【正文】 殘志堅(jiān)的精神，對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：（略）老師：其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)二、身邊的榜樣（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第四十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：像圖中同學(xué)那種拾金不昧、尊敬老人、愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”；圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎(jiǎng)的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“慰問(wèn)老人的同學(xué)”等。）老師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生：（略）老師：在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，你們看——（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第五十頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情？ 學(xué)生：（略）老師：你對(duì)這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。（最好讓同學(xué)們逐一討論四幅場(chǎng)景，老師總結(jié)：要熱心幫助同學(xué)、不畏艱難、不妒忌別人的優(yōu)點(diǎn)等。）學(xué)生：（略）老師：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后讓學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)。）【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。第二篇：13 心中有榜樣教案心中有榜樣教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。（二）能力目標(biāo)心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌；心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。教學(xué)過(guò)程()【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。）老師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎？學(xué)生：（略）老師：雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?學(xué)生：（略）老師：除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來(lái)看下面的故事。（過(guò)渡）【講授新課】一、孟晴的故事（板書(shū)）老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第四十八頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中講了一個(gè)什么故事。然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：孟晴同學(xué)的成績(jī)是怎樣獲得的？學(xué)生：（略）老師：她經(jīng)過(guò)自己的努力，刻苦學(xué)習(xí)，克服身殘帶來(lái)的種種艱難，取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的優(yōu)異成績(jī)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些方面呢？學(xué)生：（略）老師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)二、身邊的榜樣（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第四十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：像圖中同學(xué)那種拾金不昧、尊敬老人、愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣， ，大家趕快找一找，說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”；圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎(jiǎng)的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“慰問(wèn)老人的同學(xué)”等。）老師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，你們看——（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第五十頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情？學(xué)生：（略）老師：你對(duì)這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。（最好讓同學(xué)們逐一討論四幅場(chǎng)景，老師總結(jié)：要熱心幫助同學(xué)、不畏艱難、不妒忌別人的優(yōu)點(diǎn)等。）學(xué)生：（略）老師：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后讓學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。第三篇：心中有榜樣 教學(xué)設(shè)計(jì)心中有榜樣 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過(guò)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,老師引導(dǎo)的形式,通過(guò)學(xué)生身邊一些熟悉的典型事例,進(jìn)行辨析學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,應(yīng)在心中樹(shù)立自己的榜樣,取