【總結(jié)】.....江南的冬景教學反思 反思一:江南的冬景教學反思《江南的冬景》重在培養(yǎng)學生對寫景散文的鑒賞能力,總結(jié)一些寫景方法,從而來指導(dǎo)學生的寫作實踐。課堂的結(jié)構(gòu)安排為:找出江南冬景的總特點——鑒賞三幅冬
2025-04-17 04:46
【總結(jié)】第一篇:談小學體育教學中的情景教學 談小學體育教學中的情景教學 閩侯縣實驗小學 彭麗娟 摘要:情景教學法是一種適應(yīng)小學中低學生,以兒童為中心,根據(jù)兒童的年齡與心理特點,在教師的設(shè)計下,利用一定...
2024-11-09 22:46
【總結(jié)】第一篇:情景教學之對話教學 情景教學之對話教學 2010至2011年教研計劃 以洪完小 孔令學 情景教學法是根據(jù)課文所描繪的情景,創(chuàng)設(shè)出形、象生動的情景,輔之生動的文學語言,并可借助音樂的藝...
2024-10-25 00:50
【總結(jié)】窗外,關(guān)于窗外的作文 篇一:窗外作文 窗外作文 窗外作文 天津南開中學七年級戚佳 指導(dǎo)教師劉敬華 早春的天氣是涼爽的,教室里卻十分悶熱,因此我多么渴望出去,去感受自然!讓那摻雜著泥土清...
2025-03-30 05:25
【總結(jié)】10、云雀的心愿一、導(dǎo)航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀云雀,是一種鳥,它的羽毛是赤褐色的,嘴巴小小的,尖尖的,翅膀挺大,飛得高,叫的聲音非常好聽。你看了題目后,一定會想:云雀會有什么心愿呢?課文其實就是一篇童話,寫一只小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時所看到的伐樹毀林造成的危害,說明了森林的作用和保護森林的重要。課文以小云雀
2024-11-06 21:10
【總結(jié)】第一篇:《畫家鄉(xiāng)的風景》教學設(shè)計 《畫家鄉(xiāng)的風景》教學設(shè)計 一、學習目標: 1、了解風景畫的透視現(xiàn)象。 2、了解透視的基本方法,初步掌握透視的基本規(guī)律,并能運用在自己的繪畫中。 二、教學重、...
2024-11-16 02:20
【總結(jié)】窗外的風景教學目標:1、激發(fā)學生的想象力,描繪窗外的風景。2、通過心靈對風景的感受,借打開房間的窗戶之際,讓學生在遇到困難的時候要學著打開心靈的窗戶,看到希望。3、在繪畫時注意到前后的層次關(guān)系。教學重點:學生能運用各種不同的繪制方法,繪制窗外的景色。教學難點:學生能否大膽想象并表現(xiàn)出窗外的景色。教具準備:課件,刮蠟紙,
2024-11-28 08:07
【總結(jié)】黃土高原水土流失的地理背景教學設(shè)計一、教學設(shè)計思路本課重難點是黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境,尖銳的人地矛盾。在教學過程中主要采用分析歸納法、啟發(fā)討論法等。并多采用現(xiàn)代教學手段。二、教學目標:(一)知識目標,知其地理位置的特殊性——處于我國多項自然地理要素的過渡地帶。,認識當?shù)厝说孛芩鸬纳鷳B(tài)、經(jīng)濟惡性循環(huán)。(二)能力目標要求學生分析過渡性的特殊區(qū)位使本區(qū)自然災(zāi)
2025-06-08 00:27
【總結(jié)】第一篇:情景教學教案 《一片樹葉》 教學目標: 1、認字16個,學會用查字典、讀拼音、同位交流合作、學會傾聽等方式認識生字。 2、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,尤其是幾個小動物的語言、動作。 3、...
2024-10-10 18:40
【總結(jié)】《生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景》教案一、教學目標:1、評述生態(tài)工程發(fā)展前景,分析“生物圈2號”的實驗及啟示2、舉例說出生態(tài)工程的實例,說出這些實例所運用的主要生態(tài)工程原理。3、舉例說出我國生態(tài)工程的特點。4、結(jié)合本地問題生態(tài)系統(tǒng),嘗試設(shè)計簡單的生態(tài)工程。5、使學生在情感上實現(xiàn)環(huán)保意識的建立,在實踐上實現(xiàn)技能培養(yǎng)的突破。二、教學重點:生態(tài)工程的實例。三、教學難點
2025-06-25 05:37
【總結(jié)】第一篇:情景教學法在課堂教學中的應(yīng)用 情景教學法在課堂教學中的應(yīng)用 如何有效的在作文教學中實現(xiàn)情景教學,達到有效提高作文水平的目的呢?我在教學實踐中進行了大膽嘗試和探索,積累了較多的經(jīng)驗。具體應(yīng)用...
2024-10-06 03:38
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 情景教學法在西班牙語教學的運用 隨著教育改革的逐步深化,現(xiàn)代教育在實踐教學中更加注重學生學習的主體地位,以此來激發(fā)學生的學習熱情。近年來我國貿(mào)易量不斷增長,經(jīng)...
2025-04-13 21:42
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 營養(yǎng)配餐與設(shè)計課程情景教學方法 一、情景教學的意義和方式 (一)情景教學的意義 情景教學主要指的是學生在老師進行授課過程中的具體現(xiàn)實的環(huán)境,即通過各種現(xiàn)實...
2025-04-04 12:01
【總結(jié)】第一篇:英語情景教學法 英語情景教學法的應(yīng)用 情景教學法是在課堂上設(shè)置一些真實性和準真實性的情景來學習和使用知識,在教學過程中,教師有目的引入和創(chuàng)設(shè)具有一定情感色彩的,以形象為主體具體的場景,以引...
2024-11-14 22:45
【總結(jié)】第一篇:于漪情景教學法 關(guān)于于漪的情景教學法的思考 摘要:著名語文特級教師于漪的語文教學素有“情感派”之稱,她講課聲情并茂,注重熏陶感染,被譽為語文教學的一面旗幟。她以情感教育為旨歸,開辟了語文情...
2024-11-09 13:17