【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）課題：溶解實(shí)驗(yàn)一：觀察鹽在水中的變化：水鹽燒杯攪拌棒：1）每組由實(shí)驗(yàn)員動(dòng)手操作，其他成員認(rèn)真觀察。注意不要大聲說(shuō)話，保持安靜。2）按照“沒(méi)有放入水中時(shí)”、“剛放入水中時(shí)”、“攪拌一會(huì)兒”、“攪拌較長(zhǎng)時(shí)間后”的觀察順序進(jìn)行細(xì)
2024-11-17 02:07
【總結(jié)】湘教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元5打開(kāi)能源寶庫(kù)人是消費(fèi)者我們不能像植物一樣，直接有效地利用來(lái)自太陽(yáng)的能量，但我們生活的一切活動(dòng)都需要能量。目前我們主要利用的是儲(chǔ)存在煤、石油、天然氣等燃料中的能量。能源●能源是能為人類提供能量的物質(zhì)資源?！衩禾渴秃吞烊?/span>
2024-12-11 05:18
【總結(jié)】－－走近礦產(chǎn)第3單元地表變化的奧秘赤鐵礦黃鐵礦黃鐵礦鋁土礦黃銅礦綠銅礦孔雀石藍(lán)銅礦翠銅礦自然金狗頭金銀淡紅銀礦閃鋅礦黑鎢礦白鎢礦菱鎂礦方鈉石鋯石方鉛礦白鉛礦硫酸鉛礦磷綠鉛礦
2024-11-17 02:06
【總結(jié)】水葫蘆金魚(yú)藻睡蓮蘆葦菱角荷花：為什么水葫蘆能浮在水面上？想一想海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上（適應(yīng)水生植物的環(huán)境）水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣畫一畫選擇一個(gè)畫下來(lái)，并思考它的特點(diǎn)生長(zhǎng)在水中需要水、陽(yáng)光、空氣有根、莖、葉會(huì)繁殖會(huì)死
2024-12-11 05:10
【總結(jié)】水水的特性?觀察活動(dòng)的正確步驟：一看、二聞、三嘗、四摸※沒(méi)有顏色※透明※沒(méi)有氣味※沒(méi)有味道※會(huì)流動(dòng)※形狀不固定水有形狀嗎？?流動(dòng)?不能流動(dòng)比較異同液體固體水的特性?常溫常壓下沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味沒(méi)有味道透明的水的特性
2024-12-11 15:38
【總結(jié)】蚯蚓的鄰居蚯蚓都有哪些鄰居呢？蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢？人類對(duì)土壤的破壞以及造成的土壤污染垃圾侵蝕噴灑農(nóng)藥濫伐森林過(guò)度開(kāi)墾
2024-11-17 01:40
【總結(jié)】土壤的保護(hù)土壤梯田土壤孕育著生命小組討論土壤為人類提供了什么呢？植物生長(zhǎng)北方窯洞鼴（yǎn）鼠的家制作陶器寸草難生草豐林茂有的地方寸草難生是因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境惡化造成土地荒漠化，不能適宜植物的生長(zhǎng)。有的地方草豐林茂是因?yàn)橛辛己玫纳鷳B(tài)環(huán)境，土地肥沃能適
2024-12-11 05:20
【總結(jié)】土壤的種類湘版三上3單元2節(jié)土壤有哪幾類?砂質(zhì)土：含砂較多黏質(zhì)土：含黏土較多壤土：含砂和黏土的量差不多有什么辦法鑒別土壤？除了農(nóng)民伯伯的“手捏法”你還想到了什么方法？本地的土壤類型有哪些？適合種植哪些植物？（）組調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的
2024-12-12 17:09
【總結(jié)】科學(xué)，生活的朋友科學(xué)技術(shù)改變我們的生活?詹姆斯·瓦特（1736年1月19日-1819年8月25日）是英國(guó)著名的發(fā)明家，是工業(yè)革命時(shí)期的重要人物。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員和法蘭西科學(xué)院外籍院士。他對(duì)當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)的蒸汽機(jī)原始雛形作了一系列的重大改進(jìn)，發(fā)明了單缸單動(dòng)式和單缸雙動(dòng)式蒸汽機(jī)，提高了蒸汽機(jī)的熱效率和運(yùn)行可靠
2024-11-17 18:22
【總結(jié)】四角方方，薄面白凈。傳播知識(shí)，它打先鋒。紙為什么要用不同類型的紙來(lái)做這種物品？主要是運(yùn)用了這種類型的紙的什么特性？（1）透明度實(shí)驗(yàn)怎么做？（2）紙的吸水性的比較（3）紙的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（4）對(duì)紙撕開(kāi)后的邊緣觀察后，你發(fā)現(xiàn)了什么？紙的名稱餐巾紙
【總結(jié)】2土壤的種類土壤的種類、特點(diǎn)土壤的種類：砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土砂質(zhì)土：顆粒較粗黏質(zhì)土：顆粒較細(xì)壤土：顆粒粗的砂和顆粒細(xì)的黏土混合鑒別土壤的方法手捏法滲水法沉淀法圍圈法想一想你們還有什么好的鑒別方法，說(shuō)一說(shuō)自己的鑒別方法，并與同學(xué)們交
【總結(jié)】物體生物非生物動(dòng)物植物能否進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖、需營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)刺激作出反應(yīng)等能否通過(guò)光合作用自身制造養(yǎng)料分類：是某些一種把特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法。分類的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)各種生物的不同特征對(duì)生物進(jìn)行分類，例如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物習(xí)性、生物間的親緣關(guān)系
【總結(jié)】湘教版小學(xué)三年級(jí)《水》授課人：合川區(qū)南津街小學(xué)—文雯湘教版小學(xué)三年級(jí)--《水》認(rèn)識(shí)水仔細(xì)觀察圖片，你想到了什么？水的特點(diǎn)：無(wú)色透明無(wú)味水的特點(diǎn)：無(wú)固定形狀有一定體積警鐘農(nóng)業(yè)用水工業(yè)用水浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見(jiàn)
2024-11-17 10:08
【總結(jié)】湘版三上1單元1節(jié)——校園尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”走進(jìn)海洋——你觀察到什么？走進(jìn)森林——你觀察到什么？走進(jìn)農(nóng)田——你觀察到什么？走進(jìn)草原——你觀察到什么？
【總結(jié)】同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想認(rèn)識(shí)水同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。水同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想？討
2024-11-17 18:20
鄂ICP備17016276號(hào)-1