【正文】 為學校體育節(jié)活動提供參考。學生在活動中會感受到個人離不開集體，小群體只有融入班級大集體才能更好地施展自己的才華。解決煩惱我能行小課題研究作為新課程倡導的一種全新的學習方式，不僅在學科活動中得以廣泛運用，在學生自我教育方面也能起到意想不到的教育作用。我們引導學生從日常生活入手，大膽說出自己的煩惱，自主設計課題方案，自主選擇活動內(nèi)容和參與方式，通過社會調(diào)查、信息收集、小實驗論證等途徑分析問題，主動探究產(chǎn)生煩惱的原因，尋求解決的辦法，活動結束，以課題答辯、畫片展示、論文匯編、主題班會等方式進行成果展示，分享彼此的研究成果。通過小課題研究，學生親歷了提出問題、分析問題、解決問題的探索過程，既解決了生活中遇到的困難，又學會了用積極的態(tài)度正確面對成長中的煩惱，體驗到了戰(zhàn)勝自我的快樂，可謂一舉多得。我當小老師五年級的學生認識水平和能力發(fā)展很快，已不再滿足于書本和課堂的學習，他們渴望走向社會，參與勞動，體驗現(xiàn)代科技，走進大自然。我們積極創(chuàng)設體驗活動的載體，運用多種社會資源和手段，幫助學生尋找一個崗位，扮演一個角色，學習一種本領，體驗一種感受，明白一個道理，形成一種品質(zhì)，養(yǎng)成一個習慣。我們以“我當小老師”為切入點，組織開展我教一年級小弟弟(小妹妹)學跳短(長)繩、做廣播操、做游戲、戴紅領巾等系列活動，讓學生在扮演老師角色、指導小弟弟(小妹妹)學習新本領的過程中感受自我成長。本活動的后續(xù)活動可與“我當半日保潔員”“我當一小時小交警”等社會角色體驗活動相整合，給學生一個特定的社會身份，并賦予其規(guī)定時段內(nèi)的權利和義務，使學生廣泛接觸各行各業(yè)的勞動者，體驗各種社會職業(yè)，體驗勞動的艱辛與價值，激發(fā)其做祖國建設者的愿望。尋找“愛國百分百寶藏”“愛國”是一個深刻的主題，如何將一個相對抽象的概念具體化、形象化，讓學生看得見、摸得著，從而在潛移默化中培養(yǎng)愛國情感，是活動的關鍵。2004年由全國少工委辦公室和中國少年報社共同推出的全國中小學生弘揚和培育民族精神主題教育——愛國百分百尋寶大行動，我覺得是一個非常經(jīng)典的活動，值得每一個學生去參與，去體驗。尋找“愛國百分百寶藏”主要有四大塊活動內(nèi)容：尋找為中國自豪的100個理由；尋找中華民族的100個聲音；尋找五星紅旗升起的i00個時刻；“愛國百分百”知識競賽100題競答活動?！皩殹边^程是一個探索和求知的過程，它可以讓每一個學生思想激蕩起來，實現(xiàn)參與者間的互動，互相啟發(fā)、互相學習，在實踐中實現(xiàn)教育和自我教育，增強愛國情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，感受到“中國了不起，中國人了不起”，立志“做個了不起的中國人”。六年級班隊活動六年級學生面臨升學壓力，學習責任感普遍增強。對人生理想開始有了自己的思考。開始步入青春期，青春期的身心變化對學生的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。學生間交往的選擇性增強，并開始關心時事。通過主題班隊活動需要引領六年級學生“明晰責任，奮發(fā)向上”，用行動追求理想。輕松驛站——別讓一根草壓垮畢業(yè)班快節(jié)奏、高難度、嚴要求的學習生活，使得很多學生時常處在緊張和忙亂狀態(tài)，再加上因家長影響而形成的升學擇校的壓力，使一些學生在年級轉換之初不堪重負。以前可以面對的一些責備的話，一次小小的挫折，現(xiàn)在卻可以輕易地把他們激怒或打垮。我們在六年級上學期組織開展“輕松驛站”系列活動：“老師，我對您說…同桌的你…?聽媽媽的話”“別讓一根草壓垮”“友誼天長地久…陽光少年”的評選，幫助學生正視壓力，積極樂觀地應對，做情緒的主人，與陽光同行。二十年以后的我畢業(yè)前夕，正是開展理想教育的大好契機，學生們個個都是躊躇滿志。通過開展“二十年以后的我”活動，組織學生進行自我設計和展示交流，開展“二十年后，我們來相聚”模擬聯(lián)歡等系列活動，讓學生對“什么是理想?”“應該樹立什么樣的理想?”“怎樣實現(xiàn)理想?”等問題有一個比較積極的認識，從而明白樹立遠大理想的意義，并立志為實現(xiàn)理想而努力奮進。難忘同學情，難忘師生情面對學生“狂熱”的畢業(yè)留言熱潮，是堵還是導，聰明的班主任肯定選擇后者，圍繞“難忘同學情”組織活動，讓學生在活動中明白：為什么要寫“畢業(yè)贈言”，買怎樣的留言冊合適，怎樣寫“畢業(yè)贈言”。設計的系列活動包括：現(xiàn)場調(diào)查：你會買《同學錄》嗎?為什么?小試身手：給同桌寫留言。通過交流，總結給同學寫留言的基本要求和方法。師生共賞：精彩留言賞析。提升學生對“責任”和“友誼”的認識。難忘同學情，難忘師生情：師生相互留言。成長的足跡六年來，一個班的學生一起玩耍，一起學習，一同努力，一同歡笑……在小學畢業(yè)前夕，精心設計最后一次班隊活動，用莊嚴的班隊活動儀式，喚起學生對成長的美好回憶，指導學生借助各種載體回顧自己成長的足跡，表達自己成長的心情?；顒臃譃椋簩ふ液突貞洺砷L的足跡、交流成長的足跡、珍藏成長的足跡三大板塊。在活動的尾聲，班主任老師向?qū)W生贈送一份特殊的禮物：《六年，我們一路走來》，這是由所有任課教師參與錄制的一盒錄音帶，老師們將和孩子們一起相處的二千多個日日夜夜里發(fā)生的令人難忘的故事娓娓道來，并對全班學生寄予美好的期望?，F(xiàn)場許多學生被深深打動，感激著師長、同學給予的關懷與幫助，并表示一定揣著責任與理想走向明天。第二篇：小學班隊會活動記錄班隊會班級工作的一個重要活動，對于班級工作有著至關重要的影響。班隊會記錄時間：15 地點：二年一班教室參加人員：二年級全體學生班會主題：學會感恩活動過程：主持人宣布活動開始聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。班主任講話：要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。班會效果： 這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的 熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人 都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。班隊會記錄時間：24 地點：二年一班教室