幼兒個案觀察記錄與分析（共五則范文）-文庫吧
2024-11-14 19:48 本頁面
【正文】 事情，并適時地表揚他。與家長取得共識，對幼兒的教育要靠家庭、社會的支持幼兒才能健康地成長，我經常與他的媽媽交換意見，讓他們了解幼兒在學校的情況，并請他們積極配合老師，在家中也要多多引導幼兒，讓他知道什么事情是對的，什么事情是不對的，什么應該做，什么不應該做，加強他這些方面的培養(yǎng)，有什么不明白或不開心的事情可以跟老師說，不要通過這種偏激的行為來得到快樂或是發(fā)泄不滿。通過與幼兒交談、鼓勵、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，李明聰知道自己錯了，還主動提出要跟老師說對不起，他明白自己錯了，當天晚上還在媽媽的幫助下打電話跟老師說他知道錯了，下次一定改正，要做個好孩子，好學生?？吹竭@樣子的他，我們老師都很開心，期待他更好的表現(xiàn)！第二篇：幼兒個案觀察記錄及分析幼兒個案觀察記錄及分析教師：張昌芝幼兒：方子琪【男孩、4歲】地點：本班教室 時間：晨間活動、數(shù)學區(qū)域活動 觀察記錄： 觀察一：平時很熱鬧的琪琪，今天來校后一直不說話，對什么事情都很勉強。老師上前搭話也不理睬。觀察二：課堂上也不配合教學。一整天都沒有魂兒似的。直到晚上休息的時候，才和平時玩得好的學生有過簡單交流。案例分析：小孩兒對于家長過于依賴，母親長期在外打工，父親照顧太少，只靠爺爺奶奶，難以從心理上得到滿足。表面上看似很活潑，實際上，內心深處的孤寂，每次都是和母親有過交集后留下并積攢下來的。措施：，請家長抽時間多陪陪孩子。，分散對于父母的依賴。，進行寄托式感情表達，將對于母親的思念轉化到畫畫，唱歌等實
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