青年干部培訓(xùn)心得劉志勇-文庫吧
2024-11-14 23:38 本頁面
【正文】 自己一些，多堅(jiān)持一段時(shí)間，便會發(fā)現(xiàn)自己潛藏著無限的精力。一旦我們堅(jiān)持定會得到驚人的效果。如果我們想做一個成功人士，那我們就必須把“罷休”、“放棄”一類字眼兒從詞典里扔掉，就要終生都問自己：“你能在失敗之后仍然堅(jiān)持而不放棄嗎?你能不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻都仍然決然前進(jìn)嗎？”四是鍛煉“耐性”。作為基層青年干部，由于平常處理的大多是簡單瑣碎的工作，因此時(shí)間一長難免會缺乏工作熱情，產(chǎn)生厭煩情緒。我想作為新形勢下的青年干部應(yīng)該努力做到 “兩個必須，兩個決不能”即：必須培養(yǎng)和磨煉自己的耐性，要坐得住、鉆得進(jìn)、下得去，決不能心浮氣躁、作風(fēng)飄?。槐仨氂袕男∈?、雜事、具體事做起的態(tài)度，有爭創(chuàng)一流的激情和勇氣,有扎實(shí)苦干的精神和耐性,做到常規(guī)工作有創(chuàng)新、重點(diǎn)工作有突破、特色工作有影響，決不能眼高手低，大事不會做，小事不肯做。創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步的靈魂，是其不竭發(fā)展的動力，青年干部可能在資歷、閱歷上有所欠缺，但不能缺失的是創(chuàng)新能力，在重復(fù)的工作中求新求變，既能讓你在一成不變的工作中感到愉悅，又能更好地促進(jìn)工作。五是鍛煉“柔性”。青年干部要嚴(yán)于律己、寬以待人，要有謙虛的處事態(tài)度、寬廣的胸懷、良好的人際溝通能力，特別是在處理群眾問題上更加要注意方式方法，一定要養(yǎng)成善于傾聽、換位思考的良好習(xí)慣。蔣云根教授在授課中指出，一個人的成功15%取決于“智慧”、“專門技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”，而85%取決于良好的人際關(guān)系和良好的人際溝通效率。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，沒有完美的人，但有完美的團(tuán)隊(duì)，良好和諧的人際關(guān)系，寬松的工作環(huán)境，定能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的活力和戰(zhàn)斗力。總之，兩天的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我想對自己更高的要求才剛剛開始，要真正做到“學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用”，才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，才能不辜負(fù)縣委、縣政府對我們青年干部的深切關(guān)懷和殷切希望。第二篇：劉志勇班主任工作總結(jié)20132014年學(xué)度第學(xué)二期班主任工作總結(jié)劉志勇今年我繼續(xù)擔(dān)任了（6）班的班主任工作，作為初二下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：首先是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、主題班會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂表現(xiàn)、聽寫、單元測試、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動以及勞動、衛(wèi)生、體育等其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育
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