政治研討會(huì)發(fā)言材料（本站推薦）-文庫(kù)吧
2025-10-31 20:24 本頁(yè)面
【正文】 專題復(fù)習(xí)資料為載體，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深加工和改造。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)。第一點(diǎn)要明確學(xué)什么，學(xué)到什么程度。對(duì)于熱點(diǎn)專題，我們不僅要知道相關(guān)背景材料的來(lái)龍去脈、發(fā)展過(guò)程，要明白它為什么是應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，還要清楚該背景材料與課本中考綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)往往涉及多個(gè)領(lǐng)域，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣考點(diǎn)和課本，要與考試說(shuō)明的能力要求相一致，不能超出現(xiàn)有的考點(diǎn)要求，宜寬不宜深。例如專題“科教興國(guó)戰(zhàn)略”，下列教材知識(shí)點(diǎn)都要考慮：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；我國(guó)科技的總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距；國(guó)家大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體措施；教育科學(xué)文化建設(shè)能為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持；科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，等等。第二點(diǎn)要“大材小用”。中考試題有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是起點(diǎn)高，落點(diǎn)低。即關(guān)注的是重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，往往是從某一具體問(wèn)題入手。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)專題時(shí)切忌僅從宏觀上粗放地學(xué)．而應(yīng)結(jié)合考點(diǎn)，盡可能從多個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)入手，即要堅(jiān)持“大材小用”。所謂“大材”，就是抓熱點(diǎn)問(wèn)題，抓備受社會(huì)和學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。在復(fù)習(xí)這些熱點(diǎn)專題時(shí)，我們要做到“小用”，就是要把這些“大材”化為一個(gè)個(gè)小的具體的問(wèn)題（如“‘天宮一號(hào)’與神舟九號(hào)成功對(duì)接”這個(gè)專題，我們結(jié)合教材和自身實(shí)際，可設(shè)置如下幾個(gè)問(wèn)題：成功對(duì)接說(shuō)明了我國(guó)正在實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？成功對(duì)接體現(xiàn)了思想品德課哪些觀點(diǎn)？作為中學(xué)生應(yīng)怎樣去做？成功對(duì)接給你哪些啟示？怎樣向科研工作者們學(xué)習(xí)做一個(gè)新時(shí)代的航天人？），而切忌泛泛而談。這不僅提高了復(fù)習(xí)效率，更重要的是從多角度、多層次培養(yǎng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二步要掌握方法，提高能力。近年來(lái)，中考政治出題的方式和解題的思路較以前更為開(kāi)放、更為靈活，即使是看似明白的問(wèn)答題也重在考查學(xué)生的審題能力和答題能力，比如分析能力、遷移能力、探究能力、書寫能力等。而我們的各種能力和全部思維過(guò)程還要通過(guò)文字語(yǔ)言來(lái)真實(shí)地體現(xiàn)。復(fù)習(xí)備考時(shí)同學(xué)們普遍重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和熱點(diǎn)關(guān)注，往往疏于解題方法技巧的專題訓(xùn)練。誠(chéng)然，提高成績(jī)關(guān)鍵在于我們對(duì)知識(shí)的把握，但如果不注重解題方法的訓(xùn)練，我們也很難取得理想成績(jī)。練也有個(gè)科學(xué)性問(wèn)題，決不是練得越多越好。練要“精”，要有深度，要到位。通過(guò)有效練習(xí)，把握各種題型的解題思路、方法和答題技巧，提高自己的應(yīng)考能力，做到“書法并舉”。所謂“書”是指“書寫”，是指我們?cè)诳荚囍芯砻嬉獥l理清楚、邏輯嚴(yán)密，清楚明白地表達(dá)答案。不少同學(xué)在考前經(jīng)過(guò)認(rèn)真地復(fù)習(xí)本該在考試中獲取高分，往往因?yàn)樵诳荚囍斜磉_(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確，特別是對(duì)基本概念和基本原理的表達(dá)，隨意、口語(yǔ)化；表達(dá)不完整，理論沒(méi)寫全；缺少邏輯性，層次不清晰；抓不住要點(diǎn)，思維混亂，不知所云；書寫潦草，段落不分明等，造成了較大的失誤，最終影響考試成績(jī)。因此掌握書寫方法是非常重要的。在平日的模擬訓(xùn)練中，我們一要書寫工整，保持卷面整潔；二要做到言簡(jiǎn)意賅，可以先列出答案要點(diǎn)，根據(jù)需要留下一定的空白，然后再適當(dāng)拓展，如可寫上要點(diǎn)的具體內(nèi)容，結(jié)合材料作簡(jiǎn)要分析；三要做到層次清晰，可以用不同符號(hào)（如①②③）標(biāo)出；四要做到答案科學(xué)規(guī)范，一定使用教材語(yǔ)言和時(shí)政術(shù)語(yǔ)。答案要做到“四化”即答案段落化，段落層次化，層次要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號(hào)化。所謂“法”是指答題的技巧。思想品德中考試題形式和設(shè)問(wèn)方式盡管日趨多樣靈活，但不少類型的題是有其自身的解答規(guī)律和技巧的。在復(fù)習(xí)中，我們不能只接受現(xiàn)成的答案，而要掌握總結(jié)各類試題的答題規(guī)律技巧，盡量避免因非智力因素所帶來(lái)的影響。如談感想、認(rèn)識(shí)、理解之類的試題的解答，如果不掌握一定的方法，我們要么無(wú)話可說(shuō)，要么寫了幾句草草應(yīng)付了事，要么無(wú)章可循，亂寫一氣，可以總結(jié)歸納一定的方法如圍繞材料的中心思想根據(jù)需要可從三“W”：即：“是什么”、“為什么”、“怎樣做”等方面展開(kāi)論述，我們就能形成一個(gè)比較完整的答案。解答開(kāi)放性試題的“四字”解題法──“讀、找、聯(lián)、結(jié)”?！白x”即認(rèn)真讀題，在讀中理解題目所給材料的內(nèi)容，以及所提出的問(wèn)題；“找”即在讀的基礎(chǔ)上找出題中的關(guān)鍵詞；“聯(lián)”即在找的基礎(chǔ)上將題中關(guān)鍵詞與課本知識(shí)以及自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行聯(lián)系，尋找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；“結(jié)”即對(duì)前面分析、聯(lián)系所得到的知識(shí)點(diǎn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，組織好答案。解答漫畫題的“四看”──看標(biāo)題、看畫面、看文字、看夸張。首先是看標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在；其次是看畫面。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)觀察畫面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意；再次，看文字。畫中的語(yǔ)言文字，往往言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙；最后是看夸張。漫畫的夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，還應(yīng)注意把上述幾個(gè)方面所得到的信息結(jié)合起來(lái)思考，再去聯(lián)系課本知識(shí)，這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意，為正確答題打好基礎(chǔ)。類似的解題方法還有很多，在此不一一列舉。實(shí)踐證明，在當(dāng)今能力型考試中，適度的訓(xùn)練，有利于啟迪學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合能力。而且通過(guò)練習(xí)歸納，掌握答題規(guī)律技巧，是利于提高答題能力，少走彎路，把題
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