【正文】 命令的語(yǔ)氣 反問(wèn)的語(yǔ)氣 悲傷的語(yǔ)氣 疑惑的語(yǔ)氣（1）藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！（）（2）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）九、讀下面短文，做后面的題目。（19分）指鹿為馬秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來(lái)，并且威脅丞（ch233。ng）相李斯，偽造遺詔（zh224。o）（遺詔，皇帝死時(shí)所發(fā)的詔書），由胡亥做皇帝，稱為秦二世。為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級(jí)官員之一，但他的職位仍在李斯之下。后來(lái)他設(shè)計(jì)陷害李斯，至李斯于死地，當(dāng)上了丞相。然而他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為了試探大臣們對(duì)自己是否服氣，他玩了一個(gè)花招。一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙?，指著它?duì)秦二世說(shuō)：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下?！鼻囟酪?jiàn)趙高把鹿說(shuō)成是馬，不禁笑出聲來(lái)，說(shuō)：“丞相怎么說(shuō)錯(cuò)話了？這明明是鹿，你卻說(shuō)它是馬?！壁w高臉不改色地說(shuō)：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問(wèn)問(wèn)大臣們，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)這究竟是馬還是鹿?！闭f(shuō)罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣說(shuō)這是馬。秦二世請(qǐng)大臣走近仔細(xì)瞧瞧□并問(wèn)他們它是什么□大臣們看后□有的默不作聲□有的為了討好趙高□順著他說(shuō)是馬□也有的人不愿說(shuō)假話□不承認(rèn)趙高的說(shuō)法□指出它是鹿□事后，趙高暗中對(duì)不承認(rèn)是馬的大臣加以迫害，將他們投進(jìn)監(jiān)獄。此后，大臣們對(duì)他更懼怕了。解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。（3分）偽造遺詔（）一匹駿馬（）掃視了一下大臣（）．．．．．．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。（2分）陷害（）威脅（）給到數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）說(shuō)說(shuō)趙高指鹿為馬的原因。（3分）請(qǐng)你寫一句話評(píng)價(jià)趙高這個(gè)人物，說(shuō)明他是一個(gè)什么樣的人。（2分）你想對(duì)秦二世說(shuō)點(diǎn)什么？把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。（3分）很多成語(yǔ)不但有本義，還有比喻義。如“濫竽充數(shù)”，本義是“不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)里湊數(shù)”，比喻義是“不好的東西冒充好的東西，次品充作好品”。請(qǐng)你想想“指鹿為馬”這個(gè)成語(yǔ)的比喻義，然后選擇一個(gè)正確的答案打“√”。（2分）（1）比喻故意討好別人。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。（）十、在日常生活中，同學(xué)們由于各自不同的經(jīng)歷和感受，往往會(huì)有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想，請(qǐng)以《我好想》為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。如“我好想有個(gè)知心朋友”、“我好想有個(gè)自己的小天地”、“我好想有個(gè)溫馨的家”??展開(kāi)豐富的想象，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。寫500字左右。（30分）第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里（12分）（1）下列音節(jié)都是整體認(rèn)讀的一組是（）A、zhīyā B、yuēyě C、yūnǒu D、yu225。nzh233。（2）諸葛亮這一形象出自（）A、《水滸傳》B、《三國(guó)演義》C、隋唐演義》D、《紅樓夢(mèng)》（3）下列不是唐代詩(shī)人的是（）A、李白 B、楊萬(wàn)里 C、杜甫 D、高適（4）選擇正確的一項(xiàng)（）A、“裹”字用部首查字法查“ ”或“衣”都可以。B、“兜”字共10畫。C、“夷”字用音序查字法查字母y。D、會(huì)寫不會(huì)讀的字用音序查字法。（5）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“實(shí)、冠、吐、折、逮、橫”都是多音字。B、“殷紅的血跡”中的“殷”讀音是“yān”。C、“己已巳”三個(gè)字都是形近字。D、“水波鱗鱗”中的“鱗”是錯(cuò)別字，正確的是“粼”。（6）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B、這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。C、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。D、這本書內(nèi)容膚淺易懂，深受讀者歡迎。二、照樣子，將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)，再擴(kuò)展成句子。（10分）浪費(fèi) 感情 我用作品表達(dá)了我的這種感情。凝聚 公物表達(dá) 光陰愛(ài)護(hù) 眼界開(kāi)闊 心血三、正確選用“的、地、得”填空（5分）秋天，梧桐樹（）葉兒黃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶，菊花卻開(kāi)（）那么熱鬧，有紅（）、有紫的（）、黃（）、白（）……一串紅也不甘示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么嬌艷，那么可愛(ài)。四、根據(jù)括號(hào)的意思在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或把句子補(bǔ)完整。（7分）我的叔叔是一個(gè)________（有學(xué)問(wèn)）的人，他 ________（讀得書特別多），常常 ________（形容看書極快），為了讀書，有時(shí)他還 ________（忘記吃飯和休息），他還常游祖國(guó)的 ________（美好國(guó)家疆土），他真正做到了“讀 書，行 路?！蔽濉匆髮懢渥樱?4分）例：沉重（指分量大）：老大爺背著一只沉重的大包，吃力的挪動(dòng)著腳步。（指程度深）：胡總書記懷著沉重的心情去看望災(zāi)區(qū)人民。（1）新鮮（描寫空氣的）：（描寫人和事的）：（2）結(jié)實(shí)（指堅(jiān)固耐用）：（指身體健壯）：寫一句是比喻句的詩(shī)句：寫一句夸張句的詩(shī)句：寫一句雙重否定句：六、閱讀短文，回答問(wèn)題（17分）（一）螳螂捕蟬園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。皆因想得其前利，而不顧其后患。寫出文中的“其”具體指的是什么？（4分）①________ ② ________③ ________④________（二）明天，我們畢業(yè)敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹，您是海洋！根據(jù)上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）遨游：（2）青絲：文段中最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？請(qǐng)寫在下面橫線上。（2分）古今中外，贊美老師的詞句很多，請(qǐng)你寫出一句（2分）畢業(yè)了，把你對(duì)老師最想說(shuō)的一句話寫出來(lái)吧！七、作文（30分）題目：想起這件事我就要求：在橫線上可填“自豪、高興、難過(guò)、后悔”等詞語(yǔ)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，條理清晰。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末測(cè)試卷一、積累運(yùn)用(36分)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)別墅(x249。sh249。)郵戳(chuōchōu)差(ch224。chā)不多摩(m243。mā)平圈(quānju224。n)養(yǎng)糯(lu242。nu242。)米飯看拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)suānjiǎnsīkōngji224。ngu224。nfěitzhēngr243。ng比一比，再組詞。(3分)籍()銜()枚()藉()衍()玫()在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)誠(chéng)懇地()反復(fù)地()()的態(tài)度()的目光補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)標(biāo)()立()發(fā)()圖()實(shí)()求()各()已()()七八()人聲()()()兵()政依依()()判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。(3分)(1)“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個(gè)詞都沒(méi)有錯(cuò)別字。()(2)“你真厲害啊，說(shuō)起臟話來(lái)沒(méi)人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表?yè)P(yáng)的意思。()(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。()把正確答案的序號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上。(4分)①人非生而知之者，孰能無(wú)惑? ②守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。③正直是道德之本。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼⑥江畔獨(dú)步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。(1)——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》(2)，松間沙路凈無(wú)泥?！K軾《浣溪沙》(3)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。——王昌齡《》一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(46分)(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。注意書寫工整。(9分)du224。nli224。n()fěicu236。()shūj237。()chōuyē()qīnsh237。()t243。uxi225。n()chchuāng()chāyang()其中整體認(rèn)讀音節(jié)的字有______________________________________________。(二)查字典(3分)“鼎”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____。再查音節(jié)____。用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫，第六畫名稱是____,“鼎”在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在。②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳。③大。④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第____種解釋。(三)照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)茫茫然：____________、____________、____________。聞所未聞：____________、__________