【正文】 強(qiáng)自我保護(hù)能力。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理 : ：了解有關(guān)知識(shí)。遇事情，要?jiǎng)幽X?；顒?dòng)四：擺脫陌生人的辦法沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏?溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信。溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離。警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢?溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。：《狼和七只小山羊》當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門(mén)。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。③穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。字的字圖卡，請(qǐng)觀察讓知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。第十三課 皮皮家失火了教學(xué)目的：了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。三、教育過(guò)程：㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友。五、拓展：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯?為什么?第五課 識(shí)別消防安全標(biāo)志一、教育目標(biāo)：知道11月9日是全國(guó)消防日。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門(mén)拍打。三、學(xué)習(xí)新知：想一想說(shuō)一說(shuō)：你乘過(guò)電梯嗎?感覺(jué)怎么樣? 為什么高樓要安裝電梯?電梯里有什么?電梯中的關(guān)門(mén)與開(kāi)門(mén)是怎樣使用的? 當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化?即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們?cè)诔俗娞?時(shí)要注意哪些安全呢?通過(guò)故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對(duì)，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注 意什么。()四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識(shí)，靈活運(yùn)用，我們就可以高興地和危險(xiǎn)說(shuō)“拜拜”。()兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散。③ 不要在纜車上左搖右晃?，F(xiàn)場(chǎng)采訪：暢談乘坐索道(纜車)的經(jīng)歷，交流注意之處。二、導(dǎo)入新課：展示背景：左側(cè)是中學(xué)的校門(mén)口，遠(yuǎn)方是隱約可見(jiàn)的一座寫(xiě)著“安全王國(guó)”的城堡。提高應(yīng)對(duì)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：迷路后怎么辦 求助 自救第十課 索道安全須知教學(xué)目的：了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)。情景表演你在熱鬧的大街走失了。(二)農(nóng)村迷路走失你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境?請(qǐng)同學(xué)們 談?wù)勛约旱霓k法。教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎?(交流經(jīng)歷)你在什么地方迷路走失的?當(dāng)時(shí)心情怎樣?說(shuō)一說(shuō)。知道在迷路走失后如何求助與自救。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。以便尋找方便。在以往的出行中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。教學(xué)過(guò)程： 第一步、前言 同學(xué)們好：走進(jìn)十月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，秋風(fēng)送爽……大自然處處洋溢著春的氣息，充滿了收獲的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音。三、小結(jié)：(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。小結(jié)：(1)、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識(shí)要點(diǎn))A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。如：(1)圖片中有幾個(gè)小朋友?他們有哪些不同的神情?(2)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的? “110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話? 報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌。就拿溺水事故來(lái)說(shuō)我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?二、新課教學(xué)(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。教學(xué)過(guò)程:一、老師談話引入同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。備注: 課外延伸:請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則教學(xué)目的: ，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。(三)看小品，議一議：小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。下課。要知道。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號(hào)標(biāo)志嚴(yán)禁走。出示口訣，學(xué)生朗讀。3，比一比師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對(duì)幾個(gè)，比一比我們?cè)谧耐瑢W(xué)誰(shuí)最厲害。第四排是指路標(biāo)志指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長(zhǎng)方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。板書(shū)：交通標(biāo)志 2，分辨標(biāo)志交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志師：我們先來(lái)看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備交通標(biāo)語(yǔ)，收集一些常用的交通標(biāo)志 教學(xué)過(guò)程 1，導(dǎo)入課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會(huì)被交警攔下? 生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。(板書(shū)：出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡)三、拓展延伸 內(nèi)化體驗(yàn)思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì)有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段? 為什么?討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長(zhǎng)壽?教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長(zhǎng)壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會(huì)有什么變化呢?每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。(隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書(shū))是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來(lái)越懂事，而且學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來(lái)又會(huì)發(fā)生哪些變化呢?請(qǐng)你猜一猜?學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)體驗(yàn)課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰(shuí)?提問(wèn)：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化? 是啊，小朋友慢慢長(zhǎng)大了。認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。延伸升華：在沒(méi)有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來(lái)的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間呢?小組討論 播放生命的奇跡歌曲 出示課件(有關(guān)地震中的圖片)我們熱愛(ài)生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩(shī)篇吧第四課 人的生命周期教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。每個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。板書(shū)課題：生命的奇跡學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。通過(guò)教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過(guò)交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。(六)議一議 孩子們，聽(tīng)了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰。黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你面對(duì)這三種情況時(shí)的感受。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。(沒(méi)有列出來(lái)的可以自己填)你發(fā)現(xiàn)了什么?(分組活動(dòng))第二課 我身上的“紅綠燈”一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對(duì)自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。為了孩子的健康和安全，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。你知道了什么？平安演練：A、要保持正確的坐立行走的姿勢(shì)，做美麗女孩、帥氣男孩。（青春期時(shí)人生中最美妙的一段時(shí)光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。教學(xué)重難點(diǎn)：正確對(duì)待青春期，掌握基本的護(hù)理方法。教學(xué)內(nèi)容：快樂(lè)度過(guò)青春期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時(shí)光。動(dòng)手不如動(dòng)動(dòng)腦，幽默面對(duì)方法好。說(shuō)一說(shuō)為什么：這兩個(gè)同學(xué)互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴(yán)重后果。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。六、拓展延伸辦一期手抄報(bào)教學(xué)內(nèi)容：沖動(dòng)的代價(jià)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“平安故事”，知道沖動(dòng)的危害。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、閱讀“平安故事”（一）、思考：會(huì)講故事你想到了些什么？（二）、交流想到的：認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。完成“平安演練”，學(xué)會(huì)處理生活中的事情。八、教師總結(jié)。五、“平安演練”寫(xiě)一首詩(shī)歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)置情境；收集小故事。閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。我領(lǐng)著表弟走過(guò)去……第三篇：生命安全教育教案生命安全教育教案教學(xué)內(nèi)容：生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：了解年輕女畫(huà)家瓊西的故事，認(rèn)識(shí)到有了希望和夢(mèng)想，生命就有希望；正確認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我們，笑了。她又回到了草地上，跪在上面，一點(diǎn)一點(diǎn)將人們踩倒的草地扶正。能看得出，她比我們都小。吃完，我們把垃圾隨手一扔，頭也不回地走了，去看馬戲、逗動(dòng)物……誰(shuí)也沒(méi)有注意到自己的身后已是一片狼藉。他一看見(jiàn)草地，就興奮得直嚷嚷：“姐——我要踢足球！把球給我，哎呀……”我把足球藏到身后，對(duì)他說(shuō)：“小草是有生命的，小草也會(huì)疼！”他似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著足球到一邊的空地上玩去。怎么交流，教師要有示范性的引導(dǎo)。2.“找一找”是調(diào)查交流活動(dòng)?！捌桨餐佟卑鎵K里有以下三項(xiàng)活動(dòng)： 1.“做一做”是實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。孩子們對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程是充滿好奇的。（五）平安童操平安童操共有三個(gè)內(nèi)容。故事以有趣的方式讓孩子們感受植物的生命也離不開(kāi)人的正確照顧，了解植物生長(zhǎng)所需條件。學(xué)生對(duì)于自己搜集的資料進(jìn)行思考和分析還有一定難度，所以本課難點(diǎn)是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的喜愛(ài)之情。2．學(xué)會(huì)查找文字和圖片表達(dá)思想感情的方法。（二）行為技能訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)觀察植物的方法。二、重難點(diǎn)分析在二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知中，大都只認(rèn)為動(dòng)態(tài)生物才有生命，例如動(dòng)物、人類，本課重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來(lái)，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強(qiáng)?！捌桨矊?dǎo)航”吸引孩子感受植物的生命是神奇而頑強(qiáng)的，它隨時(shí)間和地點(diǎn)變化展現(xiàn)自己不同的美?！捌桨餐{”是說(shuō)唱活動(dòng)，老師指導(dǎo)學(xué)生采用拍手讀、配樂(lè)讀等多種讀形式加深認(rèn)知和情感。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛(ài)植物的情感。通過(guò)交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。第二篇：小草也有生命小草也有生命周末，我?guī)П淼苋ス珗@玩。呀！他們幾個(gè)已經(jīng)在草地上又蹦又跳、沖我招手哩！我飛奔到草地上，在上面結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了個(gè)滾，然后和他們一起嬉鬧起來(lái)“貼人”、“捉迷藏”、“丟沙包”、“丟手絹”……我們玩的好不快活！中午很快就來(lái)了，我們的肚子餓的“咕咕”叫，就在草地上鋪了幾張報(bào)紙，拿出“肯德基”、“麥當(dāng)勞”野餐起來(lái)。我們的目光卻都被一個(gè)瘦小的身影吸引過(guò)去……那是一個(gè)小女孩，穿著火紅的裙子。但把垃圾丟掉后，并沒(méi)有徑直走開(kāi)——她完全可以這樣做，她已經(jīng)做得很好了。我們小心翼翼地將小草扶正。我順著他手指的方向看去，果然看見(jiàn)一些孩子和當(dāng)年的我們一樣。完成“平安演練”，加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)處理生活中的事情?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人生無(wú)輪回。七、拓展延伸以身邊的事情為例，說(shuō)說(shuō)怎么做。誦讀“平安歌謠”，增強(qiáng)自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：趙一曼的故事、劉洋照片。能文能武賽須眉，巾幗個(gè)個(gè)不平凡四、開(kāi)展“平安演練”演一演：你是小喬，你怎么勸小云？講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？五、閱讀《木蘭的故事》讀故事聽(tīng)?wèi)蚯x段。結(jié)合生活中的具體事例說(shuō)說(shuō)處理事情的方法。說(shuō)一說(shuō)：這件事情為什么會(huì)發(fā)展到這么嚴(yán)重？你從中明白了什么？（二）、交流指名講故事。閱讀“化解沖突的智慧”，你覺(jué)得蘇格拉底用的是什么辦法？（幽默法）三、拓展練習(xí)閱讀“平安歌謠”：發(fā)生沖突不要惱，冷靜鎮(zhèn)定十幾秒。要學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)忍讓，牢記一句話：沖動(dòng)是魔鬼。養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？（二）、交流說(shuō)說(shuō)自己對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)自己了解自己。根據(jù)