【正文】 我在課堂上一直朝著這個方向努力，如我們有時在讓學(xué)生畫畫的時間，給同學(xué)們聽一些優(yōu)美的音樂調(diào)節(jié)同學(xué)們的心情，放一些經(jīng)典的兒童故事，既不影響同學(xué)們畫畫還能起到滲透德育教育的作用（故事都有教育意義，對同學(xué)們的世界觀形成有幫助，前提是不影響同學(xué)們的作業(yè)，有的故事是他們聽過好多遍的，不會造成他們光聽故事不畫畫的情況），除此之外還要結(jié)合教材潛移默化的進行愛國主義情感教育、集體主義教育、等公民素質(zhì)教育。在教學(xué)中我還在不停的探索和嘗試，教育沒有固定不變的模式，一切都要順應(yīng)社會的需求。七、創(chuàng)造性地運用各種材料，培養(yǎng)學(xué)生的能力包括繪畫能力、記憶畫能力、想象力、表現(xiàn)能力、表達能力、創(chuàng)造能力等，老師建立了這樣的意識，在教學(xué)、備課過程和上課的過程中就會具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識，在教學(xué)中還是要走彎路。材料學(xué)已經(jīng)是一門專門的學(xué)問，我們美術(shù)老師要會創(chuàng)造性的運用身邊的材料，如：紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，運用這些材料創(chuàng)造出特別的作品，往往會收到很好的效果。八、積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)我們學(xué)校是一個不斷進取的學(xué)校不虛心學(xué)習(xí)的人是跟不上形式的，學(xué)校推行非英語老師用英語上課，我在英語部低段的美術(shù)課上盡量多的使用英語組織教學(xué)，由于堅持學(xué)習(xí)英語，口語的運用都能比較得心應(yīng)手；鉆研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外先進的教育思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，先后在美術(shù)報等發(fā)表教育論文多篇；多次參加校的公開課教學(xué)，教學(xué)的能力得到了很大的提高，鍛煉了自己把握課堂的綜合能力。通過制作軟件上課，及電腦的初級、中級考試，我的電腦運用水平提高了很多，這對我的課堂教學(xué)起到了很好的作用?，F(xiàn)在已經(jīng)是信息時代了，我們的國家在蒸蒸日上，教育強國已經(jīng)不是夢，美術(shù)教學(xué)是一項創(chuàng)造性的勞動，只要我們廣大美術(shù)教師不斷努力，一定可以創(chuàng)造出更多更先進的教學(xué)模式和方法，一定會迎來我國藝術(shù)教育的春天，國民的素質(zhì)一定會得到大幅度的提高，我們的生活也會更美好。參考文獻：（1）中等師范學(xué)校美術(shù)課本《小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》第二篇：論怎樣當好一名現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師論怎樣當好一名現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師吳世紅社會在不斷的進步,教育越來越受到家長和社會的重視,家長和社會對教育的要求也越來越高,對老師的要求也越來越高,在廣東碧桂園學(xué)校,我們美術(shù)學(xué)科也得到了應(yīng)有的重視,從課堂教學(xué)到課外活動,從能力課到個性特長課，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求及我?！氨ＷC基礎(chǔ)，發(fā)展個性，服務(wù)社會。”的辦學(xué)方針。廣東碧桂園學(xué)校是南國民辦學(xué)校的一顆耀眼的明珠,從教育模式到辦學(xué)思想,從教育理念到管理體制都有他獨到的特色和創(chuàng)新。我有幸成為了其中的一名美術(shù)教師。以下是我在幾年來自己在美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中的一些認識體會和實踐，說出來供廣大美術(shù)教師共同研討。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了，社會的發(fā)展對我們中小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求，那么怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代中小學(xué)美術(shù)教師呢？一、轉(zhuǎn)變思想和觀念適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教育。在幾年的教學(xué)實踐中我深刻體會到要想上好課首先要轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，以前我們老師或多或少地存在學(xué)生的被動學(xué)習(xí)的問題，學(xué)生的興趣不高，學(xué)的累，教育的目標不明確的情況，通過學(xué)習(xí)交流，特別是美術(shù)教材編者之一的侯令先生來我校的講座等活動，我們的認識得到了很大的提高，明確了美術(shù)教育主要不是要把學(xué)生都培養(yǎng)成為美術(shù)家，而是成為一個有健全的人格，正確的審美意識，審美能力的公民。對基礎(chǔ)美術(shù)教育的目的和任務(wù)有了清醒的認識，對于指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐是非常重要的。許多新的現(xiàn)代的教育思想正在形成，我們要能夠迅速的理解吸收，充實自己的頭腦。二、怎樣對待你的學(xué)生。在教學(xué)中怎樣對待你的學(xué)生是一個老師具體素質(zhì)的集中體現(xiàn)，我在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，我是他們的大朋友、引導(dǎo)者，注意保護他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨立處理問題的能力；我們學(xué)校是民辦學(xué)校，學(xué)生的家里都比較富裕，有的比較嬌慣，還有一些獨生子女，在教學(xué)中我都特別注意培養(yǎng)他們的獨立處理事情的能力，盡量不依靠老師；低年級的小朋友經(jīng)常會問老師，小樹怎樣畫？小貓怎樣畫的問題，我一般都不直接畫給它看或告訴她怎樣畫，我會讓他先觀察一下要畫的東西，有了直觀的印象再啟發(fā)他怎樣畫，不把自己的觀點強加給學(xué)生。有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫一個圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標準的圓，他想了一會兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動畫紙畫出了標準的圓，學(xué)生很佩服，我借機教育全班學(xué)生要有獨立處理問題的能力和創(chuàng)新的能力，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵表揚的方式保護學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)生當中難免有畫的不好的，有時他們會自卑，我都盡量表揚他們的長處，不打擊他們，增加他們的信心。三、發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。如何讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)是我們每個老師要認真研究的問題,要想調(diào)動學(xué)生的主動性,最好的辦法是引起他們的興趣,對有興趣的事人們都會主動的去做,我在上課的時候總是想辦法激起學(xué)生的興趣,通過有趣的問題,直觀的形象,巧妙的結(jié)構(gòu),精彩的演示,情景的設(shè)立,軟件的展示等等方法、手段使學(xué)生的積極性得到調(diào)動，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識，受到美的啟蒙和熏陶；這里舉一個小例子，一年級剛開學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，引入之后我給同學(xué)們兩分鐘時間來瀏覽我們剛發(fā)的新書，并且告訴學(xué)生看完后老師要提問題，你們要細心的看，還告訴他們，老師提的問題很簡單可是又很難，學(xué)生對老師的又難、又簡單的問題發(fā)生了興趣，都認真的看了起來，兩分鐘過去了，老師讓同學(xué)們合上書，都看著老師準備回答老師的問題，我很神秘的問：“你們每個同學(xué)都認真的看了新書，誰能告訴我，我們這本書有多少課？我們的課本一共有多少頁？”學(xué)生一下愣住了，當然很少有人答對這個問題，但是這個問題確實很簡單。答不對的同學(xué)，我讓他翻開書一下子就找到了答案；我告訴他們看書要學(xué)會看目錄，總攬全局；接下來我又問第二個問題：“誰知道老師為什么要問這個問題？”學(xué)生的答案當然是五花八門，有的說老師想考他們聰明不聰明、有的說老師看他們細心不細心等，我這時候才告訴他們老師的用意，就是要培養(yǎng)同學(xué)們留心觀察事物的好習(xí)慣，留心別人不注意的小事，在一些別人不注意的小事中往往蘊涵著大道理，我們的眼睛要能看到普通人看不到的東西，畫畫特別需要與眾不同的眼睛和敏銳的觀察力；接著、我繪聲繪色地給同學(xué)們講了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，當講到牛頓看到蘋果掉到地上的時候，我打住了，我就假設(shè)如果你是牛頓你看到這個現(xiàn)象你會怎樣想？怎樣做？有的說洗一洗吃了它，有的說帶回去給媽媽吃，答案都很有趣，當老師告訴他們，牛頓當時在想：“蘋果為什么不會掉到天上去呢？”學(xué)生們轟堂大笑，他們笑牛頓的無知，這時我并沒有笑，我嚴肅地說明了他的道理，同學(xué)們都明白了，原來如果沒有地球引力蘋果真的會掉到天上的。通過這個牛頓留心小事、細心觀察，發(fā)現(xiàn)重大科學(xué)道理的事例，教育了同學(xué)們要留心生活中的小事，觀察事物，感受事物，做個有心人，這樣我們繪畫就有了很多的題材和創(chuàng)意。這節(jié)課僅運用了老師的生動語言就使同學(xué)們留下了深刻印象，為以后的美術(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)，解決了認識的問題。雖然看起來很簡單，卻是我進行了精心設(shè)計的。如現(xiàn)在的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力方面被提高到了一個很重要的位置上了，確實也是我們國家社會發(fā)展的需要，反觀我們國家社會，我們過去的創(chuàng)新精神確實不夠，從我國建國以來沒有真正培養(yǎng)出幾個獲得諾貝爾獎的人就可以看到這一點。美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是具有重要意義的，因為美術(shù)本身就是一種創(chuàng)造，需要想象力，記憶力，創(chuàng)造力，及眼、耳、手、腦、綜合運用。我在教學(xué)中首先強調(diào)學(xué)生作品的獨創(chuàng)性、個性，反對總是臨摹的方法，保護學(xué)生繪畫個性，只有在個性的基礎(chǔ)上才談的上創(chuàng)造。四、掌握多媒體信息技術(shù)服務(wù)美術(shù)課堂。當今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來了教育的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術(shù)得到了充分的運用，我們學(xué)校先進的校園網(wǎng)實現(xiàn)了資源共享，給我們美術(shù)課的教學(xué)帶來了極大的便利，