【正文】 強自我保護能力。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理 : ：了解有關(guān)知識。遇事情，要動腦。活動四：擺脫陌生人的辦法沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏?溫馨提示：社會上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信。溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離。警惕“狼外婆”：如果你一個人在路上行走，這時走過來一個陌生人向你問路，或者請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢?溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。請看，這里有兩個例子就是輕信陌生人的話時被騙走的。：《狼和七只小山羊》當(dāng)講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。字的字圖卡，請觀察讓知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。第十三課 皮皮家失火了教學(xué)目的：了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。認識常用的中國消防安全標(biāo)志。三、教育過程：㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友。五、拓展：在發(fā)生火災(zāi)時我們能不能乘坐電梯?為什么?第五課 識別消防安全標(biāo)志一、教育目標(biāo)：知道11月9日是全國消防日。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。三、學(xué)習(xí)新知：想一想說一說：你乘過電梯嗎?感覺怎么樣? 為什么高樓要安裝電梯?電梯里有什么?電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的? 當(dāng)你乘坐電梯時里面的數(shù)字有什么變化?即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯 時要注意哪些安全呢?通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注 意什么。()四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。()兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散。③ 不要在纜車上左搖右晃?，F(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道(纜車)的經(jīng)歷，交流注意之處。二、導(dǎo)入新課：展示背景：左側(cè)是中學(xué)的校門口，遠方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。提高應(yīng)對能力。板書設(shè)計：迷路后怎么辦 求助 自救第十課 索道安全須知教學(xué)目的：了解乘坐索道時的安全常識。情景表演你在熱鬧的大街走失了。(二)農(nóng)村迷路走失你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境?請同學(xué)們 談?wù)勛约旱霓k法。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎?(交流經(jīng)歷)你在什么地方迷路走失的?當(dāng)時心情怎樣?說一說。知道在迷路走失后如何求助與自救。能夠自覺地維護景點的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。以便尋找方便。在以往的出行中我們發(fā)現(xiàn)過一些因為個別同學(xué)而拖延整體游程進行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。教學(xué)過程： 第一步、前言 同學(xué)們好：走進十月，我們感受著明媚的陽光，秋風(fēng)送爽……大自然處處洋溢著春的氣息，充滿了收獲的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去傾聽萬物生長的聲音。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。小結(jié)：(1)、說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識要點)A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識及發(fā)生水災(zāi)時如何撥打求助電話。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。如：(1)圖片中有幾個小朋友?他們有哪些不同的神情?(2)那個男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的? “110”電話或校內(nèi)報警電話? 報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌。就拿溺水事故來說我們該怎么預(yù)防呢?二、新課教學(xué)(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。備注: 課外延伸:請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則教學(xué)目的: ，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。(三)看小品，議一議：小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?同學(xué)們議論，各抒己見。選好及訓(xùn)練班會主持。下課。要知道。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號標(biāo)志嚴(yán)禁走。出示口訣，學(xué)生朗讀。3，比一比師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對幾個，比一比我們在坐的同學(xué)誰最厲害。第四排是指路標(biāo)志指路標(biāo)志是藍、綠底色，白色圖案的正方形或長方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點、距離等信息。板書：交通標(biāo)志 2，分辨標(biāo)志交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志師：我們先來看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。教學(xué)重點難點 課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備交通標(biāo)語，收集一些常用的交通標(biāo)志 教學(xué)過程 1，導(dǎo)入課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會被交警攔下? 生：他忽視了路邊限制時速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。(板書：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡)三、拓展延伸 內(nèi)化體驗思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，每個周期又會有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個階段? 為什么?討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長壽?教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會有什么變化呢?每小組選擇一個年齡段，討論。(隨時點出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書)是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學(xué)會了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來又會發(fā)生哪些變化呢?請你猜一猜?學(xué)生分別說一說。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)體驗課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰?提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化? 是啊，小朋友慢慢長大了。認識到自然事物的變化是有規(guī)律的。延伸升華：在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時，但采取一些特殊的方式可以處長自己的生存時間，如果我們遇到突如其來的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己的生存時間呢?小組討論 播放生命的奇跡歌曲 出示課件(有關(guān)地震中的圖片)我們熱愛生命，我們堅定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩篇吧第四課 人的生命周期教學(xué)目標(biāo)：認識到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會發(fā)生變化。每個生命的成長過程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。板書課題：生命的奇跡學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。都能創(chuàng)造出獨特的奇跡，幫助學(xué)生認識生命的美麗和神奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進一步明白如何識別社會中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。(六)議一議 孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來討論社會上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗或教訓(xùn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰。黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰。說一說：請孩子們來說一說你面對這三種情況時的感受。四、教學(xué)難點：學(xué)生能認識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。(沒有列出來的可以自己填)你發(fā)現(xiàn)了什么?(分組活動)第二課 我身上的“紅綠燈”一、設(shè)計意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對自己身體的禁區(qū)有清晰的認識，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護意識，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，不斷完善自己。為了孩子的健康和安全，家長和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。你知道了什么？平安演練：A、要保持正確的坐立行走的姿勢，做美麗女孩、帥氣男孩。（青春期時人生中最美妙的一段時光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個關(guān)鍵時期。教學(xué)重難點：正確對待青春期，掌握基本的護理方法。教學(xué)內(nèi)容：快樂度過青春期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時光。動手不如動動腦，幽默面對方法好。說一說為什么：這兩個同學(xué)互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴(yán)重后果。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。六、拓展延伸辦一期手抄報教學(xué)內(nèi)容：沖動的代價教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“平安故事”，知道沖動的危害。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、閱讀“平安故事”（一）、思考：會講故事你想到了些什么？（二）、交流想到的：認識到一個道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。完成“平安演練”，學(xué)會處理生活中的事情。八、教師總結(jié)。五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)置情境；收集小故事。閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。我領(lǐng)著表弟走過去……第三篇：生命安全教育教案生命安全教育教案教學(xué)內(nèi)容：生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：了解年輕女畫家瓊西的故事，認識到有了希望和夢想，生命就有希望；正確認識生命，珍愛生命。她轉(zhuǎn)過頭來，看見了我們，笑了。她又回到了草地上，跪在上面，一點一點將人們踩倒的草地扶正。能看得出，她比我們都小。吃完，我們把垃圾隨手一扔，頭也不回地走了，去看馬戲、逗動物……誰也沒有注意到自己的身后已是一片狼藉。他一看見草地，就興奮得直嚷嚷：“姐——我要踢足球！把球給我，哎呀……”我把足球藏到身后，對他說：“小草是有生命的，小草也會疼！”他似懂非懂的點了點頭，抱著足球到一邊的空地上玩去。怎么交流，教師要有示范性的引導(dǎo)。2.“找一找”是調(diào)查交流活動?！捌桨餐佟卑鎵K里有以下三項活動： 1.“做一做”是實踐體驗活動。孩子們對植物生長過程是充滿好奇的。（五）平安童操平安童操共有三個內(nèi)容。故事以有趣的方式讓孩子們感受植物的生命也離不開人的正確照顧，了解植物生長所需條件。學(xué)生對于自己搜集的資料進行思考和分析還有一定難度，所以本課難點是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情。2．學(xué)會查找文字和圖片表達思想感情的方法。（二）行為技能訓(xùn)練，初步學(xué)會觀察植物的方法。二、重難點分析在二年級學(xué)生的認知中，大都只認為動態(tài)生物才有生命，例如動物、人類，本課重點是引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強?！捌桨矊?dǎo)航”吸引孩子感受植物的生命是神奇而頑強的，它隨時間和地點變化展現(xiàn)自己不同的美?！捌桨餐{”是說唱活動，老師指導(dǎo)學(xué)生采用拍手讀、配樂讀等多種讀形式加深認知和情感。通過觀察植物的生長，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛植物的情感。通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。第二篇：小草也有生命小草也有生命周末，我?guī)П淼苋ス珗@玩。呀！他們幾個已經(jīng)在草地上又蹦又跳、沖我招手哩！我飛奔到草地上，在上面結(jié)結(jié)實實的打了個滾，然后和他們一起嬉鬧起來“貼人”、“捉迷藏”、“丟沙包”、“丟手絹”……我們玩的好不快活！中午很快就來了，我們的肚子餓的“咕咕”叫，就在草地上鋪了幾張報紙，拿出“肯德基”、“麥當(dāng)勞”野餐起來。我們的目光卻都被一個瘦小的身影吸引過去……那是一個小女孩，穿著火紅的裙子。但把垃圾丟掉后，并沒有徑直走開——她完全可以這樣做，她已經(jīng)做得很好了。我們小心翼翼地將小草扶正。我順著他手指的方向看去，果然看見一些孩子和當(dāng)年的我們一樣。完成“平安演練”，加深對生命的認識。學(xué)會處理生活中的事情?；ㄓ兄亻_日，人生無輪回。七、拓展延伸以身邊的事情為例，說說怎么做。誦讀“平安歌謠”，增強自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：趙一曼的故事、劉洋照片。能文能武賽須眉，巾幗個個不平凡四、開展“平安演練”演一演：你是小喬，你怎么勸小云？講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？五、閱讀《木蘭的故事》讀故事聽?wèi)蚯x段。結(jié)合生活中的具體事例說說處理事情的方法。說一說：這件事情為什么會發(fā)展到這么嚴(yán)重？你從中明白了什么？（二）、交流指名講故事。閱讀“化解沖突的智慧”，你覺得蘇格拉底用的是什么辦法？（幽默法）三、拓展練習(xí)閱讀“平安歌謠”：發(fā)生沖突不要惱，冷靜鎮(zhèn)定十幾秒。要學(xué)會冷靜，學(xué)會忍讓，牢記一句話：沖動是魔鬼。養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。你聽說過“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？（二）、交流說說自己對青春期的認識。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。只有學(xué)會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。教學(xué)重點： 認識自己了解自己。根據(jù)