訴我們生命是可貴的。每個生命的成長過程都不是一帆風順的，只要我們堅持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到(出示課件)二00八年五月十二日那個黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級地震，突如其來的大地震振動了大半個中國，振動了整個神州大地，面對廢墟中掩埋的無數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡，看書，讀課文： 國歌聲中的奇跡，同伴鼓勵創(chuàng)造的奇跡。師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽。討論匯報。延伸升華：在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時，但采取一些特殊的方式可以處長自己的生存時間，如果我們遇到突如其來的災難應該怎樣才處長自己的生存時間呢?小組討論 播放生命的奇跡歌曲 出示課件(有關地震中的圖片)我們熱愛生命，我們堅定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災中的感人詩篇吧第四課 人的生命周期教學目標：認識到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會發(fā)生變化。了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點各不相同。知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。意識到人的壽命長短和是否健康生活有密切的關系，懂得珍愛生命、健康生活的重要性。認識到自然事物的變化是有規(guī)律的?！窘虒W重點】認識人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段?！窘虒W難點】了解人一生的身體變化特點?！窘虒W準備】學生：課前收集0—9歲的相片、小時候戴過的帽子，穿過的衣服、鞋襪，用過的物品、玩具，或有紀念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎上填寫“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點調(diào)查表”。【教學過程】一、創(chuàng)設情境 激發(fā)體驗課件展示：同學們，猜猜這是誰?提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化? 是啊，小朋友慢慢長大了。提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化?(學籍系統(tǒng)的學生資料或?qū)W生的體檢單)那么，我們?nèi)说囊簧眢w會發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來探究《我們的生命周期》(板書課題)齊讀課題，你有什么問題想問?(有問題才會有探究，有探究才會有發(fā)現(xiàn))二、主動探究 深入體驗(一)我們的出生與生長變化孩子們，你們知道我們是從哪里來的? 教師補充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長發(fā)育，經(jīng)過大約280天(九個多月)的時間，因為我們的身體實在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來看看，我們生下來的時候是什么樣子呢?是的，剛生下來的我們，什么也不會，等我們慢慢長大了，我們學會了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢?請同學們把帶來的見證我們成長的物品拿出來，在小組內(nèi)展示、交流、討論。交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。請你說說?交流匯報。(隨時點出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書)是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學會了很多本領，那么我們的身體將來又會發(fā)生哪些變化呢?請你猜一猜?學生分別說一說。(二)第二部分 我們的一生我們?nèi)说囊簧鶕?jù)年齡這一科學的數(shù)據(jù)，在我國把人的一生分為這幾個階段：兒童(0——15歲)，青年(16歲——35歲)，中年(36歲——60歲)，老年(60歲以后)。活動：說說你們現(xiàn)在處于哪一個階段。老師今年33歲，又處于哪一個階段?玩游戲：對號入座 我們的生命周期(稱呼的后面加上年紀)小組完成小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒有聽出有什么不同之處?人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同那么不同的年齡段，身體又會有什么變化呢? 舉例：比如說，上幼兒園的時候自制力差，上課會跑來跑去，現(xiàn)在坐著會認真聽講，小時候很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會有什么變化呢?每小組選擇一個年齡段，討論。分組討論結果，其他組補充。課件展示：各年齡段人身體特點。小結：人的生命周期和其他動物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。(板書：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡)三、拓展延伸 內(nèi)化體驗思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，每個周期又會有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個階段? 為什么?討論：我們應該怎樣做才能使自己更健康、更長壽?教師小結：我們要使自己的生命更加的健康、長壽，老師希望同學們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習慣，適當加強體育鍛煉，關愛生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學都能健康成長，快樂學習，也祝愿在座老師們健康長壽。第二單元 安全生活 呵護生命 第一課 交通標志我知道教學目的1認識各種常用的交通標志，知道它們的特征和作用。2，提高安全防范和自我保護意識，追求平安幸福的生活。教學重點難點 課前準備準備交通標語，收集一些常用的交通標志 教學過程 1，導入課件導入：關于交通的故事學生思考：為什么故事中他們的車會被交警攔下? 生：他忽視了路邊限制時速的警示標志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。師：恩，同學們講得非常好!故事中的小人物，她應該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標志，而不是催促爸爸開的快。那我們都見過哪些標志呢?在哪能見到呢? 生：在道路上能經(jīng)常見到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。師：同學們見到的標志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標志，而且它們都是用圖案、符號和文字來表達特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。板書：交通標志 2，分辨標志交通標志分為兩大類：主標志和輔助標志師：我們先來看看什么是主標志，主標志又可分為警告標志、禁止標志、指示標志、指路標志和道路施工安全標志。師：出示一組圖片，讓學生先分分，它們分別是什么標志? 第一排是警告標志警告標志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標志，它警告車輛行人注意各種危險。第二排是禁止標志禁止標志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標志。它對車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號 第三排是指示標志指示標志是藍底色、白色圖案的圓形或長方形、正方形標志，它主要是用來指示車輛和行人行進。第四排是指路標志指路標志是藍、綠底色，白色圖案的正方形或長方形標志，它主要是傳遞道路方向、地點、距離等信息。第五排是道路施工安全標志師：我們都看到了交通標志，也能區(qū)分交通標志，誰來說說我們根據(jù)那幾個方面去區(qū)分標志? 生：色彩、圖案、外形師：觀察很仔細，確實如此，那是什么又是輔助標志呢? 出示圖片師：上面這個是什么標志，下面又表示什么意思呢? 生：禁止機動車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。師：對，很棒，線面的標志就是這個意思，它就是輔助標志，主要是為了補充上面標志的意思，反過來就說輔助標志是補充標志，補充標志的實施時間、車類、地點、距離等，由白底色和黑字構成。教師小結：大家都已明白交通標志在我們?nèi)松戆踩衅鹬浅Ｖ匾淖饔茫晕覀儜撌煜げ圩o這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。3，比一比師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見的交通標志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對幾個，比一比我們在坐的同學誰最厲害。生：學生自己連線最后評出識交通標志小能手，并講解正確答案，幫助學生加深記憶。4，讀一讀、記一記師：在課前，老師已經(jīng)讓同學回去準備了關于交通的小標語，接下去請這些同學為我們朗讀標語。生：A，紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行 B，人的生命只有一次，請你注意交通安全 C，遵守交通法規(guī)，爭做現(xiàn)代文明學生師：同學們都準備非常棒的小標語，老師這里也有一個小口訣，大家一起來讀一讀。出示口訣，學生朗讀?？谠E：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說汽車小司機。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標志不超車生命安全教育教案2017最新公開教育。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號標志要注意。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號標志嚴禁走。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。教師小結：今天我們學習了這么多的交通標志，我們都基本認識了嗎?認識。而且大家也知道熟記和認識交通標志，對我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標志。要知道。板書：我知道 揭題《交通標志我知道》 5，拓展標志師：剛才我們學習的都是交通標志，其實生活中除了這些標志，還有其他標志，你們知道嗎? 生：知道，學生舉例自己見過的 出示標志(生活中常見的)教師小結：生活中其他的標志，也和交通標志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管是交通標志還是其他標志，都屬于安全標志，它們都是為了能起到提高人們安全意識的作用。最后請大家記住一句話，也告訴你認識的人熟記安全標志，安全你我他。下課。第二課《遵守交規(guī)保安全》教案班級:七年級 活動地點:教室活動主題:遵守交規(guī)保安全 教育目的:通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。活動過程: 課前準備：讓同學們收集有關交通事故的新聞 淘寶精品組織學生排演小品。選好及訓練班會主持。了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標志。(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題主持A讀新聞。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?同學們議論，各抒己見。主持小結：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。(二)交通知識競賽(搶答形式)交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還可以過馬路嗎?什么燈亮時才可以走?行車、行人應靠哪邊走?出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。(三)看小品，議一議：小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。議一議：(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?把小朋友的錯誤糾正過來。由小品、談心得體會。活動反思:同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。備注: 課外延伸:請你做個交通督導員，帶領弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則教學目的: ，學習溺水安全的有關知