一年級語文上冊胖乎乎的小手教案語文a版-文庫吧
2025-11-01 00:37 本頁面
【正文】 爸爸拿過拖鞋，你們說爸爸心情怎么樣？再找同學(xué)來試讀。？媽媽下班回來，看見畫是怎么說的呀？找個別學(xué)生讀?？茨阕x課文讀的這么開心，為什么呀？（重點(diǎn)點(diǎn)出笑這個字），又是怎么說的呀？，老師很想和你們比比賽。男生當(dāng)爸爸，女生當(dāng)媽媽，老師來當(dāng)姥姥，咱們來比一比。小組比賽。，她又說了什么？齊讀最后一段！五、拓展師：蘭蘭的小手能做更多的事情，那你們的小手能做什么事情呢？出示小黑板我會說： 我替爸爸（）我給媽媽（）我?guī)屠蠋煟ǎ┪覟榇蠹遥ǎＡ赫n堂總結(jié)：我們班的學(xué)生真不錯，和蘭蘭一樣，有雙勤勞的雙手，是一群樂于幫助別人的好孩子！只要我們的心中裝著愛，就會做更多的好事。第三篇：一年級語文《胖乎乎的小手》教案文檔資料一年級語文《胖乎乎的小手》教案這篇課文小中見大，通過一幅畫巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關(guān)心長輩的好品德。整篇課文充滿了家庭的溫馨，內(nèi)容和語言都內(nèi)貼近兒童生活實(shí)際，對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識本課生字。正確流利地朗讀課文，積累語言，養(yǎng)成朗讀的興趣。激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成勤勞、尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用多種方法識記本課生字詞。有感情地朗讀課文，讀中激發(fā)學(xué)生有幫助長輩做事的愿望和行動。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課猜謎：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎?今天老師為大家?guī)硪粋€謎語，謎面是這樣的：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天第 1 頁 天干活不說話。誰知道它是什么?大家同意嗎?畫手：老師請你上來把小手畫在黑板上。(這小手胖乎乎的)告訴大家你都能用小手做什么?那大家說說這是一雙什么樣的小手?(不局限于課題)導(dǎo)入：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手。(板書：課題)全家人都喜歡，為什么呢? 看大屏幕，仔細(xì)聽聽故事，你就知道了。二、整體感知課文(課件)聽完故事，說說你都知道些什么?(交流)相機(jī)評價：說說蘭蘭是怎樣一個小女孩。板書：勤快三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字老師相信你們不僅會聽故事還是一些會讀書的同學(xué)，對嗎? 那老師問問你，讀書時遇到不認(rèn)識的生字詞怎么辦?有了第 2 頁 這些好辦法，趕快翻到第6課用你喜歡的讀書方式，把課文讀一讀吧!老師說明了嗎?小組長拿出生字卡，看你們小組成員還有哪些生字沒解決，大家?guī)蛶退?。會學(xué)習(xí)的小組可有獎勵呀。(相機(jī)表揚(yáng)獎勵小旗)(課件)出示帶拼音的生字。大家讀得很認(rèn)真，看大屏幕，大聲叫叫這些生字朋友的名字吧：重讀后鼻音。誰能用這些字組個詞，那就更棒了嗎，能說句話嗎?指名讀生字：誰想告訴大家你都記住了哪些字?你用什么好辦法記住的?用這些好辦法，大家做個識字游戲：咱們小組開火車讀，如果你把生字讀對了，就會開出美麗的小花，最后看看哪個小組的花開的最多，誰就是優(yōu)勝組，行嗎?四、再讀課文，把課文讀通順、流利老師想問問大家，下面咱們要比賽有感情的朗讀課文，你們還能像剛才那樣獲勝嗎?先給你們一點(diǎn)時間準(zhǔn)備一下，自己試讀課文，邊讀邊把課文的序號標(biāo)上，等一會咱們比比看，誰讀得最棒，行嗎?第 3 頁一組出一個同學(xué)咱們合作讀課文，其他同學(xué)和老師一樣當(dāng)評委，仔細(xì)聽一聽，評一評他們讀得怎么樣呢?師評價學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使自己讀得更棒好嗎?五、細(xì)讀課文，抓重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀咱們以小組為單位，合作讀課文，讀完后討論一下：你是從哪兒看出來大家都喜歡蘭蘭畫得這幅畫呢? 把這樣的句子畫下來。明白了嗎?班上交流：哪個小組來交流一下你們的答案?同意嗎? 板書：拿、洗撓(出示三個句子)老師想問問：你有什么好辦法把爸爸、媽媽、姥姥的話讀得有感情呢? 指名交流。再讀。學(xué)生評價。教師指導(dǎo)：全家人都喜歡蘭蘭，都夸獎她，所以讀得時候要用什么樣的語氣呢?(表揚(yáng)、喜歡的語氣笑著讀。)再讀，再評價。教師指導(dǎo)：要想讀得有感情，你要進(jìn)入角色，讀爸爸的話時，要覺得自己就是爸爸，讀姥姥的話要覺得自己就是姥姥。第 4 頁 分角色再讀。小組合作讀。老師有個問題不明白：到底大家喜歡這張畫還是喜歡蘭蘭這胖乎乎的小手?為什么?這小手長啊長變成了大手，它還會幫家人做事情嗎?那課文是怎樣說的呢?誰讀給大家聽聽?(指名讀后，齊讀)想象一下，長大后蘭蘭會幫家人做哪些事情呢? 小組討論討論，試著表演一下，看哪組表演最精彩!六、拓展練習(xí)蘭蘭真是既勤快又孝敬老人，那伸出你的小手，看著大屏幕，想想，這雙手都為大家做過哪些事?(出示練習(xí))交流并夸夸自己的小手。七、鞏固延伸好了，告訴老師，通過這節(jié)課你都學(xué)會了什么? 【板書】胖乎乎的小手拿勤快洗撓第 5 頁第四篇：一年級《胖乎乎的小手》.教案一年級《胖乎乎的小手》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識12個生字。會寫“手”，掌握新筆畫彎鉤。（2）正確，流利，有感情地朗讀課文。（3）了解課文內(nèi)容，知道云云是一個有愛心的勤快的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)生的自讀、自悟、懂得家庭的溫暖和親情，從而培養(yǎng)愛家里每一個人的感情，并從自己力所能及的小事做起，學(xué)會關(guān)心、體貼家里的人。教學(xué)過程：（一）猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：你們喜歡猜謎語嗎？老師出個謎語給你們猜一猜。兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。生：手師：老師很想看看你們的小手。生都紛紛舉起手搖晃。師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是——《胖乎乎的小手》，伸出手來和老師一起寫課題。在課題中有一個生字手3師寫生字 手 認(rèn)識筆畫名稱 彎鉤 生書空 手請大家齊讀課題。4．師出示一幅畫，這胖乎乎的小手是蘭蘭畫的，全家人都喜歡，這是為什么呢？請同學(xué)們打開書讀課文。（二）整體感知，掃清障礙自由地、大聲地讀課文，粗知大意。師：小朋友，老師告訴大家，讀課文可以有不同的方法，齊讀和自由讀。齊讀，就是大家一
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