對稱剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-14 19:04 本頁面
【正文】 文化（１）剪紙是民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，它的主要制作工藝有用剪刀剪和用刻刀刻兩種形式，統(tǒng)稱“剪紙”。剪紙是民間藝術(shù)家創(chuàng)造的一種藝術(shù)形式，在中國有悠久的歷史，它的特點(diǎn)是構(gòu)圖單純，造型洗練，線條明快，形式完美。（２）剪紙藝術(shù)表現(xiàn)了人們的情感和風(fēng)俗，裝扮著人們的生活，在剪刻時(shí)要抓住對象的特征和便于裝飾的因素，進(jìn)行大膽的夸張和變形（３）剪紙具有欣賞性和實(shí)用價(jià)值 老師講述各種剪紙方法：單張剪、對折剪、還有三角折、四角折、五角折、等。（三）拓展延伸，教授剪法師：同學(xué)們看到這么多種剪紙的方法，是不是躍躍欲試呢？ 生：是師：那我們先來那種剪法呢？讓學(xué)生自己選擇回答師：根據(jù)同學(xué)們剛才的回答和實(shí)際情況，這節(jié)課我們先來練習(xí)一下對折剪老師介紹對折剪紙的方法和步驟（分六步完成，以蝴蝶為例）a)準(zhǔn)備彩色紙 b)將彩色紙對折c)沿著折線設(shè)計(jì)半只蝴蝶的形象（要求抓住蝴蝶的特點(diǎn)，做到構(gòu)圖簡潔、線條流暢，可大膽進(jìn)行夸張和變形）d)畫上陰影部分e)把陰影部分剪下來（剪時(shí)強(qiáng)調(diào)注意安全，線條要求流暢）f)剪刻細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面，粘貼牢固師：下面，請大家一起來剪蝴蝶?？梢杂貌煌念伾珌砑?。規(guī)定時(shí)間56分鐘?？凑l剪得又好又快！把剪好的蝴蝶拿給老師，老師只收前十個(gè)作品。（出示課件，可讓學(xué)生參照）展示學(xué)生作品師：漂亮的蝴蝶一個(gè)人玩很寂寞，它有一個(gè)小小的要求，我們一起來看一下，它想有小動(dòng)物陪他玩。（老師可以一邊拿著小蝴蝶的剪紙，一邊用小熊貓的口氣提出要求）師:讓我們一起來幫助小蝴蝶找?guī)讉€(gè)朋友一起玩吧！看看小蝴蝶的朋友有誰呢？學(xué)生觀看課件回答:小松鼠，小豬師：可是一只小豬和一只小松鼠太少了，怎樣讓它多來幾只呢？教師在課件上展示多層對折剪法。（1）仔細(xì)觀察怎樣折紙的，找出它的特點(diǎn)，折一折，試一試；注意對折時(shí)一定要沿著對角線。（2）折完后要給小動(dòng)物畫上眼睛。（3）注意剪的時(shí)候要做到面面相連，不能剪斷。展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生說一說剪法。（四）拓展思路，動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)設(shè)情境：這一下子啊，小蝴蝶可高興了，有這么多朋友陪它玩。小朋友們，你們能幫助小蝴蝶找到更多的朋友嗎？欣賞動(dòng)物剪紙作品，你喜歡哪一個(gè)作品？說說你的理由。你想設(shè)計(jì)那個(gè)小動(dòng)物？它用的是哪種剪法？提出作業(yè)要求：（1）自己設(shè)計(jì)小動(dòng)物，抓住動(dòng)物的外形特征。(2)注意眼、耳朵等細(xì)節(jié)部分。（3）比一比誰的作品最具特色。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。同時(shí)循環(huán)播放剪紙作品。（五）展示評價(jià)，拓展延伸展示評價(jià)：你們看，小蝴蝶的朋友越來越多，它們開心的在森林里開起了狂歡舞會(huì)。作者自評，設(shè)計(jì)的什么小動(dòng)物？用了什么樣的剪法？其他同學(xué)說說最喜歡的作品，并說出理由。評選“小小剪紙家”（
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