外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫(kù)吧
2024-11-14 18:30 本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)《外婆的澎湖灣》的時(shí)候還沒(méi)去過(guò)澎湖，但因?yàn)樗麄兊纳畋尘氨容^接近，都是鄉(xiāng)下的孩子，所以葉佳修把他的外婆想成自己的外婆。很快創(chuàng)作出了這首膾炙人口的歌謠。這位歌手就是臺(tái)灣著名的歌手潘安邦。潘安邦在唱完這首歌曲之后，一曲成名。澎湖灣也跟著聞名起來(lái)，而且更有趣的是，潘安邦的外婆也如澎湖的景點(diǎn)一樣，成了游客們拍攝的對(duì)象，慈祥的外婆從來(lái)不會(huì)拒絕游客們的要求，因?yàn)樗溃菍O子的歌把他們帶到了澎湖。（播放澎湖灣景點(diǎn)圖片）播放潘安邦唱的視頻。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)歌曲創(chuàng)作軼事的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲所藏情感的感受與理解，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的感恩親情教育。三、擴(kuò)展視野：簡(jiǎn)介作者葉佳修。剛才我們說(shuō)過(guò)這首歌曲的作者是葉佳修，簡(jiǎn)解葉佳修。葉佳修是由臺(tái)灣著名校園歌謠的創(chuàng)始人，他的音樂(lè)質(zhì)樸純真，深受人們的喜愛(ài)，他創(chuàng)作的歌曲有《爸爸的草鞋》、《壟上行》、《走在鄉(xiāng)間的小路上》等很多都是膾炙人口，下面我們來(lái)欣賞他的另一首《走在鄉(xiāng)間的小路上并思考：歌曲屬于哪種體裁？拓展延伸：它們同屬于校園歌曲，它們創(chuàng)作并流行與上世紀(jì)八十年代的歌曲，當(dāng)時(shí)大陸的樂(lè)壇正是正值青黃不接的時(shí)節(jié)，正在這時(shí)，臺(tái)灣音樂(lè)人創(chuàng)作的這些校園歌曲以它清新輕松而親切的特點(diǎn)迅速流傳開(kāi)來(lái)，同期的作品還有上課剛開(kāi)始我們所唱的著名音樂(lè)人羅大佑《童年》、李泰祥的《橄欖樹(shù)》和劉文正的《三月里的小雨》等等歌曲。課堂小結(jié)：正是這些校園歌曲在當(dāng)時(shí)溫暖、感動(dòng)和充實(shí)著無(wú)數(shù)大陸青少年的心，并引領(lǐng)了中國(guó)大陸流行音樂(lè)的發(fā)展，直到今天的姹紫嫣紅！由于時(shí)間的關(guān)系我們今天就不一一欣賞了，感興趣的同學(xué)可登陸臺(tái)灣校園歌曲網(wǎng)去聆聽(tīng)，最后讓我們?cè)凇堕蠙鞓?shù)》的歌聲中結(jié)束今天的課程。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)作者的介紹，從而引出上世紀(jì)八十年代的臺(tái)灣校園歌曲，使學(xué)生了解臺(tái)灣校園歌曲對(duì)中國(guó)流行樂(lè)壇所起的作用，全面豐富學(xué)生的音樂(lè)文化視野。第二篇：外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)田壩九年制學(xué)校 劉青教學(xué)對(duì)象：五年級(jí) 教學(xué)目標(biāo):正確理解歌曲情緒,能用明亮活潑的歌聲來(lái)演唱歌曲。通過(guò)學(xué)唱臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》,對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有初步的了解，并感受其清新、輕松、親切的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，感悟親情的溫暖，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn): 流暢、完整地有感情演唱歌曲，并能用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中中帶有切分節(jié)奏的音。教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、小音響、打擊樂(lè)器：沙錘、手鼓、三角鐵、銅鈴 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入歌曲師:同學(xué)們,我們來(lái)聽(tīng)一首歌,聽(tīng)完后告訴老師你的心情是怎樣的? 你聽(tīng)到這首歌時(shí),會(huì)讓你想起哪些愉快的事?（童年）師簡(jiǎn)介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。學(xué)生傾聽(tīng)談自己感受,激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。三、學(xué)習(xí)歌曲初聽(tīng)歌曲，思考：歌曲是幾拍子的？歌曲的情緒是怎樣的？出示歌曲節(jié)拍，試著用手拍打四拍子節(jié)奏。復(fù)聽(tīng)歌曲（邊聽(tīng)邊拍打節(jié)奏），思考：這首歌曲唱了了什么?表達(dá) 了什么樣的感情?師介紹這首歌曲,這是一首優(yōu)美抒情的歌曲,它以充滿激情的抒懷筆調(diào) 表達(dá)對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園贊美之情,也勾起了作者對(duì)童年美好 時(shí)光的懷想。學(xué)唱歌曲師教唱、生跟電子琴慢速學(xué)唱歌曲,難點(diǎn)地方切分音重點(diǎn)練習(xí)。學(xué)生完整地跟電子琴唱一遍,個(gè)別學(xué)生提出不會(huì)的地方單獨(dú)練習(xí)。學(xué)生跟電子琴帶有感情地唱一遍、師生共同有感情演唱。分組唱歌曲,男、女生分組唱，師要求聲音均衡。四、表演歌曲師用沙錘、手鼓、三角鐵、銅鈴為歌曲示范奏歌曲。邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)伴奏。學(xué)生與老師一起為歌曲伴奏。師請(qǐng)幾名同學(xué)用打擊樂(lè)器上臺(tái)為歌曲伴奏,其余學(xué)生演唱歌曲。師生共同點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式,師生再次共同演唱歌曲。五、小結(jié)這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛(ài)的家園贊美之情,也勾起童年美好時(shí)光的懷
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