年輕教師-文庫(kù)吧
2024-11-14 19:46 本頁(yè)面
【正文】 生個(gè)性”的關(guān)系。學(xué)生的“個(gè)性”是否得到展示，在課堂上主要是看學(xué)生是否有表達(dá)的機(jī)會(huì)。許多教師的課堂恰恰就是在這方面存在問(wèn)題，他們要么是因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的“規(guī)則”作保障，使得課堂的“說(shuō)”與“聽(tīng)”，以及所謂的“討論”變得雜亂無(wú)序：說(shuō)的沒(méi)人認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)的也不管他人的說(shuō)。如此的“個(gè)性發(fā)展”已變得自由散漫、一盤散沙，連教師自己也因此苦惱不已；要么總是在學(xué)生說(shuō)的“內(nèi)容”上苛求，總想著學(xué)生的“說(shuō)”能符合自己的喜好，甚至還會(huì)讓學(xué)生因?yàn)楹ε露鴽](méi)有表達(dá)的欲望。如此的課堂，學(xué)生除了循規(guī)蹈矩或亦步亦趨或沉默寡言之外，還能有什么良好的“個(gè)性發(fā)展”呢？ 另一層意思則是在處理事件時(shí)，要與學(xué)生個(gè)性相結(jié)合，一件同樣的事情，發(fā)生在不同學(xué)生身上，其處理方式都是不同的，就是同一個(gè)人在不同時(shí)間地點(diǎn)發(fā)生了同樣的事情，處理方式也是不同的。要敢于管理課堂上發(fā)生的不良事件，這里不存在“怕”與“不怕”的問(wèn)題。學(xué)生認(rèn)為，只要你管得到位，管得有理，學(xué)生是能夠接受的（學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查中說(shuō)，并非我想跳皮，也并非我不怕哪個(gè)老師，而是有時(shí)覺(jué)得老師并不在乎我們，不關(guān)心我們，不尊重我們。相反學(xué)生更喜歡教師既嚴(yán)厲嚴(yán)格又通情達(dá)理的性格，既講授知識(shí)又教做人的道理，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)又關(guān)心他們的成長(zhǎng)，這也是學(xué)生說(shuō)的“威信”之義）。第二篇：年輕教師發(fā)言青年教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們：大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年教師,在這里發(fā)言，感到十分的榮幸。來(lái)到十三中將近兩年的時(shí)間,在此期間感受最深得是學(xué)校為了我們青年教師盡快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,戰(zhàn)好講臺(tái),，校本教研,科研團(tuán)隊(duì)課題研究等等一系列活動(dòng)，讓我們?cè)诮虒W(xué)技能上有了巨大提高。大量的外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),在準(zhǔn)備課的過(guò)程中,感受到的是很多的學(xué)科知識(shí)如何呈現(xiàn)給學(xué)生的困惑,通過(guò)與我們學(xué)科組的幾位老師的交流、討論，解決了自己的困惑；在評(píng)課、議課過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師都提出了許多寶貴的意見(jiàn)或建議，真是使自己受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我們青年教師應(yīng)該虛心向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)老教師的課，多討論，多作總結(jié)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。另外要注重教材，教法的研究，以新課改為契機(jī)，不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)模式，,以我市教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程為契機(jī)，在學(xué)校提供的各種便利條件下,盡快的使自己成為一名優(yōu)秀的教師。最后，再次向關(guān)懷和支持過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們說(shuō)聲謝謝！第三篇：年輕教師工作總結(jié)年輕教師工作總結(jié)緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是114歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的
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