【正文】 中寫道：自從田老師給我爸爸媽媽打過電話后，他們再也不打我了，也不要我抱弟弟了，我每天都可以有更多的時間做作業(yè)和背書，我相信我的成績會提高的，老師，謝謝你！我一定會努力的，不辜負(fù)你的希望。孩子這一番真摯的語言讓我感慨良久，讓我切身地體會到作為一名老師給孩子一點愛是多么重要！學(xué)生感到老師在用真心關(guān)愛他們，他們就會把老師當(dāng)作知己、朋友，即使今后你的批評再嚴(yán)厲，孩子們也同樣理解你是為他好，也能體會到你對他們的關(guān)愛。田老師讓我明白了怎樣做一個好老師，讓我懂得了什么叫做師德，我為身邊能有這樣一位榜樣而感到慶幸，我的教師生涯才剛剛開始，今后，我要向榜樣看齊，學(xué)會用愛與學(xué)生相處，感受因為愛帶來的感動，相信我也能像田老師一樣，收獲很多很多的幸福。我身邊的模范老師在學(xué)生的身邊，隨處可見的就是老師。每一位老師都像春風(fēng)般的溫暖，他們關(guān)懷著學(xué)生就像學(xué)生的父母一樣。在我的身邊，天天看到的，聽她講課的，被她逗樂的，一位好老師，就是我們學(xué)校六一班的語文老師——田老師田老師是學(xué)生所有同學(xué)心目中的偶像。她那不高的個子，卻有一股特別的魅力。她的臉總是帶有一股娃娃氣，給學(xué)生一種親切地感覺。上她的課，同學(xué)們總是特別有精神，大家總是特別專注，生怕有什么知識沒有聽進去。田老師她不像有些老師那樣只會枯燥的上課，她上課經(jīng)?！芭茴}”。從古詩詞跑題到古代人的作戰(zhàn)方式，讓學(xué)生激動一時，她便順?biāo)浦?，繼續(xù)給學(xué)生滋補古人作戰(zhàn)的知識；從杜甫的簡介講到他的一生經(jīng)歷，講到杜甫受人迫害時，學(xué)生全都義憤填膺，咬牙切齒；從一篇講學(xué)校的課文講到她以前讀書時的故事，讓學(xué)生對吳老師以前的上學(xué)經(jīng)歷羨慕萬分??看似這些跑題事件不太正規(guī)，但它卻能使學(xué)生這些無知的學(xué)生們受益匪淺。當(dāng)課本上的知識不夠?qū)W生的需求的時候，這些知識便補足了學(xué)生強烈的需求；當(dāng)學(xué)生上課快要沒精神的時候，這些知識便讓學(xué)生重新振作起來；當(dāng)學(xué)生盼望著下課的時候，這些知識便讓學(xué)生來一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎——盼望著晚些下課。田老師在上課時從來沒有讓學(xué)生感到過緊張，也從來沒有讓學(xué)生盼望下課；在繁忙的學(xué)業(yè)中她帶給學(xué)生快樂，讓學(xué)生忘卻胸中的煩惱。真正的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了快樂，真正的讓學(xué)生在快樂中獲得知識。課堂上的田老師是那么的活潑，神采飛揚，在下課時，也同樣如此。在教室里走廊上，到處可見田老師那充滿青春活力的笑臉。這張笑臉給學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了許多愉悅，這張笑臉給學(xué)生匆忙的學(xué)習(xí)生活帶來了許多放松，這張笑臉給學(xué)生灰白的學(xué)習(xí)生活帶來了許多閃亮的色彩??當(dāng)學(xué)生犯了錯時，她從來沒有虎著臉來責(zé)備學(xué)生，她仍舊是笑嘻嘻的看著學(xué)生，但她的目光在學(xué)生的嚴(yán)重是那么的嚴(yán)厲，讓學(xué)生抬不起頭來。這種無聲的批評使學(xué)生更求上進，在年級中走在前方??田老師不但是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友。她在我身邊的所有老師中獨樹一幟。像一個土豆，勤勤懇懇；像一支蠟燭，給我溫暖；像一顆星星，散發(fā)出明亮的光芒。田老師，我身邊的好老師！第三篇：我身邊的師德榜樣榜樣的力量，我前進的航標(biāo)現(xiàn)在全國乃至各校都樹立了很多育人模范，師德的楷模。他們用愛心架起一座座心橋，用真情滋潤著一片片綠葉，用責(zé)任擔(dān)起社會道義。他們的事跡在平凡中見偉大，在樸實中顯崇高，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，催人奮進。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識，我認(rèn)識到作為一名新時期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的教學(xué)實際尋找差距，提高自己的認(rèn)識，在以后的教育教學(xué)工作中認(rèn)真地、徹底地加以糾正，從而努力使自己做一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生愛戴、家長歡迎的人民教師。和那些師德模范相比，我有很多做得不足的地方： 一．在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”。因而，我們這些為師者要牢固樹立“教海無涯”的“終身學(xué)習(xí)觀”，以苦作舟，使自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。今后，我要向師德楷模學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，更好地服務(wù)于學(xué)生。二．在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面耐心不夠。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們的耐心堅持不夠。對于英語這門特殊學(xué)科，很多差生上課就像聽天書，什么也聽不懂，這也是我所迷茫的。經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風(fēng)認(rèn)識不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。如何激發(fā)愛心，調(diào)動他們的積極性，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們的自信心，我需要努力。三．團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過集體的力量，群體的智慧，同我們英語組的各位老師更好的進行集體備課，合作共創(chuàng)佳績。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師成為我人生的良師益友。我們學(xué)校的師德模范王校長，他帶領(lǐng)所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍，特具親和力。他平時要求教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)學(xué)生提問，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生合作探究”；開展活動要體現(xiàn)：讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂！為了幫助老師們上好公開課，王校長一遍一遍的聽課、指導(dǎo)，不厭其煩。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也給老師思想上的鼓勵。他重視教師的自身學(xué)習(xí)與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。可以說我們學(xué)校的每一個老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。身為一名初中英語教師，我也甘愿當(dāng)一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節(jié)英語課都上得充實、生動。努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是搞好精心備課，做到資源共享。針對所教年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進生。作業(yè)批改及時，并適時進行有效反饋。父親在生病期間，每當(dāng)我去看望他，他總叮囑我：“一定要教好你的學(xué)，別分心?！?對于父親我是愧疚的，因為他重病期間在外地治療，都是姐姐哥哥照顧，他不讓我多請假。我永遠不會忘記父親的囑托。我一定要全身心投入教學(xué)，真誠對待每一個學(xué)生。做一