20xx-20xx第二學(xué)期校本培訓(xùn)方案-文庫吧
2025-11-01 00:02 本頁面
【正文】 摩，通過外出學(xué)習(xí)來提高教師的教育教學(xué)水平，更新教學(xué)觀念，做到博眾人之長(zhǎng)、展個(gè)人風(fēng)采的良好形勢(shì)。案例式培訓(xùn)。我們要以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，采用觀摩活動(dòng)與聽課、評(píng)課相結(jié)合，來解決課堂中某個(gè)重、難點(diǎn)問題。開展校級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)攜手共進(jìn)。為我校教師提供鍛煉的舞臺(tái)，促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng)，提高教學(xué)教研水平（四）骨干教師培訓(xùn)結(jié)合我校實(shí)際著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人。為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干教師創(chuàng)造良機(jī)，扎實(shí)穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，每月開展一次骨干教師主題論壇活動(dòng)。為發(fā)揮“名教師”的影響、輻射作用，開展“名師伙伴互動(dòng)”，用名師的智慧、優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)、帶動(dòng)面上的老師的發(fā)展，同時(shí)也在實(shí)踐中逐步推出品牌教師。（五）、提高科研能力的培訓(xùn)。各課題實(shí)驗(yàn)教師要制定課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。堅(jiān)持以解決教學(xué)實(shí)際問題的原則，做好課題的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、階段計(jì)劃與總結(jié)、論文的撰寫和評(píng)選及有關(guān)檔案資料等工作，力爭(zhēng)出優(yōu)質(zhì)成果。做好區(qū)級(jí)精品課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。省級(jí)德育課題《開展小學(xué)生感恩教育研究》進(jìn)行階段性總結(jié)做好兩個(gè)市級(jí)課題《小學(xué)語文學(xué)科分層輔導(dǎo)研究的策略》、《小學(xué)語文高年級(jí)學(xué)生分層輔導(dǎo)的策略》的研究階段性總結(jié)、展示工作。重點(diǎn)開展草根課題研究。（1）邀請(qǐng)區(qū)科培中心“草根課題”講師團(tuán)成員到學(xué)校開展講座。（2）教導(dǎo)處加強(qiáng)指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。（3）做好階段性成果收集、展示、推廣工作。鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極踴躍向各級(jí)各類教育書刊投稿，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二篇：2010第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃2010第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃，圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊(duì)伍為目的，以“新知識(shí)、新要求、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化、形式多樣化、管理科學(xué)化、評(píng)價(jià)多元化。加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平?！?010年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。，積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動(dòng)。，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展實(shí)效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn)，研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。，合理利用網(wǎng)上資源，建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式，以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?？平M長(zhǎng)要參加“教研組長(zhǎng)研修班”，按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，考核，不斷提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。更多范文，敬請(qǐng)登陸范文大全網(wǎng)（）！第三篇：2010第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃，圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊(duì)伍為目的，以“新知識(shí)、新要求、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化、形式多樣化、管理科學(xué)化、評(píng)價(jià)多元化。加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平?！?010年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。，積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動(dòng)。，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展實(shí)效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn)，研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。，合理利用網(wǎng)上資源，建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式，以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?？平M長(zhǎng)要參加“教研組長(zhǎng)研修班”，按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，考核，不斷提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。第四篇：2004——2005學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)全面促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)
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