硬筆書法小組教學計劃-文庫吧
2024-11-14 21:35 本頁面
【正文】 書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。二、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，和每節(jié)課穿插勵志小故事等，培養(yǎng)和引導學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神?！白秩缙淙恕?，教育學生學字先做人，課堂中注重指導學生的言行規(guī)范，做一個文明禮貌、尊老愛幼的現(xiàn)代好少年。如每天必留的家庭作業(yè)，引導學生對來接送自己上下學的家長說：“爸爸媽媽，你們辛苦了”！回家主動幫家長做家務等，已經(jīng)收到部分家長的反饋和好評。三、教學要求：認真上課備課，課堂指導與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“學字先做人”這一教學原則。自第一節(jié)課開始，上午低年級班強調(diào)練字練姿。下午高年級班強調(diào)練字態(tài)度。努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。課下作業(yè)要重視學生習字的質(zhì)量，而不是數(shù)量。有計劃開展好師生互動活動，如課間休息時老師講故事，讓學生總結故事精華和傳達的精神；學生才藝展示，老師給與鼓勵等，增強師生之間的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的辦學宗旨。在教室墻壁開辟兩塊展示臺，每周更新一次學生書法作品。讓作品說話，讓學生看到自己的進步和差距，刺激學生練好書法的積極性。開展“小小書法家”評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。結班前評定一批書法之星、小小書法家。并頒發(fā)證書，印發(fā)青少年活動中心獎章。多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。四、具體教學計劃第一周：為書法課程作好準備，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。筆畫的寫法——橫(長橫,短橫)第二周:筆畫的寫法——豎(垂露,懸針)筆畫的寫法——撇(斜撇,長撇，豎撇)第三周:筆畫的寫法——捺(平捺,斜捺)筆畫的寫法——點(豎點,長點,相向點，相背點)第四周:回顧,書寫作品進行展覽。筆畫的寫法——折(橫折，豎折)第五周:筆畫的寫法——提:筆畫的寫法——鉤(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第六周:筆畫的寫法——鉤(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤):回顧，組合筆畫練習獨體字第七周楷書的結字原理?？瑫慕Y構形式。第八周：回顧，書寫書法作品展出?？瑫慕Y構——左右結構（勻稱，寬窄，大小，錯落）第九周楷書的結構——左中右結構（寬窄，大小，錯落）楷書的結構——上下結構（天覆，地載）第十周回顧，書寫作品?？瑫慕Y構——上中下（上蓋下，下承上，居中伸展）第十二周 楷書的結構——包圍結構（左上，右上，左下，三面，全包）楷書的結構——品字結構（正品，倒品）第十三周：回顧總結，書寫作品。結束：觀摩書法作品，練習書法作品，評選書法之星和小小書法家。五、開展書法教學的注意點在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，可開展一些形式多樣的現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽等。再就是讓他們抄寫名言警句、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的
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